Профессиональная идентичность учителей как субъектов трудовой деятельности (стр. 34 )

[303] Трунина, современных субъектов малого предпринимательства: дисс… канд. социолог. наук: 22.00.03/. – Волгоград, 2008. – 24 с.

[304] Социология труда. Теоретико-прикладной толковый словарь/Отв. ред. . – СПб.: Наука, 2006. – 426 с. – С. 233.

[305] Дружилов, профессионализма: интегративный подход///Журнал прикладной психологии. – 2003. – № 4-5. – С. 35-45. – С. 35.

[306] См.: Рочева, -профессиональная идентичность муниципальных служащих: дисс… канд. социолог. Наук: 22.00.04/. – СПб., 2010. – 174 с. – С. 54.

[307] Кульман, Э. Разновидности профессионализма поздней современности: на примере немецкой системы здравоохранения/Э. Кульман// Профессии. doc. Социальные трансформации профессионализма: взгляды снаружи, взгляды изнутри/Под ред. Е. Ярской-Смирновой, П. Романова. – М.: , ЦСПГИ, 2007. – 408 с. – С. 41-56.

[308] См., например, Мостовая, расслоение: символический мир метаигры/. – М.: Механик, 1997. – 208 с. – С. 78.

[309] См. об этом: Абрамов, Р. Парадоксы креденциализма и динамика современного профессионализма/Р. Абрамов//Профессии. doc. Социальные трансформации профессионализма: взгляды снаружи, взгляды изнутри/Под ред. Е. Ярской-Смирновой, П. Романова. – М.: , ЦСПГИ, 2007. – 408 с.

[310] Попова, и профессионализм в международной дискуссии/// Социологические исследования. – 2009. – № 8. – C. 52-57. – С. 53.

[311] Дружилов, профессионализма: интегративный подход///Журнал прикладной психологии. – 2003. – № 4-5. – С. 35-45. – С. 38.

[312] Там же. – С. 38.

[313] Там же. – С. 39.

[314] Шнейдер, , гендерная и профессиональная идентичность: теория и методы диагностики/. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2007. – 128 с.

[315] Социология труда. Теоретико-прикладной толковый словарь/Отв. ред. . – СПб.: Наука, 2006. – 426 с. – С. 233.

[316] Ермолаева, социальной реализации профессионала/. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. – 347 с.

[317] Жукова, аспекты профессиональной идентичности сотрудников органов внутренних дел: автореф. дисс… канд. социолог. наук/. – Саратов, 2010. –18 с.

[318] Сосновская, идентичность журналиста (анализ случаев)/// Журнал социологии и социальной антропологии. – 2004. – Т. VII. – № 3. – С. 116-138. – С. 117.

[319] Ермолаева, социальной реализации профессионала/. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. – С. 31.

[320] Сосновская, идентичность журналиста (анализ случаев)/// Журнал социологии и социальной антропологии. – 2004. – Т. VII. – № 3. – С. 116-138. – С. 117.

[321] Там же. – С. 124.

[322] Социология труда. Теоретико-прикладной толковый словарь/Отв. ред. . – СПБ.: Наука, 2006. – 426. – С. 332.

[323] Калинов, организации трудовой деятельности для формирования системы убеждений личности///Психологические механизмы регуляции социального поведения/Отв. ред. , . – 335 с. – С. 321-333. – С. 321.

[324] Осипов, . – Изд. 2-е./. – М.: Изд-во ЛКИ, 2008. – 384 с. – С. 208.

[325]Социология труда. Теоретико-прикладной толковый словарь/Отв. ред. . – СПБ.: Наука, 2006. – 426.

[326] См.: Хахулина, Л. Ориентации населения в сфере труда/Л. Хахулина//Мониторинг общественного мнения. – 1999. – № 6 (44) ноябрь-декабрь. – С. 31-37; Социология труда. Теоретико-прикладной толковый словарь/Отв. Ред. . – СПб.: Наука, 2006. – С. 341-342.

[327] Социология труда. Теоретико-прикладной толковый словарь/Отв. ред. . – СПБ.: Наука, 2006. – 426. – С. 349.

[328] Волков, Ю. Е. К выработке современного представления о сущности труда///СОЦИС. – 2009. – № 3. – С. 33.

[329] Узнадзе, установки/. – СПб.: Питер, 2001. – 416 с. – С. 217.

