Блок А (стр. 7 )

e) Все ответы верны

26. Какие компоненты компетентности учителя Шульман называет «тремя помощниками»?

a) Голова, рука, сердце

b) Профессиональное понимание, практические навыки преподавания, профессиональная целостность

c) Интеллект, душа, воля

d) Нет верного ответа

e) Все ответы верны

27. Что является первым способом оценки качества преподавания?

a) Оценка, не зависимая от результатов учебной деятельности

b) Эффективность деятельности учителя с учениками

c) Характер и частота взаимодействия с учениками

d) Исследование действий учителя с целью установления соответствия требованиям практики

e) Все ответы верны

28. Когнитивное развитие обычно рассматривают как:

a) Увеличение объема мозга

b) Решение интеллектуальных задач

c) Участие в научных проектах

d) Способность учиться и решать проблемы

e) Активные социальные взаимодействия

29. Определите, какое из перечисленных ниже заданий более всего способствует развитию критического мышления у учеников:

a) Выполните упражнение в соответствии с образцом

b) Перепишите упражнение, вставляя буквы и пропущенные знаки препинания

c) Разделите текст на смысловые части и перескажите по частям

d) Выполните морфологический разбор двух глаголов

e) Разработайте вопросы и задания к упражнению

30. Согласно Программе, сформированность критического мышления школьника в учебном процессе проявляется в способности

a) Критиковать одноклассников

b) Анализировать учебный текст

c) Не обижаться на критику со стороны учителя

d) Высказывать критические замечания в адрес властных структур

e) К самокритике

31. «Мышлением о мышлении» в Программе называют:

a) Социальную психологию

b) Когнитивные теории

c) Критическое мышление

d) Метасознание

e) Абстрактное мышление

32. Критическое мышление - это: