Методическое пособие к ИУМК «Новая начальная школа» (стр. 20 )

При этой схеме реализации важно, чтобы уроки следующего этапа не проводились до того, как будут проведены уроки по всем предметам предыдущего этапа.

 

Этап, предмет	Номер урока, тема	Возможные этапы урока	Рекомендуемые пособия	Рекомендуемые цифровые ресурсы
1 этап математика	1. Измерение длины	1) Тестовые задания «Единицы длины» на компьютере 2) Повторение других единиц длины	МП «М» 2кл, часть 3.	Тестовые задания «Единицы длины»
	2. Измерение длины ломаных линий	1) измерение длин отрезков и ломаных (работа на доске и в тетрадях) 2) работа с компьютером (конструктор по измерению длин ломаных линий)	МП «М» 1кл. , 2кл.	«Измерение длин ломаных линий»
	3. Измерение площади	1) Знакомство с игрой «Танграм» 2) История игры (прослушать текст сказки (анимация) 3) Составление различных геометрических фигур и измерение их разными мерками (частями)	МП «М» 1кл. и 2кл (измерение площадей площадей)	Анимация «История Танграма» Конструктор «Танграм»
	4. Измерение площади (продолжение)	1) Работа с игрой «Танграм» (практическая) 2) Работа с компьютерным практикумом «Танграм» (задания 1-3) 3) Обсуждение работы		Конструктор «Танграм»
	5. Измерение площади (продолжение)	1) Работа с компьютерным практикумом «Танграм» (задания 4-8) 2) Обсуждение работы 3) Работа с игрой «Танграм» (практическая), задание 11		Конструктор «Танграм»
	6. Измерение площадей палеткой	1) измерение палеткой фигур, изображенных на доске и в тетради 2) выполнение компьютерного задания «измерение площадей палеткой)	МП «М» 1 кл	«Измерение площади палеткой»
	7. Измерение массы	1) Измерение массы с помощью разновесов (способ уравновешивания) – знакомство с весами 2) Работа с компьютерным заданием	МП «М» 1 кл., часть 1	«Взвешивание с использованием гирек»
	8. Измерение массы (продолжение)	1) Работа с компьютерным заданием 2) обсуждение работы	МП «М» 1 кл., часть 1	«Взвешивание с использованием гирек»
	9. Измерение массы (соотношения единиц измерения масс)	1) Стандартные единицы массы и соотношения между ними 2) выполнение задания 1 серии «Соотношения между основными единицами массы)	МП «М» 2кл и 3кл	Серия «соотношения между единицами массы»
1 этап: русский язык	1 этап: русский язык «Знакомство с толковым словарем. Устройство словарной статьи»	Часть урока: 1) Работа со словарными статьями «Старинные меры длины»		Словарные статьи «Старинные меры длины» , тестовые задания «Старинные меры длины»
1 этап Окружающий мир	1. Как наши органы чувств нас обманывают?	1) Ученики оценивают свою способность наблюдать 2) Ценность примерной оценки расстояний «на глаз». Тренировка. Индивидуальная работа с практикумом «Оцени расстояние на глаз» 3) Работа с лабораторией «Зрительные иллюзии» на большом экране. Обсуждение иллюзий восприятия в обыденной жизни. 4) Постановка задачи точного измерения 5) Индивидуальная работа вУ-Т «О. М.» -3, заполнение таблицы с.6	МП «О. М.»-2 (Методическое пособие к курсу «Окружающий мир», 2 класс, тема «Измерение») У-Т «О. М.»- 2 (Учебник-тетрадь «Окружающий мир» 2 класс), часть 2, с.4,5,6	Практикум «Оцени расстояние на глаз» Лаборатория «Зрительные иллюзии»
2 этап: Окружающий мир	1. Погода и измерение ее составляющих.	1) Погода и ее составляющие. Работа с практикумом «Одень человека» 2) Величины или не величины – сила ветра, облачность, освещенность? Условно измеряемые свойства объектов. Их поиск, различение величин и других свойств объектов и процессов.	МП «О. М.»-2, тема «Измерение» У-Т «О. М.»- 2, часть 2, с. 12	Практикум «Одень человека»
	2. Как измерить неизмеримое? Измерительный прибор для условно измеряемой величины	1) Как измерить силу ветра? Наши гипотезы. 2) Анализ устройства шкалы Бофорта. 3) Общие принципы построения измерительного прибора
	3. Сила ветра и ее измерение	1) Практикум «Шкала Бофорта» (тренировка в определении силы ветра) – общеклассная и индивидуальная работа 2) Обсуждение работы и применимости шкалы		«Шкала Бофорта»
	4. Сила ветра и ее измерение	Анализ устройства и изготовление других приборов для измерения силы ветра. Практическая работа (У-Т)	МП «О. М.»-2, тема «Измерение» У-Т «О. М.»- 2, часть 2, с. 9-13
	5. Воздух и его свойства	1) Обсуждение свойств воздуха 2) Практическая работа с шариком	МП «О. М.»-2, тема «Измерение» У-Т «О. М.»- 2, часть 2, с. 15-17
	6. Воздух и его свойства (продолжение)	1) Заполнение аналитической странички У-Т (с.21) 2) Работа с текстами 3) планирование опытов	МП «О. М.»-2, тема «Измерение» У-Т «О. М.»- 2, часть 2, с. 14-15, 18-21
	7. Измерение температуры	1) Поиск «улавливателя» для определения нагретости. Опыты с шариком и монетой. 2) Термоскоп Галилея У-Т «О. М.»- 2, часть 2, с. 24. Термоскоп – это измерительный прибор? 3) Анализ устройства термометра. Практическая работа по изготовлению модели	МП «О. М.»-2, тема «Измерение» У-Т «О. М.»- 2, часть 2, с. 24-25
