Моя родина – липецкий край (стр. 28 )

Исключение из Елецкой гимназии стало переломным событием в судьбе юноши. Он быстро понял справедливость столь крутой меры. Его приятель и одноклассник Алексей Смирнов прислал ему сочувственное письмо, обвиняя в случившемся учителя географии, и получил ответ: «Дорогой Алеша, не вини Розанова, - я сам во всем виноват». А позже Пришвин напишет: «Меня выгоняли из школы потому, что я был неспособен к учению и непослушен».

Но Пришвин принадлежал к той породе людей, кто исключительно тяжело переживает душевные скорби, и рана оставила след в его душе на всю жизнь. В 1922 году Пришвин он писал: «Нанес он мне этим исключением рану такую, что носил я ее незажитой и незашитой до тех пор, пока Василий Васильевич, прочитав мою одну книгу, признал во мне талант и при многих свидетелях каялся и просил у меня прощения: «Впрочем,- сказал, - это вам, голубчик Пришвин, на пользу пошло» [11].

«Особенно сильный позор я переживал, когда, выгнанный из гимназии, сам своей рукой отпарывал блестящие серебряные пуговицы шинели и пришивал на их место обыкновенные черные. При каждом выходе на улицу, при каждой встрече я чувствовал себя тем неудачником, тем отбросом гимназии, какие потом навсегда оставались в родном городке мелкими чиновниками на почте, в архиве и жили какие-то заскорузлые, покрытые чириями и бородавками, в своем непомерном послушании темному быту» [12, с. 98-99].

А вот и о значении Розанова в жизни: «…Он своей личностью объединяет всю мою жизнь, начиная со школьной скамьи: тогда, в гимназии, был он мне козел, теперь в старости герой, излюбленнейший, самый близкий человек»... [Дневник, 1942 г.,14 января].

«Страна обетованная, которая есть тоска моей души, и спасающая и уничтожающая меня, - я чувствую, живет целиком в Розанове, и другого, более близкого мне человека в этом чувстве я не знал» [18, с. 60].

«Мальчик, выгнанный из гимназии, носивший всю жизнь по этому случаю уязвленное самолюбие, находит своего врага в религиозно-философском собрании, вручает ему свою книгу с ядовитейшей надписью: «Незабываемому учителю и почитаемому писателю» - и выслушивает от него комплимент. Вот победа! А он-то и не подозревал, с кем имеет дело» [20].

А вот и еще один урок: «Смертельная тоска иногда, очень изредка, навещает меня: хочется или разрядиться в безумном бешенстве, или же уничтожить себя. Так я еще мальчиком разрядился в Елецкой гимназии на Розанова и вылетел из гимназии. А разрядка в себе кончается вот этой смертельной тоской. Но меня от безобразной выходки всегда удерживает память о прошлом: я знаю по опыту, что смертельная тоска кончается ликующей радостью жизни. В этой борьбе и рождается мой теперь известный всем «оптимизм» [10, с.140].

Заключение

В автобиографическом романе «Кащеева цепь» использовал действительные факты своей жизни с той или иной долей их художественного домысливания и романтизации.

Вот что он сам об этом писал: «С тех пор, как я задумал свой старый роман «Кащеева цепь» сделать романом автобиографическим и, значит, героем в нем выставить самого себя, ко мне в роман постучалась сама правда. И это дело! А то, как же без правды я удержал бы себя в автобиографическом романе героем? Но тоже, оказывается, нельзя было оставить и правду одну без себя, без своего вымысла. Вот почему, наверно, она и постучалась» [12, с. 55].

Почему же у Пришвина так много «нестыковок», а попросту фактических ошибок в Дневнике? По этому поводу приведем точку зрения Алексея Варламова: «Начиная с азиатского побега и до конца своих дней, Пришвин был великим жизнетворцем и мистификатором. Сделав себя главным героем своих произведений, он не просто описывал свою жизнь, но выстраивал ее как роман. И жизнь ему блестяще подыгрывала» [20].

В этом случае Дневник Михаила Пришвина – это особый дневник, «художественный» - автор этого дневника оставался писателем, имел право на вымысел и пользовался этим правом.

Что же касается ошибок у краеведов, то, на наш взгляд, многие из них просто не заметили, что у самого писателя так много разночтений, и рассматривали отдельные эпизоды биографии писателя, всецело доверяясь его автобиографической прозе и особенно Дневнику, не интересуясь документами, или не имея возможности для их прочтения. Это всего лишь объяснение, оправдать такие «ляпы» невозможно, к тому же, если они касаются таких известных людей, каковым является .

Сам все равно для нас остается загадкой. К примеру, на вопрос: любил он Елецкую родину или не любил, мы так для себя не ответили – слишком много абсолютно противоречивых высказываний у писателя на эту тему. Но об этом – в другой работе.

Р. S. Кстати, даже у Алексея Варламова встречаются ошибки: фонд Елецкой гимназии хранится не в елецком, а в липецком архиве (Государственный архив Липецкой области, -б).

Источники и литература:

Источники:

1.  Государственный архив Липецкой области. Ф. Р. 150. Оп. 1. Д. 9. Л.168 «Елецкое уездное земельное управление. Сведения о бывших частновладельческих имениях».

2.  ГАЛО. Ф. Р. 150. Оп. 1 Д. 9. ЛЛ. 169-169 об. «Опись имения бывшего помещика и в с. Хрущево-Левшино Соловьевской волости Елецкого уезда». 14 августа 1918 г.

3.  ГАЛО. Ф. 119. Оп. 1. Д.144. Л.22 об.

