Учебные программы курсов повышения квалификации (стр. 3 )

№ п/п	Название модулей и тем	К-во час.	в т. ч.	Форма контроля
Л	П	С
I.	Нормативно-правовые основы образовательной деятельности	10	10			Зачет
1.	Приоритетные направления развития современной системы образования в РФ. Приоритетный национальный проект «Образование»	2	2
2.	Нормативно-подушевое финансирование образовательных учреждений и новая система оплаты труда преподавателей	4	4
3.	Организация инновационной деятельности по иностранному языку в образовательном учреждении	4	4
II.	Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности педагога	12	10	2		Тестирование
1.	Критерии качества профессионального мастерства педагога и психологический портрет современного ученика	4	2	2
2.	Проблемы формирования профессиональной культуры педагога ИЯ	4	4
3.	Современные педагогические технологии в профессиональной деятельности учителя	4	4
III.	Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании английского языка	24	8	16		Презентация
IV.	Теория и методика преподавания английского языка в общеобразовательном учреждении	74	16	48	10	Зачет
1.	Общеевропейские тенденции владения иностранным языком: изучение, преподавание, оценка	2	2
2.	- Государственная политика и философия языкового образования - Социокультурная модель обучения ИЯ - Многоязычие и поликультурность	4	4
3.	- Модернизация и обновление содержания образования по ИЯ - Новая концепция обучения ИЯ - ГОС и примерные программы НУМК - Анализ и экспертиза	4	2	2
4.	- Цели, содержание, формы контроля обучения ИЯ на профильном и базовом уровнях полного среднего и основного общего образования - Аттестационные требования к уровню подготовки учащихся	4	2	2
5.	- Современный урок английского языка - Требования к уроку - Анализ учебного процесса	10	2	6	2	Анализ уроков
6.	- Современные тенденции теории и практики обучения английскому языку - Коммуникативно-компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный подход в обучении ИЯ	6	4	2		Зачет
7.	- Совершенствование навыков и умений иноязычной речи (практические занятия) - Интерактивные формы обучения	22		18	4	Защита проектов
8.	Моделирование уроков и внеклассных мероприятий по английскому языку, анализ учебной деятельности (самостоятельная работа)	22		18	4	Презентация
V.	Спецкурсы по выбору	8	-	8	-
1.	- Организация проектной работы на уроках ИЯ и внеурочное время с использованием ИКТ - Технология составления программ элективных курсов - Организация работы с языковым портфолио - Методы и приемы работы с дидактическим материалом учебно-методических комплектов по английскому языку - Моделирование уроков и внеклассных мероприятий по английскому языку	8		8		Презентация с использованием ИКТ
VI.	Итоговый контроль	16		16		Проекты
ИТОГО:	144	44	90	10

Содержание программы

I. Нормативно-правовые основы образовательной деятельности

Тема 1.1. Приоритетные направления развития современной системы образования РФ. Приоритетный национальный проект «Образование»

Основные направления Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года. Приоритетные направления развития образовательной системы РФ: повышение качества профессионального образования; обеспечение качественного общего образования; развитие современной системы непрерывного профессионального образования; повышение инвестиционной привлекательности сферы образования. Основные задачи Приоритетного национального проекта «Образование»: поддержка инновационных школ, поддержка лучших учителей и классных руководителей, поддержка талантливой молодежи. Изменение образовательных приоритетов в федеральных государственных образовательных стандартах второго поколения.

Литература

1.  , Организация и содержание методической работы в современной школе: книга современного завуча. Ростов-на-Дону: Феникс, 20с.

2.  Нормативные и инструктивно-методические основы функционирования и развития системы общего образования /Сост.: , . М.: АПК и ППРО, 20с.

3.  Концепция федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения /www. *****

Тема 1.2. Нормативно-подушевое финансирование образовательных учреждений и новая система оплаты труда преподавателей

Переход на всех уровнях системы образования к нормативно-подушевому финансированию (по нормативам в расчете на одного обучающегося, воспитанника).

Факторы, необходимые при разработке модели оплаты труда: законодательство, профсоюзы, политика оплаты и соображения справедливости.

Идеи, которые легли в основу формирования ОСОТО. Цели введения новой окладной системы оплаты труда ОСОТО. Основные принципы построения ОСОТ. Адресность ОСОТО. Основные понятия, используемые для целей введения ОСОТО.

Литература

1.  Закон РФ «Об образовании». М., 2006.

2.  Концепция федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения /www. *****.

3.  Нормативные и инструктивно-методические основы функционирования и развития системы общего образования /Сост.: , . М.: АПК и ППРО, 20с.