Методические указания для иностранных студентов I курса фармацевтического факультета специальности «Клиническая фармация» (стр. 5 )

- лексический минимум;

- латинские афоризмы.

Студент должен уметь:

-  читать и образовывать словарную форму существительных;

-  определять основу существительного II склонения;

VІ. Ориентировочная основа действий (ООД). Краткие методические указания по работе студентов:

1. Для понимания материала необходимо вспомнить, какие грамматические категории имеет существительное в русском языке, на какие вопросы отвечает.

2. Помните, что существительные II склонения в латинском языке могут быть мужского и среднего рода.

3. Знание словарной формы помогает определить склонение и основу.

4. При склонении существительных второго склонения основа сохраняется во всех падежах, изменяется только окончание.

5. Запомните особенности склонения существительных среднего рода.

VІІ. Система обучающих заданий. Тесты для самоконтроля знаний – умений. Вопросы с эталонами ответов.

Вопросы:

I. Просклонять существительное.

succus, i m - сок.

II. Написать слова в словарной форме. Согласовать прилагательное с существительным.

Глазная мазь.

III. Написать слова в словарной форме:

абрикос укроп

строфант очищенный

Ответы:

I.

Nom. ccus – сок

Gen. cci - сока

Nom. cci - соки

Gen. ccorum - соков

II.  unguentum, i n – мазь

ophthalmicus, a, um –глазной

unguentum ophthalmicum - глазная мазь

III.  Armeniaca, ae f - абрикос

Strophanthus, i m - строфант

Foeniculum, i n - укроп

purificatus, a, um - очищенный

VIII. Методика проведения занятия. Перечень вопросов, подлежащих изучению:

№	Вопросы	Источник информации
1.	Имя существительное. Грамматические категории.	1.Учебник, §§ 16-19, с.53-56. 2. Пособие, с.26. 3. Методические материалы кафедры.
2.	Существительные II склонения.	1. Учебник, § 47-48, с.94-96. 2. Пособие, с.34-36. 3. Методические материалы кафедры.
3.	Определение склонения, основы и рода существительных. Исключения из правил.	1.Учебник, §§ 47-48, с.94-96. 2. Пособие, с.34-36. 3. Методические материалы кафедры.
4.	Особенности склонения существительных среднего рода.	1. Учебник, §48, с. 96. 2. Пособие, с.36. 3. Методические материалы кафедры.
5.	Лексический минимум.	1. Учебник, §49, с.96. 2. Методические материалы кафедры.

IX. Организационная структура занятия (технологическая карта).

№ п/п	Ход занятия	Средства обучения	Время (мин.)
1.	Организационная часть. Ответы на вопросы студентов.		5
2.	Проверка исходного уровня знаний. Письменный тестовый контроль.	Варианты тестового контроля.	15
3.	Объяснение темы, цели; плана. Объяснение нового теоретического материала.	1.Учебник, §§ 47-48, с.94-96. 2. Методические материалы кафедры.	35
4.	Самостоятельная работа студентов.	Методические материалы кафедры.	20
5.	Подведение итогов занятия, оценка работы студентов.	6.  Проверенный тестовый контроль. 2. Проверенные самостоятельные работы.	10
6.	Задания для самостоятельной работы.	Учебник, §§ 47-48, с. 94-96. Пособие, с. 34-36. Учебник,§51, с. 99, Упр. І-IV, (письменно). Пособие, с.36-37, Упр.1,2 (письменно). Лексический минимум Учебник, §49, с. 96-97. Афоризмы.	5

Х. Задание для самоподготовки.

1. Учебник, §§ 47-48, с. 94-96.

Пособие, с. 34-36.

2. Учебник,§51, с. 99,

Упр. І-IV, (письменно).

Пособие, с.36-37, Упр.1,2 (письменно).

3. Лексический минимум

Учебник, § 49, с. 96-97.

4. Афоризмы.

XI. Литература:

Основная:

5.  . Латинский язык и основы фармацевтической терминологии. М.: Медицина, 1994. – 384 с.

2. Пособие по латинскому языку и основам фармацевтической терминологии / , , . – Винница, 2005. – 198 с.

Дополнительная:

17.  Машковский средства: В 2-х томах. - М.: Медицина, 1996. – т.1 – 624с.; т.2 - 576 с.

18.  Энциклопедический словарь медицинских терминов в 3-х томах. - М.,

1982-1984. - т. І – 464 с., т. ІІ – 448 с., т. ІІІ – 512 с.

19.  Д-р Арнаудов. Terminologia medica polyglotta.– 4-е рус. изд., испр.: пер. с болг. - София: “Медицина и физкультура”, 1979. – 942 с.

20.  Дворецкий -русский словарь. Изд. ІІ. – М., 1976. – 1096 с.

Автор: преподаватель

Утверждено на заседании кафедры.

Протокол г.

Зав. кафедрой иностранных языков,

латинского языка и основ медицинской терминологии доц.

Кафедра иностранных языков, латинского языка и основ медицинской терминологии

Курс “Латинский язык и основы медицинской терминологии”

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для иностранных студентов I курса фармацевтического факультета специальности «Клиническая фармация»

по подготовке к практическому занятию № 6

по латинскому языку и основам фармацевтической терминологии

І. Тема: Морфология. Имя прилагательное.

1. Грамматические категории.

2. Две группы прилагательных. Словарная форма.

3. Склонение прилагательных первой группы.

4. Согласование прилагательного с существительным.

5. Функции существительных и прилагательных в составе

фармацевтических терминов.

II. Актуальность темы: Материал занятия знакомит студента с важной лексической единицей латинского языка. Учит студента распознавать прилагательное по словарной форме, определять его грамматические формы, правильно использовать в анатомических терминах.

III. Цели обучения:

1.Уметь правильно читать, понимать и запоминать прилагательные.

2.Определять группу, склонение прилагательного по словарной форме.

3.Находить основу прилагательного первой группы по словарной форме.

4.Уметь образовывать словарную форму и склонять прилагательное первой группы.

5.Уметь согласовывать прилагательное с существительным.

6.Знать функции прилагательного и существительного в составе фармацевтического термина.

ІV. Обеспечение исходного уровня знаний и умений. Для достижения

цели занятия необходимо иметь базовые знания и умения по такому

материалу:

1.	Имя существительное. Грамматические категории.	1.Учебник, §§ 16-19, с.53-56. 2. Пособие, с.26. 3. Методические материалы кафедры.
2.	Существительные II склонения.	1. Учебник, § 47-48, с.94-96. 2. Пособие, с.34-36. 3. Методические материалы кафедры.
3.	Определение склонения, основы и рода существительных. Исключения из правил.	1.Учебник, §§ 47-48, с.94-96. 2. Пособие, с.34-36. 3. Методические материалы кафедры.
4.	Особенности склонения существительных среднего рода.	1. Учебник, §48, с. 96. 2. Пособие, с.36. 3. Методические материалы кафедры.
5.	Лексический минимум.	1. Учебник, §49, с.96. 2. Методические материалы кафедры.

V. Содержание обучения. Перечень конкретных знаний и умений,

которые необходимо приобрести во время изучения темы:

Студент должен знать:

1. Грамматические категории прилагательного и уметь характеризировать его по ним, используя латинские термины.

2. Информацию о прилагательном по его словарной форме.

3. Две группы прилагательных.

4. Как склоняются прилагательные первой группы.

5. Лексический минимум.

6. Латинские афоризмы, выражения.

Студент должен уметь:

1. Визуально определять прилагательное в латинском тексте.

2. Определять основу прилагательного.

3. Определять склонение и группу прилагательного.

4. Согласовывать прилагательное с существительным.

5. Определять функцию прилагательного и существительного в латинском тексте.

VІ. Ориентировочная основа действий (ООД). Краткие методические указания по работе студентов:

1. Для понимания материала необходимо вспомнить, какие грамматические категории имеет прилагательное в русском языке, на какие вопросы отвечает.

2. Запомнить, что каждое латинское прилагательное характеризуется такими грамматическими категориями: род, число, падеж, группа, склонение.

3. Запомнить, что прилагательное в латинском языке делится на две группы. Знать правила деления по группам.

4. Запомнить особенности словарной формы прилагательных латинского языка.

5. Выучить характеристику каждой группы прилагательных.

VІІ. Система обучающих заданий. Тесты для самоконтроля знаний – умений. Вопросы с эталонами ответов.

Вопросы:

I. Надписать над каждой формой прилагательного род, склонение. Подчеркнуть основу, указать группу.

Silvester, tris, tre Vernalis, e

II. Согласовать прилагательное с существительным, перевести. Образованное словосочетание поставить в Gen. sing.

Codeinum, i n Purus, a, um

III. Написать слова в словарной форме:

1. жёлтый

2. внешний

3. живой

4. аптечный

5. обычный (общий)

Ответы:

I.1. silvester - m, 3,II vernalis –m, f ;3,II

2. silvestris –f, 3, II vernale – n; 3, II 3. silvestre - n, 3, II