Основная образовательная программа высшего образования (стр. 17 )

(перечень основных разделов с указанием количества занятий по каждому разделу)

№ раз- дела	Наименование разделов	Количество часов
Всего	Аудиторная работа	Самостоятельная работа
Л	ПЗ	ЛР
1	2	3	4	5	6	7
1	Предмет, задачи, история экономической психологии		2	2		8
2	Психология занятости		3	2		10
3	Психология собственности, финансового и потребительского поведения		3	6		10
4	Принятие экономических решений. Психология инноваций			4		8
5	Проблемы экономической социализации		2	4		8
	Всего	72	10	18		44

Курсовые проекты или работы: не предусмотрены

Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях: проблемная лекция-беседа, групповые дискуссии; мультимедийные презентации, подготовленные студентами, с дискуссией; мини-исследования и защита отчётов о проведённом исследовании; обсуждение результатов выполнения психодиагностических заданий, результатов выполнения рефератов, творческих заданий (эссе), аналитических обзоров и рецензий научных статей.

Вид аттестации: зачёт

Основная литература (указать учебник(и), по которому ведется обучение)

Карнышев, Александр Дмитриевич, Винокуров, традиции и инновации в экономической психологии / , ; Рос. акад. наук, Ин-т психологии, Байкальский гос. ун-т экономики и права. М., 2010 

Тихомирова культура: формирование, развитие и оценка: учебное пособие для студентов вузов. М.: ИНФРА-М, 2011.

Толочек, психология труда / . 2-е изд., перераб. СПб., 2010. 

Щербатых, Юрий Викторович. Психология предпринимательства и бизнеса / . СПб. [и др. ], 2009. 

Автор ________________________

Аннотация

по дисциплине Профессиональные стрессы и профессиональные деформации личности

1. Цели освоения дисциплины «Профессиональные стрессы и профессиональные деформации личности»

Целями освоения дисциплины (модуля) «Профессиональные стрессы и профессиональные деформации личности» являются усвоение студентами основных понятий и основ психологии стресса и профессиональных деформаций, умение применять на практике полученные знания в соответствии с задачами социального психолога.

Задачи курса:

- сформировать целостное представление о дисциплине;

-  освоить основную проблематику основных разделов психологии стресса и профессиональных деформаций;

-  понять специфику прикладных задач психолога в разных ситуациях проявления стресса и профессиональных деформаций;

-  получить знания об основных направлениях практической работы по работе со стрессовым состоянием личности и проявлениями профессиональных деформаций;

-  получить представление о методах исследования и воздействия, применяемых в работе с проблемой стресса и профессиональных деформаций личности;

-  научиться видеть и понимать социально-психологические проблемы стресса и профессиональных деформаций личности в малых группах и в обществе в целом.

2.Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Данная дисциплина является специальной дисциплиной М2.В. ОД.3.

·  Требования к «входным» знаниям, умениям, готовностям обучающегося

Входные знаний, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения предшествующих дисциплин, с которыми он логически и структурно связан: «Психология труда», «Социальная психология», Современные проблемы теоретической и прикладной психологии, Психология профессионального развития и карьеры, Экономическая психология, История и перспективы развития психологии труда и инженерной психологии.

При освоении данной дисциплины необходимы следующие знания, приобретенные в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей): психологические основы формирования и развития личности в трудовом коллективе, содержание и механизмы процесса трудовой социализации, критерии нормы и патологии психического развития, коррекционной работы с личностью и с группой, о сущности и детерминантах функциональных состояний человека в труде.

При освоении данной дисциплины необходимы следующие умения обучающегося, приобретенные в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей): диагностировать фазы и стадии развития группы и оценивать личностные характеристики в трудовой деятельности, анализировать функциональные состояния человека в труде.

При освоении данной дисциплины необходимы следующие готовности обучающегося, приобретенные в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей): к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-3), принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений, в проблемных ситуация (ОК - 6), использованию знаний правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности (ОК - 10).

Теоретическими дисциплинами и практиками, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее, являются Современные проблемы теоретической и прикладной психологии, Психология карьеры, Экономическая психология.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Профессиональные стрессы и профессиональные деформации личности»

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля): ОК-1; ОК-2; ОК-7; ОК-8; ОК-11; ПК-1; ПК-2; ПК-5; ПК-7; ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-24, ПК-25, ПК-34, ПК-35.

