Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 4 )

Процесс изучения дисциплины «Этика» направлен на формирование следующих компетенций:

- способен самостоятельно анализировать и осмысливать духовно – нравственные коллизии (ОК-2);

- владеет методами взаимодействия в коллективе на основе этически грамотного поведения (ОК-7);

- способен применять этические знания в процессе решения задач образовательной и профессиональной деятельности (ОПК-2).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные этические категории; историю развития этического знания;

уметь: моделировать нравственные ситуации; отстаивать свою позицию в интеллектуальных спорах о нравственных взаимоотношениях людей;

владеть: методами разрешения конфликтных ситуаций, используя этические знания.

4.  Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы.

5.  Разработчики: , канд. филос. н., доцент.

Б1 В Вариативная часть

«Русский фольклор Карелии»

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Русский фольклор Карелии» являются:

- Изучение богатейшей устно-поэтической традиции Карелии (бывшей Олонецкой губернии) в контексте общерусской традиции.

- Создание целостной картины фольклора Карелии.

- Расширение знаний, полученных в общем курсе «Устное народное творчество», углубление понимания историко-этнографической детерминированности и обусловленности народно-поэтического творчества.

- Знакомство с классическими изданиями-памятниками народного слова, записанными на территории Карелии. Постижение их студентами как непреходящих духовных ценностей родного края и родной земли

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

 Фольклорная   практика  является обязательным этапом обучения бакалавра филологии. Структура и сроки учебно-полевой практики определяются учебным планом, графиком учебного процесса факультета и рабочей программой практики. Содержание практики  определяется спецификой дисциплины «Устное народное творчество».

Фольклорная практика относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Для ее прохождения студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплины «Устное народное творчество» и спецкурса «Методика собирания фольклора».

Фольклорная практика является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла – «История русской итературы», «История зарубежной литературы», «Детская литература».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Русский фольклор Карелии».

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11; профессиональными компетенциями (ПК): ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6; в области педагогической деятельности: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-7; в области культурно-просветительской деятельности: ПК-8; ПК-9; ПК-10, ПК-11, ПК-12; специальными компетенциями (СК): СК-1, СК-2, СК-3, СК-4, СК-5, СК-6.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- историю собирания и деятельность известных собирателей, познакомиться с собраниями их текстов; творческие биографии выдающихся сказителей и записанные от них тексты.

уметь:

- анализировать фольклорные произведения в единстве формы и содержания.

владеть:

- навыками чтения, восприятия, комментирования и анализа фольклорного текста как

особого типа искусства слова (на примере причитания, былины и сказки).

Образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, методы и формы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: мультимедийные лекции, объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия, семинары-презентации с последующим обсуждением, учебная дискуссия, самостоятельная работа.

4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц 72 часа.

5.Разработчик: , к. филол. наук, старший преподаватель

«Культура Русского Севера»

1. Цель авторского спецкурса «Культура Русского Севера» - сформировать знания о специфике феномена Русского Севера в контексте мировой культуры.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Спецкурс «Культура Русского Севера» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин и является частью курса «Культурология». Для освоения дисциплины «Культура Русского Севера» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения следующих дисциплин «Фольклор», «Древнерусская литература», «Философия», «История России XX в.».

Изучение спецкурса «Культура Русского Севера» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

3. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

·  владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

·  готовность уважительно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК - 2);

·  способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК - 3);

·  владение культурой мышления, способность аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК - 4);

·  готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

·  готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

·  осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности» (ОПК-1);

·  владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

·  способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях» (ПК-1);

·  способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

·  готов к анализу мирового литературного процесса в контексте истории и культуры и с учетом основных методологических направлений (СК-2);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

·  специфику культурного пространства Русского Севера (в границах современной территории РК);

·  своеобразие этнического самосознания севернорусского населения;

·  особенности старообрядческой культуры на Русском Севере (литературное творчество, книжное, певческое искусство);

·  агиографический и иконописный пантеон Русского Севера;

·  специфику деревянного зодчества на Русском Севере;

·  профессиональные термины и понятия (Русский Север, севернорусская культура, культурный ландшафт, сакральная география, севернорусское житие, северное письмо, поморское письмо, крестьянская иконопись, святая роща, паломничество, странничество и т. д.), позволяющие корректно идентифицировать и анализировать культурный артефакты.

уметь:

·  грамотно интерпретировать и анализировать культурные артефакты;

·  характеризовать своеобразие литературных, иконописных, декоративных произведений, принадлежащих к тому или иному севернорусскому направлению, стилю и т. д.;

·  пользоваться научной и справочной литературой, посвященной изучению культуры Русского Севера; сопоставлять различные точки зрения исследователей, а также критически осмыслять их;

сформировать навыки:

·  грамотно анализировать, комментировать и интерпретировать культурные факты;

·  исследовательской работы и исследовательской компетентности; работы со специалистами музеев, культурных центров и т. д.

·  изложения историко-культурных концепций и собственной точки зрения на ту или иную проблему (в первую очередь, что касается современного состоянии культуры на Русском Севере).

Образовательные технологии: лекционные занятия, дискуссии, экскурсии, творческие встречи, интервьюирование, презентации, видеоматериалы, тематические сайты, ИКТ, материалы, размещенные на персональном сайте преподавателя http://russianliter. ru, опросы, творческие и проверочные работы и т. д.

4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу 36 часов (18 час. – аудиторные, 18 час. - СРС).

5.Разработчик: , к. филол. наук, доцент

«Культура русского дворянства»

1. Цели освоения дисциплины

Курс призван сформировать у студентов представление о культуре русского дворянства в социально-бытовом аспекте, научить правильно интерпретировать культурно-бытовые реалии в художественном тексте.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Культура русского дворянства» относится к циклу дисциплин по выбору.

Для освоения дисциплины «История Культура русского дворянства» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплины «Отечественная история».

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций выпускников:

·  Общекультурные компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-8, ОК-9, ОК-14, ОК-15;

·  Профессиональные компетенции: ОПК-3, ОПК-6, ПК-4;

·  Специальные компетенции: готов к анализу мирового литературного процесса в контексте истории и культуры с учетом основных методологических направлений (СК-2);

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

·  происхождение и место в социуме дворянства как сословия;

·  систему духовно-нравственных ценностей русского дворянства;

·  особенности этикета и бытовой культуры русского дворянства

уметь: