Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 26 )

5. Разработчики:

АГПУ, доцент кафедры ФК и МБД, кандидат сельскохозяйственных наук .

«Б1.В. ДВ.12.2» «Экология почв»

1. Целью освоения дисциплины «Экология почв» является - формирование компетентности студентов в области экологии почв

Задачи освоения дисциплины:

-определить морфологические признаки почв;

-определить характер почвообразовательного процесса по данным анализов;

- оценить условия почвообразования в различных природно-географических условиях.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Курс «Экология почв» относится к вариативной части «Б1.В. ДВ.12»

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения

ОК-6 способностью с самоорганизации и самообразованию

ПК-3 способностью решать задачи воспитания и духовно - нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности

ПК-4 способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, межпредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно – воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета

ПК-7 способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности

ПК-11 готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

современную почвенную терминологию, классификацию почв, факторы и общую схему почвообразования, состав, свойства, функции почв в природе и в жизни человека

Уметь:

применить знания по биологии, химии, физике для освоения химических, физико-химических и биологических процессов, происходящих в почве

Владеть:

методами анализа общих физических, химических и физико-химических свойств почв

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Разработчики:

АГПУ, доцент кафедры ФК и МБД, кандидат сельскохозяйственных наук .

Б.1.В. ДВ.13.1 «Основы химического анализа биологических объектов»

1.  Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний об особенностях химического анализа состава живых систем и основных современных методах его определения.

2.  Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Основы химического анализа биологических объектов» относится к вариативной части блока (Б.1.В. ДВ.13), является дисциплиной по выбору. Для освоения дисциплины студенты используют знания из курсов «Общая химия», «Цитология», «Гистология», «Молекулярная биология», «Биологическая химия», «Почвоведение с основами агрохимии», «Основы химического анализа биологических объектов» и других дисциплин вариативной части базового блока.

3.  Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих компетенций:

- способностью использовать знания естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве (ОК-3);

- способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся (ОПК-2);

- готовностью к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса (ОПК-3);

- готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся (ОПК-6);

- способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета (ПК-4).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- особенности методик анализа живых объектов (их тканей, секретов и т. п.);

- правила отбора проб для проведения исследований;

- статистические методы обработки полученных данных;

уметь:

- правильно выбирать методы исследования объектов в соответствии с поставленной перед ними проблемой,

- разработать схему анализа, практически провести его и интерпретировать полученные результаты;

- применить методы статистической обработки;

владеть:

- навыками получения необходимой информации из различных типов источников, включая Интернет и зарубежную литературу;

- способностью использования фундаментальных знаний на практике;

- навыками анализа результатов химического исследования биоматериала.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Разработчики: доцент кафедры физической культуры и медико-биологических дисциплин

Б1.В. ДВ.13.2 «Основы биотехнологии»

4.  Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области биотехнологии, представления ее значения для развития биологии на современном этапе развития науки.

5.  Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Основы биотехнологии» относится к вариативной части блока (Б.1.В. ДВ.13), дисциплина по выбору студента - 8_2. Для освоения дисциплины студенты используют знания в области общей химии, органической химии, цитологии, молекулярной биологии. Дисциплина является дополняющей к таким дисциплинам как «Генетика человека», «Генетика с основами селекции».

6.  Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих компетенций:

- способностью использовать знания естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве (ОК-3);

- способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся (ОПК-2);

- готовностью к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса (ОПК-3);

- готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся (ОПК-6);

- способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета (ПК-4).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- современные проблемы биотехнологии; состояние и перспективы ее развития;

- способы создания и совершенствования объектов биотехнологии методами клеточной и генетической инженерии;

- основные новейшие биотехнологии при решении важнейших социально-экономических проблем в области экологии, ресурсов, питания, здравоохранения;

уметь:

- применять научные знания в области биологической технологии в учебной и профессиональной деятельности;

- осуществлять поиск и анализ научной информации по актуальным вопросам современного естествознания;

владеть:

- навыками получения необходимой информации из различных типов источников, включая Интернет и зарубежную литературу;

- способностью использования фундаментальных знаний на практике;

- навыками анализа результатов биотехнологических разработок.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Разработчики: доцент кафедры физической культуры и медико-биологических дисциплин

Б1.В. ДВ.14.1 «Физиология центральной нервной системы»

1.  Цель дисциплины: сформировать системные знания об основных закономерностях функционирования центральной нервной системы, ее роли в регуляции функций других систем организма.

2.  Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Физиология центральной нервной системы» относится к вариативной части блока Б1 (Б1.В. ДВ.14). Для освоения дисциплины студенты используют знания, сформированные в процессе изучения дисциплин «Анатомия человека», «Гистология» и является теоретической основой для дисциплин «Психология», «Педагогика», «Физиология человека и животных», «Экология человека» и других.

3.  Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью к самоорганизации и самообразованию (ОПК-6);

- способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики (ПК-2);

- способностью осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся (ПК-5);

- способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности (ПК-7).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать

-  функциональные особенности возбуждения и торможения в нервах и синапсах;

-  основные принципы координационной деятельности ЦНС;

-  принципы рефлекторной деятельности, особенности рефлексов различных этажей ЦНС;

-  роль различных уровней ЦНС в организации приспособительной деятельности;

-  особенности взаимодействия нервных и гуморальных механизмов регуляции функций организма;

уметь

-  применять основные категории и методы, необходимые для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики;

-  осуществлять поиск необходимой литературы;

-  использовать информацию о свойствах и функциях возбудимых тканей при анализе закономерностей организации функциональных систем здорового человека;

-  анализировать особенности изменений процессов в ЦНС при разных функциональных состояниях организма;

владеть

-  критериями выбора методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики исследования;