Профессиональная идентичность учителей как субъектов трудовой деятельности (стр. 31 )

[63] Там же. – С. 15.

[64] Ермолаева, социальной реализации профессионала/. – Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. – 347 с.

[65] Жукова, аспекты профессиональной идентичности сотрудников органов внутренних дел: автореф. дисс… канд. социолог. наук/. – Саратов, 2010. – 18 с.

[66] Акопян, процессом формирования профессиональной идентичности адвокатов как социально-профессиональной группы: социально-технологические аспекты: автореф. дисс… канд. социолог. наук/. – СПб., 2009.– 24 с.

[67] Шнейдер, , гендерная и профессиональная идентичность: теория и методы диагностики/Л. Б. Шнейдер. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2007. – 128 с.; Шнейдер, идентичность: теория, эксперимент, тренинг/Л. Б. Шнейдер. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2004. – 600 с.; Шнейдер, профессиональной идентичности: структурный и динамический аспекты/Л. Шнейдер//Развитие личности. – 2000. – № 2. – С. 44-68.

[68] Поваренков, содержание профессионального становления человека/Ю. П. Поваренков. – М.: Изд-во УРАО, 2002. – 160 с.; Поваренков, психологии профессионального становления личности/Ю. П. Поваренков; изд. 2-е, доп. – Саратов: Саратовский государственный социально-экономический университет, 2013. – 322 с.; Поваренков, структура субъекта профессионального пути/Ю. П. Поваренков//Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – 2008. – № 2. – С. 139-144; Поваренков, содержание профессиональной идентичности/Ю. П. Поваренков//Сибирский психологический журнал. – 2006. – № 24. – С. 53-58.

[69] Конопкин механизмы регуляции деятельности/О. А. Конопкин. – Предисл. В. И. Моросановой. Изд. 2-е, испр. и доп. – М.: ЛЕНАНД, 2011. – 320 с.

[70] См.: Захарова, основы подготовки к профессиональной деятельности: автореф. дисс. … доктора психол. наук:19.00.01/Л. Н. Захарова. – Новосибирск, 1997.

[71] Камерон, К., Куинн, Р. Диагностика и изменение организационной культуры/К. Камерон, Р. Куинн. – СПб.: Питер, 2001. – 320 с.

[72] Белбин, ролей в командах менеджеров/. – М.: HIPPO, 2003. – 232 с.

[73] Вебер, М. Основные социологические понятия/М. Вебер// Избранные произведения. – М.: Прогресс, 1990. – С.602-603.

[74] Гелен, А. О систематике антропологии/А. Гелен//Проблема человека в западной философии: Переводы/Сост. И послесл. ; Обш. Ред. . - М.: Прогресс, 1988. - С. 161.

[75] Там же. - С. 162.

[76] См.: Социологический энциклопедический словарь/Редактор-координатор акад. РАН . М.: Изд-во НОРМА-ИНФРА, 2000. – С.243; Большой психологический словарь/ Сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко – СПб.: прайм ЕВРОЗНАК, 2003. – С.388.

[77] Ярошевский, о поведении: русский путь/ // Вопросы психологии. – 1995. – №4. – С.5.

[78] Уотсон, Дж. Бихевиоризм//История психологии. XX век/Под ред. , . – 5-е изд. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – С. 128-140.

[79] Толмен, Э. Поведение как молярный феномен//История психологии. XX век/Под ред. , . – 5-е изд. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – С. 143-165.

[80] Парето, В. Компендиум по общей социологии/В. Парето. – М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2008. – 511 с

[81] Вебер, М. Основные социологические понятия/М. Вебер// Избранные произведения. – М.: Прогресс, 1990

[82] Парсонс, Т. О структуре социального действия/Т. Парсонс/Под ред. и . - М.: Академический Проект, 2000. - 880 с.

[83] Ядов, В. А. О диспозиционной регуляции социального поведения//Методологические проблемы социальной психологии/Под ред. . – М.: Наука, 1975.– 295 с.

[84] Элиас, Н. Социология как относительно автономная наука /Н. Элиас//Журнал социологии и социальной антропологии. – 2000. – Т. III. Вып. 3. – С. 60-61. Элиас, Н. Понятие фигурации/Н. Элиас//Там же. – С. 62-65. См. также Козловский, социология Норберта Элиаса///Там же. – С. 40-59.

[85] Скиннер, поведение//История психологии. XX век/Под ред. ; . – 5-е изд. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 832 с. – С.531-566.

Скиннер, поведения//Американская социологическая мысль: Тексты/Под ред. . – М.: Издание Международного Университета Бизнеса и Управления, 1996. – С.29-44.

[86] Леонтьев, . Сознание. Личность/. – М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2004. – 352 с.

Леонтьев, психологические произведения: В 2 т./. – М.: Педагогика, 1983. – Т.2– 320 с.

[87] Узнадзе, исследования/. – М.: Наука, 1966. – 451 с.

Узнадзе, установки/. – СПб.: Питер, 2001. – 416 с.

[88] Ломов, и теоретические проблемы психологии/. – М.: Наука, 1999.

[89] Асмолов, личности: принципы общепсихологического анализа/ . – М.: Наука, 1990; Асмолов, принципы психологического анализа в теории деятельности/// Вопросы психологии. – 1982. – №2. – С.14-27.

[90] Девятко, теории деятельности и практической рациональности/. – М.: «Аванти плюс», 2003. – 331 с.

[91] Осипов, /. – М.: Издательство ЛКИ, 2008.

[92] Темницкий, факторы трудового поведения промышленных рабочих, 1990-е г. г./ // Социологический журнал. – 2002. – №2. – С.76-93.

[93] Луман, Н. Общество общества. Часть 1. Общество как социальная система/Н. Луман. – М.: Логос, 2004. – 232 с.

[94] См., например, Дайксель, А., Постлер, А. Российские марки: гештальт-социологический анализ товаров престижных торговых марок в современной России/А. Дайксель, А. Постлер//Жкрнал социологии и социальной антропологии. – 1999. – Т. II. – Вып. 4. – С. 160-167. Дайксел, ь А. Глобализация и марка – поля напряжения в международной конкуренции/А. Дайксель//Журнал социологии и социальной антропологии. – 2006. – Т. IX. – Вып. 2. – С. 6-10.

[95] Бакурадзе, основы поддержки управленческой деятельности руководителей образовательных учреждений по мотивации трудового поведения педагогов: автореф. дис…канд. пед. наук: 13.00.01/. – М., 2000.

[96] Пономаренко, как фактор формирования стратегии поведения: автореф. дисс… канд. психол. наук:19.00.05/. - Новосибирск, 1998.

[97] Верховин, , структура и функции трудового поведения///Социологические исследования. – 1991. – №11. – С. 25-36

[98] Ананьев, как предмет познания/. – СПб.: Питер, 2002. – С. 264.

[99] Рубинштейн, общей психологии/. – СПб.: «Питер», 2008. – 713 с. – С. 102.

[100] См.: Рубинштейн, деятельности и сознания в системе советской психологии///Ученые записки Моск. Ун-та. – 1945. – Вып. 90 «Психология. Движения и деятельность». – С.6-21. Так, автор делал различие между деятельностью как трудовой деятельностью и поведением как системой поступков, являющихся действиями, регулируемыми на основе развитого самосознания

[101] Шибутани, Т. Социальная психология/Т. Шибутани. – М.: Прогресс, 1969. Бобнева нормы и регуляция поведения/. – М.: Наука, 1978.

[102] Леонтьев, . Сознание. Личность/. – М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2004.

[103] Там же. – С. 71.

[104] Там же. – С. 64.

[105] Леонтьев, . Сознание. Личность/. – М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2004. – С.63, 68, 53.

[106] Узнадзе, исследования/. – М.: Наука, 1966; Узнадзе установки/ – СПб.: Питер, 2001.

[107] Ломов, и теоретические проблемы психологии/. – М.: Наука, 1999.

[108] Радзиховский, : структура, генез, единицы анализа/// Вопросы психологии. – 1983. – № 6. – С. 121.

[109] Мильман, тенденции в структуре деятельности///Вопросы психологии. – 1982. – № 3. – С. 6; см. также: Каган, деятельность/. – М.: Наука, 1974.

[110] Девятко, теории деятельности и практической рациональности/. – М.: «Аванти плюс», 2003. – С.98.

[111] Верховин, , структура и функции трудового поведения/// Социологические исследования. – 1991. – №11. – С. 25.

[112] Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности/Под ред. . – Л.: Наука, 1979. – С. 10; Верховин, , структура и функции трудового поведения/ //Социологические исследования. – 1991. – №11. – С. 26.

[113] Осипов, /. – М.: Издательство ЛКИ, 2008. – С. 93.

[114] Юдин, науки. Системность. Деятельность/. - М.: Эдиториал УРСС, 1997. - С. 292.

[115] Там же. - С. 292.

[116] Наумова, и социология личности/. – М., Канон+РООИ «Реабилитация», 2006. – С. 85.

[117] Гидденс, Э. Устроение общества: Очерк теории структурации/Э. Гидденс. – 2-е изд. – М.: Академический Проект, 2005. – С.41.

[118] Управление деятельностью служащих/Р. Уильямс. – СПб.: Питер, 2003. – 302 с.

[119] Вебер, М. Смысл «свободы от оценки» в социологической и экономической науке/М. Вебер// Избранные произведения. – М., 1990. – С. 566.

[120] Франкл, В. Человек в поисках смысла: Сборник/В. Франкл; пер. с англ. и нем.; общ. ред. и . – М.: Прогресс, 1990. – С.35.

[121] Кравченко, действие: от Вебера к феноменологам [Электронный ресурс]/ // Социально-гуманитарные знания. – 2001. - №3. – С. 16. – Режим доступа: http://www.nir.ru/sj/sj/sj3-01krav.html – Дата обращения: 18.05.2011 г.

[122] Хьелл, Л., Зиглер, Д. Теории личности/Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб.: Питер, 2002. – С. 483, 533.

[123] Фрейд, З. Введение в психоанализ. Лекции 1-15/З. Фрейд. – СПб.: Алетейя, 2002. – 279 с.; Юнг, К. Проблемы души нашего времени/К. Юнг. – СПб.: Питер, 2002. – 352 с.; Олпорт, Г. Структура и развитие личности/Г. Олпорт// Становление личности: Избранные труды. – М.: Смысл, 2002. – 462 с. – С. 217-461; Айзенк, : Польза и вред. Смысл и бессмыслица. Факты и вымысел/; пер. . – Мн.: Харвест, 2003. – 912 с.; Маслоу, А. Мотивация и личность/А. Маслоу. – СПб.: Питер, 2003. – 352 с.; Теории личности Карла Роджерса//Психология личности. – Изд. 2-е доп./Сост. – Самара: «Бахрах», 1999. – В 2-х т. – Т. 1. – 447 с. – С. 351-362. См. также: Роджерс, К. К науке о личности//История психологии. XX век/Под. ред. ; . – 5-е изд. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 832 с. – С. 685-714.

[124] Уотсон, Дж. Бихевиоризм//Там же – С. 128-142. См. также: Психологическая энциклопедия. 2-е изд./Под. ред. Р. Корсни, А. Ауэрбаха. – СПб.: Питер, 2003. – С. 59-62.

[125] Толмен, Э. Когнитивные карты у крыс и у человека//История психологии. XX век/Под ред. ; . – 5-е изд. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 832 с.

[126] Скиннер, поведения// Американская социологическая мысль: Тексты/Под ред. . – М.: Издание Международного Университета Бизнеса и Управления, 1996. – С.29-44.; Скиннер, поведение//История психологии. XX век/Под ред. ; . – 5-е изд. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 832 с. – С.531-566.

[127] Бандура, А. Теория социального научения/А. Бандура. – СПб.: Евразия, 2000. – 320 с.

[128] См.: Саливан, Г., Роттер, Дж., Мишел, У. Теории межличностных отношений и когнитивные теории личности/Г. Саливан, Дж. Роттер, У. Мишел. – М.: АСТ, 2007. – 128 с.; Хьелл, Л., Зиглер, Д. Теории личности/Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб.: Питер, 2002. – 608 с.; Клонингер, С. Теории личности: Познание человека/ С. Клонингер. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2003. – 718 с.

[129] Басов, основы педологии/. - СПб.: Алетейя, 2007. – 776 с.

[130] Сорокин, и кара, подвиг и награда: социологический этюд об основных формах общественного поведения и морали/ Вступит. ст., сост. и примеч. /. – М.: Астрель, 2006. – 625 с.

[131] Штерн, В. Персоналистическая психология/В. Штерн//История психологии. XX век/Под ред. ; . – 5-е изд. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 832 с. – С. 670-684.

[132] Левин, К. Динамическая теория действия/ К. Левин// Динамическая психология: Избранные труды. – М.: Смысл, 2001. – 572 с.

[133] Левин, К. Теория поля в социальных науках/ К. Левин// Динамическая психология: Избранные труды. – М.: Смысл, 2001. – 572 с. – С. 373.

[134] Асмолов, и установка/. – М.: Издательство МГУ, 1979. – 150 с. – С. 327.

[135] Узнадзе, установки/. – СПб.: Питер, 2001. – 416 с.; Узнадзе исследования/. – М.: Наука, 1966. – 451 с.

[136] Надирашвили, установки в общей и социальной психологии/. – Тбилиси: Мецниереба, 1974. – 170 с.

[137] Божович, развития личности//Изучение мотивации поведения; под ред. и /. – М.: Педагогика, 1972. – 352 с.

[138] Выготский, развития как феномен культуры: Избр. психол. тр./; под ред. . – М.: Изд-во Института практической психологии; Воронеж: МОДЭК, 1996. – 510 с.; См. об этом также: Выготский, психология/; под ред. . – М.: Педагогика-Пресс, 1999. – 536 с.

[139] Леонтьев, . Сознание. Личность/. – М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2004. – 352 с.; Леонтьев психологические произведения: В 2 т./. – М.: Педагогика, 1983. – Т.2– 320 с.

[140] Асмолов, личности: принципы общепсихологического анализа/. – М.: Наука, 1990. См. также: Асмолов, и установка/. – М.: Издательство МГУ, 1979. – 150 с.

[141] Гелен, А. О систематике антропологии/А. Гелен/Проблема человека в западной философии: Переводы/Сост. и послесл. ; Общ. Ред. . – М.: Прогресс, 1988. – С. 166.

[142] Кант, И. Канон чистого разума//Критика чистого разума/И. Кант. - СПб., 1995. - С.  270-271.

[143] Асмолов, принципы психологического анализа в теории деятельности///Вопросы психологии. - 1982. - № 2. - С. 24.

[144] Щедровицкий, и деятельность. В 3 кн. Кн. 1. Структура знака: смыслы, значения, знания: 14 лекций 1971 г./; Сост. . – М.: Вост. лит., 2005. – 463 с.

[145] Конопкин, механизмы регуляции деятельности/Предисл. . Изд. 2-е, испр. и доп./. – М.: ЛЕНАНД, 2011. – 320 с.