Основная образовательная программа высшего образования (стр. 2 )

педагогическая деятельность:

- участие в выявлении потребностей общества в высококвалифицированных профессиональных психологах, определение целей, содержания, форм и технологий обучения в системе высшего и дополнительного образования;

- системное конструирование учебного материала, проектирование учебных занятий, организация коммуникации и взаимодействия в учебных группах, контроль и оценка эффективности обучения.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы

В результате освоения программы магистратуры у выпускника должны быть сформированы общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции.

Выпускник, освоивший программу магистратуры, должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

- способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

- готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

- готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).

Выпускник, освоивший программу магистратуры, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

- готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);

- готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2);

- способностью к самостоятельному поиску, критическому анализу, систематизации и обобщению научной информации, к постановке целей исследования и выбору оптимальных методов и технологий их достижения (ОПК-3);

Выпускник, освоивший программу магистратуры, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа магистратуры:

научно-исследовательская деятельность:

- способностью осуществлять постановку проблем, целей и задач исследования, на основе анализа достижений современной психологической науки и практики, обосновывать гипотезы, разрабатывать программу и методическое обеспечение исследования (теоретического, эмпирического) (ПК-1);

- готовностью модифицировать, адаптировать существующие и создавать новые методы и методики научно-исследовательской и практической деятельности в определенной области психологии с использованием современных информационных технологий (ПК-2);

- способностью анализировать базовые механизмы психических процессов, состояний и индивидуальных различий с учетом антропометрических, анатомических и физиологических параметров жизнедеятельности человека в фило-социо - и онтогенезе (ПК-3);

- готовностью представлять результаты научных исследований в различных формах (научные публикации, доклады) и обеспечивать психологическое сопровождение их внедрения (ПК-4);

практическая деятельность:

- готовностью к диагностике, экспертизе и коррекции психологических свойств и состояний, психических процессов, различных видов деятельности человека в норме и патологии с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития, факторов риска, принадлежности к тендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-5);

- способностью создавать программы, направленные на предупреждение профессиональных рисков в различных видах деятельности, отклонений в социальном и личностном статусе и развитии человека с применением современного психологического инструментария (ПК-6);

педагогическая деятельность:

- способностью и готовностью к проектированию, реализации и оценке учебно-воспитательного процесса, образовательной среды при подготовке психологических кадров с учетом современных активных и интерактивных методов обучения и инновационных технологий (ПК-11);

- способностью и готовностью к участию в совершенствовании и разработке программ новых учебных курсов по психологическим дисциплинам (ПК-12).

Матрица соответствия компетенций по направлению подготовки 37.04.01 «Психология» приведена в Приложении 6.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВО магистратуры по направлению подготовки "Психология труда и экономическая психология" содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП магистратуры регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график

В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 37.04.01 Психология (квалификация магистр) календарный учебный график включает в себя теоретическое обучение в количестве 44 недели, экзаменационные сессии – 6 недель, практики – 16 недель, госэкзамен и защита выпускной работы – 6 недель, каникулы за 2 года обучения – 18 недель. Общие трудозатраты составляют 104 недели. (График представлен в Приложении 1).

4.2. Учебный план подготовки магистра

Учебный план подготовки магистра по направлению 37.04.01 Психология, программа подготовки «Психология труда и экономическая психология» предусматривает изучение дисциплин общенаучного и профессионального цикла, а также разделов: практики и научно-исследовательская работа. Распределение зачетных единиц в учебном плане:

Структура программы магистратуры	Объем программы магистратуры в з. е.
Блок 1	Дисциплины (модули)	54 - 66
Базовая часть	30 - 36
Вариативная часть	18 - 36
Блок 2	Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)	45 - 60
Вариативная часть	45 - 60
Блок 3	Государственная итоговая аттестация	6 - 9
Базовая часть	6 - 9
Объем программы магистратуры	120

Учебный план магистратуры представлен в Приложении 2.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

ООП магистратуры "Психология труда и экономическая психология" обеспечена рабочими программами по всем читаемым дисциплинам.

Перечень читаемых дисциплин (согласно Учебному плану подготовки магистров):

1. Методологические проблемы психологии.

2. Планирование теоретического и эмпирического исследования.

3. Качественные и количественные методы исследований в психологии.

4. Методология и философия науки.

5. Теории личности.

6. Психология развития.

7. Научные школы и теории в современной психологии

8. Статистические методы в психологии

9. Отрасли психологии, психологические практики и психологические службы

10. Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога

11. Психология карьеры

12. Психодиагностика в научных и прикладных исследованиях

13. Актуальные проблемы теории и практики современной психологии.

14. Психология трудовых конфликтов

15. Организационная психология.

16. Психология безопасности личности.

17. Психология рекламы и маркетинга.

18. Психология переговоров

19. История и перспективы развития психологии труда

20. Преподавание психологии в системе высшего и дополнительного образования.

21. Психология управленческого труда.

22. Мотивация трудовой деятельности.

23. Профориентация и карьерное консультирование.

24. Экономическая психология.

25. Профессиональные стрессы и профессиональные деформации личности.

26. Психологическое профессиоведение.

В рамках каждой дисциплины проводится не менее 30% аудиторных занятий в интерактивной форме.

Рабочие программы находятся в печатном виде на кафедре психологии личности и общей психологии, в электронном виде размещены на сайте КубГУ. Аннотации рабочих программ находятся в Приложении 3.

4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся

В соответствии с ФГОС ВО практика является обязательным разделом ООП магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

В Блок 2 "Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)" входит производственная, в том числе преддипломная практики.

Типы производственной практики:

практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности;

педагогическая практика;

НИР.

Способы проведения производственной практики:

стационарная.

Преддипломная практика проводится для выполнения выпускной квалификационной работы и является обязательной.

Цель производственной (научно-исследовательской практики): подготовить магистранта к самостоятельной научно-исследовательской работе. Включает в себя овладение магистрантами основными приёмами планирования, организации и осуществления научного исследования и формирование у магистрантов профессионального мировоззрения в соответствии с профилем избранной магистерской программы. Научно-исследовательская практика проходит на первом и втором курсах обучения в магистратуре (семестры А, В) в течение 6 недель. Общая трудоемкость научно-исследовательской практики составляет 9 зачетных единиц.

Научно-исследовательская практика предполагает использование знаний дисциплин "Методологические проблемы психологии", "Качественные и количественные методы исследований в психологии", "Планирование теоретического и эмпирического исследования", "Статистические методы в психологии", "Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога", а также дисциплин из вариативной части профессионального цикла.