Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 9 )

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие общекультурных компетенций:

-  способность использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения (ОК-1);

-  способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-4).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие общепрофессиональных компетенций:

- готовность сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией в осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

- готовностьк профессиональной деятельности в соответствии с нормативно – правовыми актами сферы образования (ОПК-4);

- готовность к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся (ОПК-6).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие профессиональных компетенцийв области педагогической деятельности:

- способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета (ПК-4).

 

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

- основные термины и понятия дисциплины;

- возрастные изменения, происходящие в процессе роста и развития детей и подростков;

- сущность физиологических процессов, протекающих в организме человека;

- основные мероприятия по профилактике функциональных нарушений у школьников;

- основные факторы, сохраняющие и укрепляющие здоровье ребенка.

уметь:

-устанавливать связи данного курса с другими дисциплинами психологического, педагогического и естественно-научного циклов;

- оценивать уровень физического развития детей и подростков;

- оценивать адекватность методов и условий обучения и воспитания функциональным возмож­ностям развивающегося организма.

владеть:

- понятийным аппаратом – основными понятиями и терминами по изучаемой дисциплине;

- навыками проведения функциональных проб;

- методиками оценки физиологического состояния организма;

- навыками организации оздоровительно-воспитательной работы с детьми.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет4 зачетные единицы.

5. Разработчик:

АГПУ, ст. преподаватель кафедры физической культуры

и медико-биологических дисциплин

Б.1. Б.15. «Физическая культура»

1. Цель дисциплины: целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности как качественного, динамичного и интегрированного учебного процесса, отражающего ценностно-мировоззренческую направленность и компетентностную готовность к освоению и реализации в социальной, образовательной, физкультурно-спортивной и профессиональной деятельности.

Основными частями структуры физической культуры личности студента являются содержательно-операциональный, практико-деятельностный, мотивационный и эмоционально-волевой компоненты.

Задачи дисциплины:

ü  понимание социальной значимости физической культуры и её роли в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности;

ü  знание исторических, биологических, психолого-педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

ü  формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;

ü  овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте;

ü  приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возможностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и быту;

ü  создание основы для творческого и методически обоснованного использования физкультурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Физическая культура» относится к базовой части (Б.1.Б.14).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ü  способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия (ОК-5);

ü  готовностью поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность (ОК-8);

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

ü  влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику заболеваний и вредных привычек;

ü  способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности;

ü  правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности.

уметь:

ü  выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнения атлетической гимнастики;

ü  преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;

ü  выполнять приемы самообороны, страховки и самостраховки;

ü  осуществлять сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой.

владеть:

ü  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни на повышение работоспособности, сохранения и укрепления здоровья;

ü  организацией проведения индивидуального, коллективного отдыха и участия в массовых спортивных соревнованиях;

ü  формированием здорового образа жизни.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: АГПУ, зав. кафедрой физической культуры и медико-биологических дисциплин

Б1.В. ОД.1. «Политология»

1. Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний о политике, политических процессов в современной России.

2. Место дисциплины в структуре ОПП:

Дисциплина «Политология» относится к вариативной части (Б1.В. ОД.1), и является составной частью общегуманитарной подготовки студентов.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ü  способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения (ОК-1);

ü  способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования патриотизма и гражданской позиции (ОК-2);

ü  способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-6);

ü  способностью использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности (ОК-7);

ü  способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся (ОПК-2);

ü  готовностью к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса (ОПК-3);

ü  готовностью к профессиональной деятельности в соответствии в нормативно-правовыми актами сферы образования (ОПК-4);

ü  способностью разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы (ПК-14).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

ü  основные политические процессы современной России;

ü  даты и периоды отечественной истории, а также основные факты и явления, характеризующие целостность политического процесса;

уметь:

ü  анализировать политические проблемы, установить причинно-следственные связи;

ü  выявлять общие черты и различия сравниваемых политических процессов и событий;

владеть:

ü  политическими понятиями и терминами.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: АГПУ, зав. кафедрой философии, права и социально-гуманитарных дисциплин

Б1.В. ОД.2. «Культурология»

1. Цель дисциплины:

Целью преподавания дисциплины является создание у студентов целостного представления о своеобразии культур­ных феноменов, их содержании, динамике, функциях, возможностях познания и прогнозирования; умение компетентно участвовать и развивать межкультурные коммуникации.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Культурология» относится к вариативной части (Б1.В. ОД.2).

Предметом изучения дисциплины «Культурология» яв­ляются общие закономерности развития культуры, принципы ее функционирования, взаимосвязь и взаимозависимость различных локальных и региональных культур, а также методы изучения культурных форм и процессов.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ü  способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения (ОК-1);

ü  способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования патриотизма и гражданской позиции (ОК-2);

ü  способностью использовать знания естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве (ОК-3);

ü  способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-6);

ü  готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся (ОПК-6);

ü  способностью разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы (ПК-14).