Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 1 )

Направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование

Основная образовательная программа

БИОЛОГИЯ

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН

Б1. Дисциплины (модули)

«Б. 1 Б 1.» «История»

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «История» являются формирование у обучающихся:

- расширение и углубление знаний студентов по Отече­ственной истории, полученных ими в средней школе,

- целостного представления об истории России как части ми­рового исторического процесса, обладающего своей геополитической спецификой, культурным, социальным и ментальным своеобразием;

- устойчивых знаний о роли в развитии российской го­сударственности и общества природно - климатических условий, соот­ношение размеров территории, и ее заселенности, многонациональном и поликонфессиональном составе населения, факторе колонизации, внешнеполитической обстановке, роли личности в истории и т. д.;

— показать теснейшую связь развития исторических процес­сов в предшествующей эпохе с современной российской действительностью.

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование»:

а) общекультурных (ОК):

способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования патриотизма и гражданской позиции (ОК-2);

способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия (ОК-5);

б) общепрофессиональные компетенции (ОПК)

способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся (ОПК-2);

в) профессиональных (ПК)

способностью выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп (ПК-13).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1. Знать:

- основные этапы и проблемы этнической, социально-политической и экономической истории России с древнейших времен до современности;

- основные закономерности развития исторического знания и тенденции мирового исторического процесса;

- основные достижения и памятники отечественной культуры;

- роль и место России в мировой геополитической системе;

- роль личности и масс в истории России в решающие периоды ее развития;

- основные периоды развития и становления российской государственности;

- особенности взаимоотношений общества и власти, церкви и государства в российской истории;

2. Уметь:

понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества; анализировать исторические проблемы, устанавливать причинно-следственные связи;

уметь выявлять общие черты и различия при сопоставлении событий и исторических процессов, критически оценивать исторические факты;

бережно относиться к культурному наследию своей страны, толерантно воспринимать социокультурные различия;

использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики

3. Владеть:

- элементарными навыками работы с историческими источниками и ориентироваться в исследовательской, справочной литературе;

- основными историческими терминами и понятиями;

- технологиями научного анализа использования и обновления знаний по истории России

3.Место учебной дисциплины в структуре ООП ВО

«История» как учебная дисциплина относится к общенаучному циклу подготовки бакалавра.

В рамках этого цикла данная дисциплина логически и содержательно взаимосвязана с таким учебными дисциплинами, как «Философия». «Политология» и другие дисциплины социально-гуманитарного цикла.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетные единицы.

5. Разработчики: кафедра всеобщей и отечественной истории.

Б1.Б.2. «Философия»

1. Цель дисциплины:

Дисциплина имеет целью обеспечить изучение студентами достижений мировой и отечественной философской мысли, привить умение использовать философские знания в своей теоретической и профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Философия» относится к базовой части блока Б1 (Б1.Б.2).

Системное владение философскими знаниями формирует мировоззренческие установки специалиста необходимые для реализации ООП в своей теоретической и практической деятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ü  способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения (ОК-1);

В результате изучения студент должен:

знать:

ü  основные категории, принципы, законы, структуру и функции философии;

ü  основные этапы развития философской мысли и их общую характеристику, главные направления и школы зарубежной и отечественной философии XX века и их роль в формировании мировоззрения специалистов и граждан России,

ü  роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы, ценность научной рациональности и ее исторические типы;

ü  структуру диалектики, ее регулятивный характер и основные функции, структуру, формы и методы научного познания, методологию и методы научного познания;

ü  условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры;

уметь:

ü  применять основные положения философских знаний в повседневной практической деятельности;

ü  использовать философские знания для анализа социальных процессов, объективной оценки социально-политической обстановки и нахождения эффективных приемов и способов в организации своей профессиональной деятельности;

владеть:

ü  законами, категориями, методами, принципами и основными положениями философского знания в своей деятельности

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Разработчики: АГПУ, кафедра философии, права и социально-гуманитарных дисциплин, профессор

Б1.Б.3 «Иностранный язык»

1.  Цели и задачи освоения дисциплины

Цель: развитие коммуникативной компетенции студентов.

Задачи освоения дисциплины:

1)  Овладеть всеми видами речевой деятельности;

2)  Развить навыки и умения устной речи в различных ситуациях общения;

3)  Сформировать навыки и умения читать специальную литературу.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части гуманитарного, социально-экономического цикла дисциплин. Освоение дисциплины основывается на базовых знаниях, умениях и навыках, сформированных в процессе изучения иностранного языка в общеобразовательной школе. Дисциплина «Иностранный язык» тесно связана с такими дисциплинами (модулями) как «Русский язык и культура речи», «История», «Философия».

3. Требования к результатам освоение дисциплины

Студент должен обладать следующими компетенциями:

-  способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК4);

-  способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия (ОК-5);

-  способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-6);

-  владением основами профессиональной этики и речевой культуры (ОПК-5).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-  специфику артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке;

-  основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации;

-  основные особенности неполного стиля произношения (о стяжениях), характерные для разговорной речи;

-  основные способы словообразования;

-  о культуре и традициях стран изучаемого языка;

-  об обиходно-стандартном, официально-деловом стиле, о научном стиле по своей специальности; стиле публицистики.

-  правила речевого поведения.

Уметь:

-  вести беседу-диалог и строить монологическое высказывание с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения;

-  понимать диалогическую и монологическую речь в сфере бытовой и профессиональной коммуникации;

-  читать оригинальную литературу по специальности для извлечения необходимой информации;

-  составлять виды речевых произведений: аннотации, рефераты, тезисы, сообщения, частные письма, деловые письма, автобиографию;

-  поддерживать устные речевые контакты в ситуациях профессионального общения;

-  о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах;

-  пользоваться большим общим и отраслевым словарем, в случае необходимости.

Владеть:

-  рецептивным лексическим минимумом в объеме 2000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера, из них 300 единиц научно-специальной лексики;

-  из них не менее 20% должен составлять активный словарный запас;

-  грамматическими навыками, обеспечивающими коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера;

-  о понятии «дифференциации лексики по сферам применения» (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая);

-  основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи.

Общая трудоёмкость составляет 6 ЗЕТ.

Б1. Б.4. «Культура речи»

1.  Цель дисциплины: формирование у студентов основ правильной и хорошей речи.

2.  Место дисциплины в структуре ООП.