[330] Иващенко, особенности трудовой деятельности старших школьников///Вопросы психологии. – 1983. – № 6. – С. 28-34. – С. 28.

[331] Рубинштейн, общей психологии/. – СПб.: Питер, 2008. – 713 с. – С. 474.

[332] Тощенко, труда/. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – С. 35.

[333] Там же. – С. 43.

[334] Струмилин, К. Г. К вопросу о классификации труда///Организация труда. - 1921. - № 1. - С. 13-29. - С. 21.

[335] Молевич, как объект и предмет исследований общей социологии///СОЦИС. - 2001. - № 7. - С. 38-41.

[336] Там же. - С. 40-41.

[337] См.: Тощенко, труда: генезис идей в контексте мировых и российских реалий (опыт нового прочтения)///Мир России. - 2004. - Т. XIII. - № 4. - С. 40-61. - С. 42.

[338] Узнадзе, установки/. – СПБ.: Питер, 2001. – С. 296.

[339] Введенов, психологической готовности к труду/// Народное образование. – 1962. – № 2. – С.31-42.

[340] Смирнов, А. А. О психологической подготовке к труду/ // Вопросы психологии. – 1961. – № 1. – С. 1 – 12; Смирнов, А. А. О психологической подготовке к труду/ // Вопросы психологии. 1984.– №5. – С. 107-114.

[341] Климов, в психологию труда/. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. – 350 с.; Климов, профессионала: Избранные психологические труды/. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003. – 456 с.

[342] Платонов, психологии труда / . – 2-е изд., доп. – М.: Медицина, 1970. – 264 с.

[343] Благонадежина, между учебными интересами школьников и их намерениями относительно будущей профессии/ // Известия АПН РСФСР. – 1955. – Вып. 73. – 254 с. – С. 80-99. Благонадежина, Л. В. О формировании отношения школьников к труду/ //Вопросы психологии. – 1959. – №5. – С. 40 – 51; Благонадежина, Л. В. К вопросу о формировании отношения школьников к труду в зависимости от различной его организации/ // Вопросы психологии. – 1959. – № 6. – С. 11-22.

[344] См.: Пожарский, готовность к профессиональной деятельности – критерий качества образования. //Материалы международной научно-практической конференции «VIII Царскосельские чтения». – Том 3. – СПб.: ЛГУ, 2004. – С.164-166; Смирнов, А. А. О психологической подготовке к труду/ // Вопросы психологии. – 1961. – № 1. – С. 1-12; Иващенко, особенности трудовой деятельности старших школьников/ // Вопросы психологии, 1983. – №6. – С. 30-31; Лоскутов, подготовка молодежи к службе в вооруженных силах Российской Федерации: автореф. дисс. … доктора психол. наук:19.00.01/. – М., 1994. – 47 с.

[345] Захарова, основы подготовки к профессиональной деятельности: автореф. дисс… доктора психол. наук:19.00.01/. – Новосибирск, 1997. – 47 с.; См. так же: Шакурова, культура образовательного учреждения (ОУ): системный фактор формирования мотивационной готовности учащихся к трудовой деятельности/. – LAP Lambert Academic Publishing – – 180 с. – Режим доступа: http://www.lap-publishing.com/ –ISBN: 5094-4

[346] См., например: Бударный, новая организация открывает путь к реальной перестройке процесса обучения в школе///Народное образование. – 1988. – №1. – С.41-51; Самоукина, школьников в профессиональном самоопределении/ // Вопросы психологии. – 1990. – №1. – С.69-77; Гуревич, М. И., О причинах введения в базисный учебный план образовательной области дисциплины «Технология»/, Петрова//Педагогическое обозрение. – 2000. – №4. – С.102-103; Питт, Дж. «Трудовое обучение» и «Технология»/Дж. Питт//Там же. – С.103-106; Павлова, М. Б. «Технология» или «Трудовое обучение»///Там же. – С.107-109; Парамонов, А. Экономические предпосылки предпринимательской подготовки подростков и молодежи/В. Быков, А. Парамонов//Народное образование. – 2001. – №10. – С.202-204; Чернер, С. Экономическая подготовка школьников – основа их трудовой успешности/С. Чернер// Там же. – № 10. – С. 174-177.

[347] См., например, Шакурова, культура образовательного учреждения как фактор стимуляции труда педагога//Актуальные проблемы психологии образования: Материалы Третьей региональной научно-практической конференции. – Н. Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2004. – С. 104-106.

[348] Узнадзе, установки/. – СПб.: Питер, 2001. – С. 273.

[349] Захарова, основы подготовки к профессиональной деятельности: автореф. дисс… доктора психол. наук:19.00.01/. – Новосибирск, 1997. – С.11.

[350] См.: Канаева, и функционирование социальной идентичности как результата взаимодействия субъектов/. – автореферат дисс. на соискание ученой степени кандидата философских наук. – Новосибирск, 2008. – 24 с.; Хамнаева, как социально-философская проблема/. – автореферат дисс. на соискание ученой степени кандидата философских наук. – Улан-Удэ: Изд-во БНЦ СО РАН, 2007. – 21 с.; Кассирер, Э. Проблема взаимоотношения субъекта и объекта в философии Возрождения/Э. Кассирер//Индивид и космос/Пер. А. Гаджикурбанова//Культурологи: Дайджест. – М.: РАН. ИНИОН. Центр научн.-информ. исслед. – 2001. – №1. – С. 132; Канаева, самосознания с точки зрения системно-деятельностного подхода///Теоретические и прикладные аспекты психологии развития: проблемы, решения, перспективы: сборник научных трудов/Под ред. . – ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет». – Кемерово: Кузбассаузиздат, 2007. – С. 36-39; Передерий, : теоретико-историческое измерение///Социально-гуманитарные знания. – 2008. – № 4. Дополнительный выпуск. – С. 13-18; Хамнаева, тождества и идентичность///Вестник Бурятского университета. – Серия 5: Философия, социология. – Вып. 12. – Улан-Удэ: Изд-во Бурятского госуниверситета, 2006. – С. 39-49.

[351] Фрейд, З. Массовая психология и анализ человеческого «Я»/З. Фрейд// «Я» и «Оно»: труды разных лет: Пер. с нем./Науч. конс. ; Сост. А. Григорашвили. – В 2-х кн. – Кн. 1. – Тбилиси: Мерани, 1991. – 398 с.; Юнг, К. Г. AION. Исследование феноменологии Самости//Юнг /К. Юнг. М.: Рефл-бук, Ваклер, 1997;

[352] Юнг, К. Г. AION. Исследование феноменологии Самости//Юнг /К. Юнг. М.: Рефл-бук, Ваклер, 1997. – С. 35. См. также: Лейбин, В. Постклассический психоанализ. Энциклопедия/В. Лейбин. – Т. 1. – М.: Издательский дом «Территория будущего», 2006. – 472 с.

[353] Юнг, К. Г. AION. Исследование феноменологии Самости//Юнг /К. Юнг. М.: Рефл-бук, Ваклер, 1997. – С. 35. См. также: Лейбин, В. Постклассический психоанализ. Энциклопедия/В. Лейбин. – Т. 1. – М.: Издательский дом «Территория будущего», 2006. – 472 с.

[354] Фромм, Э. Здоровое общество/Э. Фромм; пер. с англ. Т. Банкетовой. – М.: АСТ: АСТ МОСКВА, 2009. – 539 с. – С. 81.

[355] См.: Фромм, Э. Иметь или быть/Э. Фромм. – М.: АСТ: Астрель, 2010; Иметь или быть/ Э. Фромм. – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 314 с.

[356] Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности/ Э. Фромм. – 635 с. – С. 310.

[357] Фромм, Э. Иметь или быть/ Э. Фромм. – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 314 с.

[358] Там же. – С. 141.

[359] Там же. – С. 81.

[360] Фромм, Э. Человек для самого себя: [пер. с англ.]/Э. Фромм. – М.: АСТ: АСТ МОСКВА, 2010. – 349 с. – С. 59.

[361] Фромм, Э. Кредо//Человеческая ситуация/Э. Фромм. – Москва: Директ-Медиа, 2008.–- 306 c. – С.233.

[362] Фромм, Э. Человек для самого себя: [пер. с англ.]/Э. Фромм. – М.: АСТ: АСТ МОСКВА, 2010. – 349 с. – С. 76.

[363] Там же.

[364] См.: Schafer, R. A New Language for Psychoanalysis/R. Schafer. Yale Univ. Press, New Haven and London, 1976. Казанская, о себе///Московский психотерапевтический журнал. – 1998. – № 2. – С. 67-85.

[365] Там же. – С. 78.

[366] Бернс, Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры./Э. Бернс. – СПб.: Ленинград, 1992. – 399 с.

[367] См.: Антонова, личностной идентичности в интерпретации современного психоанализа, интеракционизма и когнитивной психологии///Вопросы психологии. – 1996. – № 1. – С. 132.

[368] Там же.

[369] Врица, П. Карты за пределами Разума: НЛП и духовность/П. Врица/Н. Зинк, Д. Маншоу, М. Холл//Мастерство, новый код и системное НЛП (Новейшие достижения в НЛП). – М., 1998. – С. 32.

[370] Waterman, A. Identity in Adolescence: Processes and Contents/A. S. Waterman. – San Francisco : Jossey-Bass, 1985. – 105 p.; Waterman, A. S. Identity development from adolescence to adulthood: An extension of theory and a review//Developmental Psychology. – 1982. – Vol.– P. 341-358.

[371] Tajfel, H. Social identity and intergroup relations/H. Tajfel. – Cambridge: Cambridge University Press, 1982. – 530 p.; Tajfel, H., Billing, M. G., Bundy, R. P., Flament C. Social categorization and intergroup behaviour /H. Tajfel, M. G. Billing, R. P. Bundy, C. Flament //European Journal of Social Psychology. – 1971. – Vol. 1. – Issue 2. – P. P 149-178; См.: Данилова, Е.Н., Косэла, К. О методологии исследования: общий подход и используемые методики/Е.Н. Данилова, К. Косэла//Россияне и поляки на рубеже столетий. Опыт сравнительного исследования социальных идентификаций ( гг.)/Сост. , . – СПб.: РХГА, 2006. – 352 с.

[372] Тэрнер, Дж. С., Оукс, П. Дж., Хэслем, С. А., Социальная идентичность, самокатегоризация и группа/Дж. С. Тэрнер, П. Дж. Оукс, , В. Дэвид//Иностранная психология. – 1994. – Т. 2. – № 2(4). – С. 10.

[373] Там же. – С. 10.

[374] Иванова, и толерантность: соотношение этнических и профессиональных стереотипов/НЛ. Иванова//Вопросы психологии. – 2004. – № 6. – С. 56. Иванова, социальной идентичности личности: проблема анализа///Психологический журнал. – 2004. – Т. 25. – № 1. – С. 52-60.

[375] Иванова, Н. Л., Румянцева, идентичность: теория и практика/, . – М.: Изд-во СГУ, 2009. – 453 с.; См. также: Антонова, личностной идентичности в интерпретации современного психоанализа, интеракционизма и когнитивной психологии///Вопросы психологии. – 1996. – № 1. – С. 131-143.

[376] См.: Антонова, личностной идентичности в интерпретации современного психоанализа, интеракционизма и когнитивной психологии///Вопросы психологии. – 1996. – № 1. – С. 139.

[377] См.: Павленко, о соотношении социальной и личностной идентичности в современной психологии///Вопросы психологии. – 2000. – №1. – С.135-141.

[378] Jarumovicz, M. Self-We-Others schemata and stoical identifications//Social identity (International perspectives). – London, 1998. – P. 44-53.

[379] Cinnirella, M. Exploring temporal aspects of social identity: the concept of possible social identities/ M. Cinnirella// European Journal of Social Psychology. – 1998. – N– March/April. – PP. 227-248. См. также: Белинская, аспекты «Я» - концепции и идентичности///Мир психологии. – 1999. – № 3. – С. 140-147; Шефер, Б., Скарабис, М., Шледер, Б. Социально-психологическая модель восприятия чужого: идентичность, знание, амбивалентность/Б. Шеффер, М. Скарабис, Б. Шледер//Журнал Высшей школы экономики: Психология. – 2004. – Т. 1. – № 1. – С. 24-51; Скарабис, М., Шульце, Р., Шеффер, Б. Роль экономических и символических факторов идентичности в формировании отношения к чужим группам/ М. Скарабис, Р. Шульце, Б. Шеффер// Журнал Высшей школы экономики: Психология. – 2004. – Т. 1. – № 1. – С. 52-69. См. также: Шеффер, Б., Шледер, Б. Социальная идентичность и групповое сознание как медиаторы межгруппового поведения/Б. Шеффер, Б. Шледер//Иностранная психология. – 1993. – Т. 1. – № 1. – С. 74-84.