2 Концепция игры: отоларинголог получает рентгенограммы по Шюллеру, Майеру правого и левого уха, рентгенолог показывает височно-нижнечелюстной сустав, среднюю и заднюю черепные ямки на рентгенограммах. Отоларинголог, заметивший патологию, должен попросить рентгенолога описать именно патологическую рентгенограмму. Отоларинголог должен сказать: «Опишите мне, пожалуйста, рентгенограмму правой (левой) височной кости по Шюллеру (Майеру).
Студенты меняются ролями и выбирают другую рентгенограмму.
3 Роли: рентгенолог и оториноларинголог
4 Ожидаемый результат: правильная интерпретация рентгенограмм височной кости.
1 Тема (проблема): диагностика и лечение перелома костей носа
2 Концепция игры: врач выясняет жалобы, собирает анамнез у «пациента» с переломом костей носа и записывает сказанное за больным. Затем пальпирует и осматривает наружный нос, регионарные лимфузлы, проводит риноскопию, мезофарингоскопию и отоскопию. Письменно оформляет полученные объективные данные, характерные для перелома костей носа. Назначает дополнительные методы исследования. Интерпретирует данные рентгенограммы с переломом костей носа. Записывает заключительный диагноз. На фантоме демонстрирует предполагаемое лечение. Назначает медикаментозное лечение. По окончании игры «пациент» уточняет и дополняет врача, исправляет его ошибки, если это необходимо.
3 Роли: врач и пациент
4 Ожидаемые результаты: реалистичная игра, правильно описанная клиническая картина и лечение.
1 Тема (проблема): диагностика и лечение паратонзиллярного абсцесса
2 Концепция игры: врач выясняет жалобы, собирает анамнез у «пациента» с паратонзиллярным абсцессом и записывает сказанное за больным. Затем проводит риноскопию, мезофарингоскопию и отоскопию, осматривает шею и нижнюю челюсть, пальпирует регионарные лимфузлы. Письменно оформляет полученные объективные данные, характерные для паратонзиллярного абсцесса. Назначает лечение. Демонстрирует необходимые инструменты. По окончании игры «пациент» уточняет и дополняет врача, исправляет его ошибки, если это необходимо.
3 Роли: врач и пациент
4 Ожидаемые результаты: реалистичная игра, правильно описанная клиническая картина и лечение.
1 Тема (проблема): диагностика и лечение парафарингеального абсцесса
2 Концепция игры: врач выясняет жалобы, собирает анамнез у «пациента» с парафарингеальным абсцессом и записывает сказанное за больным. Затем проводит риноскопию, мезофарингоскопию и отоскопию, осматривает шею и нижнюю челюсть, пальпирует регионарные лимфузлы. Письменно оформляет полученные объективные данные, характерные для парафарингеального абсцесса. Назначает лечение. По окончании игры «пациент» уточняет и дополняет врача, исправляет его ошибки, если это необходимо.
3 Роли: врач и пациент
4 Ожидаемые результаты: реалистичная игра, правильно описанная клиническая картина и лечение.
Творческие задания
Составить таблицу дифференциальной диагностики поражений мозжечка и лабиринта» Выписать рецепты на назальный спрей или капли – сосудосуживающий препарат, топический кортикостероид, топический антибиотик». Выписать рецепты на ИРС-19, имудон, оросептик Выписать рецепты на препараты для внутригортанных вливаний выписать рецепты на ушные капли Составить алгоритм диагностики и лечения отогенного менингита Составить алгоритм диагностики и лечения отогенного абсцесса височной доли Составить алгоритм диагностики и лечения отогенного абсцесса мозжечка Составить алгоритм диагностики и лечения риногенного менингита Составить алгоритм диагностики и лечения риногенного абсцесса лобной долиДискуссии.
1. Микротопографическая анатомия среднего носового хода, остиомеатальный комплекс.
2. Дифференциальная диагностика эпидурального, субдурального, внутримозгового абсцессов лобной доли.
3. Диагностический и лечебный алгоритм при остром стенозе гортани.
4. Ранние симптомы рака гайморовой пазухи в зависимости от его локализации
5. Аденоиды и аденоидный габитус.
6. Необходима ли тонзилэктомия при хроническом тонзиллите?
7. Необходимо ли удалять аденоиды?
8. Влияние полипозного синусита на течение бронхиальной астмы
9. Аденоиды и синуситы.
10. Аденоиды и отиты.
5.4.1.3. Типовые контрольные задания промежуточной аттестации (по компетенциям)
Устное собеседование по вопросам к зачёту
Контроль сформированности компетенции ОПК-6
Тональная пороговая аудиометрия и её клинико-диагностическое значение. Речевое и камертональное исследование слуха (опыты Ринне, Вебера, Желе, Бинга, Федеричи, Швабаха). Диспансеризация в оториноларингологииКонтроль сформированности компетенции ОПК-8
Лечение приступа болезни Меньера Фолликулярная ангина: лечение. Аллергический ринит: лечение. Острый гнойный средний отит у детей: особенности лечения. Острый гнойный средний отит: лечение. Моноцитарная ангина: лечение. Лакунарная ангина: лечение. Медикаментозная терапия в оториноларингологии.Контроль сформированности компетенции ОПК-9
Кровоснабжение и иннервация наружного носа и полости носа. Лакунарная ангина: этиология, патогенез Носовой клапан. Остиомеатальный комплекс. Отомикоз: этиопатогенез Гипертрофия нёбных миндалин, синдром обструктивного апноэ сна: этиопатогенез Клиническая анатомия латеральной стенки носа. Клиническая анатомия наружного носа и полости носа. Аденоиды: этиопатогенез Туберкулёз гортани: этиология, патогенез Влияние ОРВИ и гриппа на развитие заболеваний ЛОР органов. Секреторный средний отит: этиология, патогенез Клиническая анатомия перегородки носа, её роль в физиологии и патофизиологии носа. Острый и хронический туботимпанит: этиология, патогенез Поражение ЛОР-органов при СПИДе, туберкулёзе, сифилисе. Фурункул наружного носа: этиология Профотбор, профконсультация в оториноларингологии. Хронический тонзиллит: этиология, патогенез Острый катаральный средний отит: этиология, патогенез
Контроль сформированности компетенции ПК-5
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 |