В результате изучения дисциплины магистр должен знать, уметь, владеть:

Код компетенции	Формулировка компетенции
ОК-1	·  Способность и готовность к совершенствованию своего интеллектуального и общекультурного уровня
Знать	изменения, происходящие в сфере занятости и на рынке труда, понимать их влияние на содержание и динамику профессиональных стрессов
Уметь	соотносить социально-экономические и психологические явления, выделять психологические проблемы в социально-экономических процессах
Владеть	междисциплинарным подходом к анализу стрессовой ситуации в профессиональной деятельности

Код компетенции	Формулировка компетенции
ОК-2	·  Способность и готовность к самостоятельному овладению новыми методами исследования, к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности
Знать	новые методы исследования профессиональных стрессов и профессиональных деформаций личности, изменения научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, изменения социокультурных условий деятельности
Уметь	соотносить социокультурные, экономические и психологические явления, выделять психологические проблемы в социально-экономических процессах, подбирать и применять новые методы исследования профессиональных стрессов и профессиональных деформаций личности
Владеть	междисциплинарным подходом к анализу стрессовой ситуации в профессиональной деятельности, новыми методами исследования профессиональных стрессов и профессиональных деформаций личности

Код компетенции	Формулировка компетенции
ОК-7	·  Способность и готовность к адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей
Знать	способы адаптации к новым ситуациям, переоценки накопленного опыта, анализа своих возможностей в ситуации профессионального стресса и для профилактики профессиональных деформаций
Уметь	адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности в ситуации профессионального стресса
Владеть	способами адаптации к новым ситуациям, переоценки накопленного опыта, анализа своих возможностей в ситуации профессионального стресса и для профилактики профессиональных деформаций

Код компетенции	Формулировка компетенции
ОК-8	·  Способность и готовность к позитивному воздействию личным примером на окружающих на основе соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни
Знать	способы воздействия личным примером на окружающих на основе соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни в ситуации профессионального стресса
Уметь	воздействовать личным примером на окружающих на основе соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни в ситуации профессионального стресса
Владеть	способами воздействия личным примером на окружающих на основе соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни в ситуации профессионального стресса

Код компетенции	Формулировка компетенции
ОК-11	·  Способность и готовность к оформлению, представлению в устной и письменной форме результатов выполненной работы
Знать	способы оформления, представления в устной и письменной форме результатов выполненной работы с проблемой профессиональных стрессов и профессиональных деформаций
Уметь	подбирать и применять способы оформления, представления в устной и письменной форме результатов выполненной работы с проблемой профессиональных стрессов и профессиональных деформаций
Владеть	способами оформления, представления в устной и письменной форме результатов выполненной работы с проблемой профессиональных стрессов и профессиональных деформаций

Код компетенции	Формулировка компетенции
ПК-1	·  Способность и готовность к обоснованию гипотез и постановке задач исследования в определенной области психологии
Знать	современные тенденции и перспективы развития теоретической и прикладной психологии профессиональных стрессов
Уметь	соотносить социально-экономические и психологические явления, выделять психологические проблемы в социально-экономических процессах
Владеть	междисциплинарным подходом к анализу стрессовой ситуации в профессиональной деятельности

Код компетенции	Формулировка компетенции
ПК-2	·  Способность и готовность к разработке программ исследования (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств
Знать	основы разработки программ исследования профессиональных стрессов (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств
Уметь	разрабатывать программы исследования (теоретического, эмпирического) проблемы профессионального стресса и применять их методическое обеспечение, использовать новейшие средства
Владеть	основами разработки программ исследования (теоретического, эмпирического) профессиональных стрессов и их методического обеспечения с использованием новейших средств

ПК-3	Способность и готовность к совершенствованию и разработке категориального аппарата психологии
Знать	·  Современные проблемы и тенденции развития теоретической и прикладной психологии в области профессиональных стрессов и деформаций
Уметь	·  Анализировать и сопоставлять концепции и понятия в области психологии стресса, определять возможности и границы их применения
Владеть	·  Методологическими подходами и теоретическими моделями, необходимыми для применения систем понятий к решению научных задач в области психологии профессиональных стрессов

Код компетенции	Формулировка компетенции
ПК-5	·  Способность и готовность к определению проблемного поля и к компетентному выбору тем научно-исследовательских и проектных работ
Знать	изменения, происходящие в сфере занятости и на рынке труда, понимать их влияние на содержание и динамику профессиональных стрессов
Уметь	соотносить социально-экономические и психологические явления, выделять психологические проблемы в социально-экономических процессах, выделять темы научно-исследовательских и проектных работ по проблеме профессиональных стрессов
Владеть	междисциплинарным подходом к анализу стрессовой ситуации в профессиональной деятельности

Код компетенции	Формулировка компетенции
ПК-7	·  Способность и готовность к планированию и проведению прикладного исследования в определенной области применения психологии
Знать	методы планирования и проведения прикладного исследования профессиональных стрессов и профессиональных деформаций личности
Уметь	планировать и проводить прикладное исследование личности в ситуации профессионального стресса и при профессиональных деформациях
Владеть	методами планирования и проведения прикладного исследования профессиональных стрессов и профессиональных деформаций личности

Код компетенции	Формулировка компетенции
ПК-8	·  способность и готовность к анализу базовых механизмов субъективных процессов, состояний и индивидуальных различий с учетом системного взаимодействия био - психо- социальных составляющих функционирования
Знать	базовые механизмы субъективных процессов, состояний в сфере профессиональной жизнедеятельности, понимать влияние различных факторов на содержание и динамику профессиональных деформаций личности
Уметь	соотносить социально-экономические и психологические явления, выделять их роль в развитии стрессовых состояний профессионала и профессиональных деформаций личности
Владеть	междисциплинарным подходом к анализу личности как субъекта труда

