Блок А (стр. 25 )

c) Определение профессиональных задач

d) Согласование и консультации для выяснения программы развития

e) Работа по развитию лидерства, основанная на исследовании

40. Знание ИКТ для большинства учителей относится к категории знаний:

a) Педагогических

b) Предметных

c) Технологических

d) Процессуальных

e) Концептуальных

41. Педагогический аспект знаний представляет собой единство составляющих:

a) Содержание предмета и педагогических знаний

b) Содержания обучения и педагогических знаний

c) Содержание обучения и воспитания и педагогических знаний

d) Содержание воспитания и обучения

e) Содержание воспитания и педагогических знаний

42. Какова роль учителя в конструктивистском преподавании?

a) Изложить изучаемый материал

b) Регламентировать общение со сверстниками с целью развития навыков индивидуальной работы

c) Обеспечить возможностями для обучения

d) Предоставить учащимся образец выполнения заданий

e) Предоставить учащимся стратегию для достижения целей

43. Выберите из нижеперечисленных стратегий наиболее всего соответствующую эффективному преподаванию и обучению в классе:

a) Учителя посещают уроки опытных коллег

b) Учителя постоянно обучаются на курсах

c) Учителя экспериментируют, используя различные методы преподавания

d) Администрация заинтересована во внедрении новых методов преподавания

e) Учителя используют опыт других школ

44. Общими характеристиками всех видов оценивания являются:

a) Наблюдение, интерпретация, заключение

b) Формативное, суммативное, итоговое

c) Анализ, сравнение, синтез

d) Обобщение, абстрагирование, суждение

e) Осознание, обоснование, применение

45. Какое из приведённых высказываний характеризует исследовательский тип беседы:

a) Каждый принимает и соглашается с тем, что говорят другие