4.  ГАЛО. Ф.119. Оп.1. Д.152. ЛЛ.13, 13об. Прошение директору Елецкой гимназии о допуске сына к испытаниям в учебное заведение. 31 мая 1883 года.

5.  ГАЛО Ф.119. Оп. 1. Д.170. ЛЛ.79, 79об, 90. Журнал педагогического Совета Елецкой мужской гимназии. Протокол педагогического Совета от 16 сентября 1885 года.

6.  ГАЛО. Ф. 119. Оп. 1, д. 200, л. 76 Письмо инспектора Брянской прогимназии Московского учебного округа о переводе В. Розанова в Елецкую гимназию учителем истории и географии. 29 июля 1887 года.

7.  ГАЛО. Ф. 119. Оп. 1. Д.225. ЛЛ. 21, 21об. Докладная записка директору Елецкой гимназии. 20 марта 1889 года.

8.  ГАЛО Ф.119, Оп. 1. Д. 225. ЛЛ.22, 22об., 25 Копия Свидетельства, выданная М. Пришвину при исключении из гимназии. 4 апреля 1889 года.

9.  ГАЛО. Ф. 119. Оп. 1 Д.222, ЛЛ. 26, 26об. «Подтверждение попечителя Московского учебного округа директору Елецкой гимназии об исключении М. Пришвина из Елецкой гимназии». 25 апреля 1889 года.

Литература:

10.  Пришвин земли. / Пришвин . в 8 т. Т. 7. - М., 1984.

11.  Пришвин Ященке // Дневник, 25 сентября 1922 г.

12.  Пришвин цепь / Собр. соч. в 8 томах. Т. 2 – М.: 1982

13.  Игнатова- В Хрущеве. // Воспоминания о Михаиле Пришвине. - М, 1991.

14.  Пришвин . соч. в 6-ти томах – М., 1956, т. 6.

15.  Пришвин . Т. 4. 1923-1925. - М.,1999.

16.  Педагогическое краеведение Липецкой области. - Елец, 2000.

17.  // Воспоминания о Михаиле Пришвине. – М.,1991.

18.  Пришвин . в 8 т. - Т.8. Дневники 1905-1954.- М.,1986.

19.  Пришвина жизни. – М: Художественная литература, 1981.

20.  Варламов // ЖЗЛ – М., 2003

21.  . Певец русской природы. // Записки Липецкого областного краеведческого общества. Выпуск I. – Липецк, 1995. С. 123-126.

22.  . В краю страны обетованной.//Записки Липецкого областного краеведческого общества. Выпуск III. – Липецк, 1999. С. 186-192.

Виктория Чиковская,

МОУ СОШ с. Пушкино Добринского района.

Руководитель:

Н. А. АСТАШОВ – ПЕДАГОГ, УЧЕНЫЙ, ПОЭТ

(20.08.1953 – 28.12.1999)

Ненавижу – какое

жестокое слово!

Не люблю – отрицанье

знобящее, как лед.

Не хочу! Как бессмысленна

жизнь и сурова

Для того, кто триадою

этой живет.

.

Т

ема моего исследования - жизнь и творчество моего земляка, уроженца Добринского района Липецкой области - замечательного человека, педагога, поэта, ученого - Николая Алексеевича Асташова. Когда я впервые прочитала его стихи, они поразили меня своей нежной лиричностью, глуби­ной мысли, чутким и бережным отношением к русскому слову. Мне очень захотелось узнать об этом человеке, к сожалению, так рано ушедшему из жизни. Сейчас ему было бы чуть более 50 лет, но судьба ему отмерила всего 46...

Об я узнала на занятии краеведческого кружка (мы занимаемся изучением родословных, собираем материалы о своих замечательных земляках для школьного музея). С большим интересом я прочитала стихи . Выяснила, что в соседнем селе Барятино, что в 4-х км от нашего села, живет родная сестра – Антонина Алексеевна Кулакова. Сестра Анастасия проживает в с. Дурово этого же района, брат Владимир – в Липецке. Они рассказали нам о семье, в которой родился и вырос ее брат Николай, о детстве Николая Алексеевича. Сведения о его преподавательской и научной деятельности в Брянском Государственном университете мы получили от жены Надежды Алексеевны, проживающей в Брянске, а также от его коллег. Узнать об Асташове - человеке, Асташове - ученом мне помогли его стихи, многочисленные публикации в газете «Брянский рабочий», журнале «Начальная школа» и других изданиях. К моему глубокому сожалению, в нашем Добринском районном литературно-художественном музее о своем замечательном земляке - поэте, педагоге, ученом – ничего не знали.

Жизненный путь

Николай Алексеевич Асташов родился 20 августа 1953 года в поселке Заря Добринского района Липецкой области. Его родной дед Андрей по материнской линии, уроженец с. Нижняя Матренка, считался крестьянином-середняком, имел свою крупорушку Это послужило поводом для раскулачивания в 30-е годы XX века. Семью с кучей детей выгнали на улицу, деда сослали на Соловки. Оттуда дед Андрей уже не вернулся. Было ему в ту пору всего 36 лет. Бабушке с детьми не дали умереть с голоду добрые люди. Все богатство деда Николая по отцовской линии - 8 детей. Старшему сыну Алексею, 1910 года рождения, приглянулась дочь раскулаченного Андрея – Евдокия. Вскоре образовалась новая семья, которая переехала из Нижней Матренки в новый поселок Заря. Построили небольшой саманный дом, обжились на новом месте. Друг за другом появились четверо детей, двое из которых умерли в голодные 30 - е годы.