ПК-9	способность и готовность к профессионально профилированному обращению к антропометрическим, анатомическим и физиологическим параметрам жизнедеятельности человека в фило- и онтогенезе
Знать	·  современные проблемы и тенденции развития теоретической и прикладной психологии в области профессиональных стрессов и деформаций
Уметь	·  анализировать и сопоставлять концепции и понятия в области психологии профессионального стресса, определять возможности и границы их применения
Владеть	·  методологическими подходами и теоретическими моделями, необходимыми для применения систем понятий к решению научных задач в области психологии профессионального стресса

ПК-10	·  Способность и готовность к выявлению специфики психического функционирования человека в норме и патологии с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития, факторов риска, принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам
Знать	содержание подходов к проблеме стрессов и профессиональных деформаций, новые стрессогенные явления в карьере современного человека, обусловленные изменениями в сфере трудовой занятости
Уметь	проводить психологический анализ личности в ситуации профессионального стресса, выявлять специфику психического функционирования человека с учётом этапов карьеры, выделять барьеры и риски профессионального развития человека
Владеть	теоретическими знаниями и методами исследования профессионального стресса, этапов, кризисов, процессов и явлений карьеры, в том числе профессионального становления и профессионализации личности

ПК-11	·  Способность и готовность к владению навыками анализа своей деятельности как профессионального психолога и умение применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния
Знать	содержание подходов к проблеме профессиональных стрессов психолога и профессиональных деформаций, новые стрессогенные явления в карьере современного психолога
Уметь	проводить психологический анализ личности в ситуации профессионального стресса, выделять барьеры и риски профессионального развития психолога
Владеть	теоретическими знаниями и методами исследования профессионального стресса психологов, этапов, кризисов, процессов и явлений карьеры, в том числе профессионального становления и профессионализации личности

ПК-16	Способность и готовность к постановке прикладных задач в определенной области применения психологии
Знать	·  основные принципы анализа прикладных задач
Уметь	·  подбирать научную литературу по заданному разделу или теме психологии стресса, проводить её анализ
Владеть	·  методами теоретического анализа научных публикаций

ПК-17	Способность и готовность к диагностике, экспертизе и коррекции психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп на основе инновационных разработок
Знать	·  научно-методологические возможности и проблемы диагностирования психологических составляющих стрессовой ситуации
Уметь	·  подбирать психодиагностические методики, формировать и модифицировать другой инструментарий для изучения и оценки профессионального стресса и профессиональных деформаций личности
Владеть	·  навыками использования диагностического инструментария при изучении профессионального стресса и профессиональных деформаций личности, составления отчётов об исследовании, иметь опыт экспертной оценки выявленных фактов

ПК-18	Способность и готовность к созданию эффективных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, а также профессиональных рисков и различных видах деятельности
Знать	·  основные технологии психологического воздействия на личность в ситуации профессионального стресса и при профессиональных деформациях личности
Уметь	·  формировать и реализовывать программы психологической поддержки личности в ситуации профессионального стресса, анализировать профессиональные риски в различных видах деятельности
Владеть	·  навыками психологической поддержки личности в ситуации профессионального стресса

ПК-19	Способность и готовность к комплексному профессиональному воздействию на уровень развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуации в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека
Знать	·  основные технологии психологического воздействия на личность в ситуации профессионального стресса и при профессиональных деформациях личности
Уметь	·  формировать и реализовывать программы психологической поддержки личности в ситуации профессионального стресса, анализировать профессиональные риски в различных видах деятельности
Владеть	·  навыками психологической поддержки личности в ситуации профессионального стресса

ПК-20	Способность и готовность к формулировке обоснованных психологических рекомендаций прикладного профиля на основе теоретических и прикладных исследований
Знать	·  основные подходы психологического воздействия на личность в ситуации профессионального стресса и при профессиональных деформациях личности
Уметь	·  подбирать и применять способы психологической поддержки личности в ситуации профессионального стресса, анализировать профессиональные риски в различных видах деятельности
Владеть	·  навыками психологической поддержки личности в ситуации профессионального стресса

ПК-24	способность и готовность к выбору и применению психологических технологий, позволяющих осуществлять решения новых задач в различных областях профессиональной практики
Знать	·  научно-методологические возможности и проблемы применения психологических технологий по анализу психологических составляющих ситуации профессионального стресса
Уметь	·  подбирать психодиагностические техники, формировать и модифицировать другой инструментарий для изучения и оценки стресса и профессиональных деформаций
Владеть	·  навыками использования психологических технологий при изучении профессиональных стрессов

ПК-25	способность и готовность к созданию и применению психодиагностических и коррекционных методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математическо - статистической обработкой данных и их интерпретацией
Знать	·  методы диагностики психологических составляющих стрессовой ситуации
Уметь	·  применять на практике современные методы исследования профессиональных стрессов и деформаций личности; разрабатывать и вводить в практику новые приёмы их изучения
Владеть	·  владеть методами диагностики и анализа профессиональных стрессов и деформаций личности