Блок А (стр. 21 )

d) Желание выполнять все задания

e) Умение выбирать стратегии для выполнения заданий

15. Выберите из предложенных характеристик то, что менее всего соответствует определению рабочей памяти:

a) Рабочая память динамична и непродолжительна

b) Рабочая память стабильна и сохраняется долго

c) Рабочая память мобилизует информацию

d) Рабочая память рефлексивно обрабатывает информацию

e) Рабочая память подготавливает информацию для применения

16. Бандура выделяет 4 фактора, влияющих на формирование самоэффективности. К этим факторам не относится:

a) Косвенный опыт

b) Собственные достижения

c) Физиологические факторы

d) Социальные убеждения

e) Поведение

17. Что из нижеизложенного более всего способствует запоминанию информации?

a) Многократное прочтение информации

b) Запоминание ключевых слов

c) Соотнесение информации со связанными фактами

d) Многократное проговаривание информации

e) Пересказ информации другому лицу

18. Расстояние между уровнем актуального и возможного развития, определяемым с помощью задач, решаемых под руководством взрослых и в сотрудничестве с более способными сотоварищами, Выготский назвал:

a) Зоной ближайшего развития

b) Зоной «подмостков»

c) Зоной мотивации

d) Зоной взаимообучения

e) Зоной эффективного развития

19. Цель суммативного оценивания:

a) Подведение итогов обучения для выставления оценок, сертификации или регистрации продвижения обучения

b) Суммирование оценок

c) Выявление одаренных и талантливых детей

d) Подведение общих итогов обучения

e) Составление плана коррекции дальнейшего обучения

20. Что из приведенных примеров не является образцом применения формативного оценивания?

a) Учитель ставит оценку за тест по пройденной теме

b) Учитель пишет краткий комментарий после проверки работы учащегося