Блок А (стр. 12 )

c) Социальная психология, аффективная теория, когнитивная психология

d) Творчество, психология, отношение

e) Социальная психология, интеллектуальность, развитие

6. Ученый который считал, что субъекты обладают множественными интеллектами (МИ).

a) Говард Гарднер

b) Джон Саймонс

c) Жан Пиаже

d) Авраам Маслоу

e) Джон Дьюи

7. Какое задание является образцом когнитивной поддержки («мост»)?

a) Переписать работу с учебника

b) Придерживаться алгоритма решения задачи

c) Использование учебника для выполнения практического задания

d) Выполнение учеником задания с помощью учителя

e) Объяснение учителем алгоритма решения задачи

8. Затылочная доля заднего отдела мозга отвечает за...

a) Хранение устного и концептуального знания

b) Восприятие и хранение в памяти визуальных изображений

c) Рецепторов рук и тела

d) Речь

e) Мышление

9. Авраам Маслоу какую потребность называет главной (высшей) в иерархии потребностей?

a) Потребность в любви, отношении

b) Потребность в уважении

c) Физиологическая потребность

d) Потребность в самореализации

e) Потребность в безопасности

10. Назовите общие признаки обучения, не зависящее где это происходит:

a) Люди обучаются самостоятельно

b) Люди обучаются, поставив цель

c) Люди обучаются, преодолевая трудности

d) Люди обучаются через диалог, дискуссию, дебат, совместную деятельность

e) Люди обучаются, чтобы удовлетворить потребность

11. Концепция, которую развивал Карл Роджерс:

a) Концепция «я», о важности взаимодействия с личностью в целом, с его опытом

b) Концепция граней интеллекта о работе мозга

c) Теория «троичной модели»

d) Биологические и физиологические потребности

e) «Субъекты обладают множественными интеллектами (ми)»

12. Факторы, способствующие формировать самоэффективность, это:

a) Биологические и физиологические потребности, потребность в безопасности