	8. Температурные шкалы. Единицы температуры	1) Получение шкалы Цельсия (практическая работа) 2) Знакомство со шкалами Реомюра и Фаренгейта. 3) Компьютерный практикум «Температурные шкалы» 4) Обсуждение работы, разбор наиболее трудного задания (сравнение величины градуса)	МП «О. М.»-2, тема «Измерение» У-Т «О. М.»- 2, часть 2, с. 26	«Температурные шкалы»
	9. Другие способы измерения температуры.	1) Работа с У-Т «О. М», ч.2, с.27, 30-31 2) Практическая работа «Измерение температуры воздуха, измерение температуры тела» 3) Работа с У - Т «О. М», ч.2, с.30-31, 34-35	МП «О. М.»-2, тема «Измерение» У-Т «О. М.»- 2, часть 2, с. 27-35
	10.Изменения состояний (агрегатных) веществ	1) Практическая работа, с.28-29 3) Работа с У - Т «О. М», ч.2, с.32-33, 34-35	МП «О. М.»-2, тема «Измерение» У-Т «О. М.»- 2, часть 2, с. 28-29, 32-35
	11.Проблема измерения осадков.	1) Осадки. Виды осадков. Облака и тучи. – знакомство с проблемой, терминологией. 2) Измерение облачности – общеклассная и индивидуальная работа с компьютерным практикумом.	МП «О. М.»-2, тема «Измерение» У-Т «О. М.»- 2, часть 2, с. 38-41	«Измерение облачности»
	12.Измерение «силы дождя»	1) Практическая работа «Изготовление, опробование, анализ осадкомера». Сравнение посуды для измерения. 2) Проблема продолжительности измерения. Необходимость отсчета времени.	МП «О. М.»-2, тема «Измерение» У-Т «О. М.»- 2, часть 2, с. 36-37
	13.Измерительные приборы. Повторение	1) Различение осадкомера (измерение общего количества осадков) и прибора для измерения силы (интенсивности) дождя. 2) Проектирование прибора для измерения влажности воздуха 3) Анализ других измерительных приборов и их работы	МП «О. М.»-2, тема «Измерение» У-Т «О. М.»- 2, часть 2, с. 42 – 43	Слайды «Измерительные приборы» Серия заданий «Измерительные приборы и величины»
3 этап: Окружающий мир	1.Проблема измерения времени	1) Практическая работа «Когда наступает зима?» Понимание времени как совокупности процессов. 2) Какой должна быть мерка? Циклические и нециклические процессы. Игра «Жизнь»	МП «О. М.»-2, тема «Измерение» У-Т «О. М.»- 2, часть 2, с. 52-57
	2.Виды часов	1) Многообразные меры времени. Проектирование часов. 2) Изготовление часов разных видов (солнечные, свечка, водяные и т. д.)	МП «О. М.»-2, тема «Измерение»
	3.Виды часов (продолжение)	1) Демонстрация работы часов в классе. 2) Чтение и анализ текстов по видам часов	МП «О. М.»-2, тема «Измерение» У-Т «О. М.»- 2, часть 2, с. 58-60
	4.Часы с циферблатом. Стандартные единицы времени	1) Стрелки на циферблате. Что они показывают? Практическая работа. 2) Чтение и анализ текста	МП «О. М.»-2, тема «Измерение» У-Т «О. М.»- 2, часть 2, с. 61
	5.Единицы времени	1) Работа с компьютерными заданиями по определению времени на часах с циферблатом 2) Составление инструкции по пользованию часами 3) Практическая работа, с.64-65 У-Т 4) Работа с текстом «Одна секунда...», с.70		«Определение времени по часам с циферблатом»
3 этап: Математика	1. Единицы времени	1) Работа с компьютерным заданием «Соотношения между единицами времени»		«Соотношение между единицами времени»
4 этап: «Окружающий мир»	1. Крупные единицы времени (сутки, месяц, неделя, год)	1) Загадки, с.70 2) Работа с текстом «Названия месяцев», с.66-67 3) Опыты со временем (с.68 – 69) д/з – хронометраж своего дня	МП «О. М.»-2, тема «Измерение» У-Т «О. М.»- 2, часть 2, с. 66-69
	2. Распорядок дня	1) Обсуждение домашней работы 2) выполнение заданий на с. 72 – 77 У-Т по составлению правильного распорядка дня д/з подготовка к практической работе на с.78-79	МП «О. М.»-2, тема «Измерение» У-Т «О. М.»- 2, часть 2, с. 72-79
	3. Применимость единиц измерения времени для решения разных задач	1) Практическая работа «Оси времени» на с.78 – 79 2) Обсуждение случаев, когда нужно было измерять время, необходимых приборов и единиц измерения (начиная с измерения интенсивности дождя) 3) Подготовка к работе с компьютерным практикумом «Определение расстояния до грозы» и индивидуальная (парная) работа с ним	МП «О. М.»-2, тема «Измерение» У-Т «О. М.»- 2, часть 2, с. 78-79	«Гром и молния»
Внеклассная работа, 3-4 часа	Праздник-соревнование «Как измерить все на свете?»	См. сценарий		Слайды «Измерительные приборы» Анимации «Измерение футами» и «Измерение косыми саженями»
1-2 урока	Через 10-14 дней диагностическая работа на 1-2 урока

Цифровые образовательные ресурсы. Их характеристика и способы использования.

Слайдовые презентации, анимации.

Слайдовая презентация состоит из подборки фотографий, сопровождаемых текстом, письменным или звучащим. Для данного модуля имеется коллекция слайдов «Измерительные приборы». В коллекции представлены различные измерительные приборы, как известные ученикам (например, рулетка), так и малоизвестные (например, анемометр).