Основная образовательная программа высшего образования (стр. 19 )

по разделам дисциплины

Содержание и структура дисциплины (модуля)

№ раз- дела	Наименование разделов	Количество часов
Всего	Аудиторная работа	СР
Л	ПЗ	ЛР
1	·  2	3	4	5	6	7
1	Понятия труд и профессия, их содержание и эволюция	18	2			16
2	Непсихологические и психологические подходы к построению классификаций профессий, их использование в теории и практике	32	4	8		20
3	Методы изучения профессий и профессионально-важных качеств	34	2	8		24
4	Психологические эффекты взаимодействия человека и профессии	24	2	2		20
	ИТОГО	108	10	18		80

Курсовые проекты или работы: не предусмотрены

Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях: кейс-метод, мини-дискуссии в группах, обсуждение результатов выполнения психодиагностических заданий, результатов выполнения рефератов и творческих заданий, подготовка презентаций

Вид аттестации: зачёт

Основная литература (указать учебник(и), по которому ведется обучение)

1.  Зеер, профессионального развития / . 3-е изд., стер. М., 2009.

2.  Носкова труда / Под ред. . М.: Издательский центр «Академия», 2008.

3.  Толочек, психология труда / . 2-е изд., перераб. СПб.: Питер, 2010. 

Автор _________________________

Аннотация

учебной дисциплины «Психология карьеры»

Курс__1___ Семестр _9__ Количество з. е.____4____________

Цели и задачи освоения дисциплины

Формирование системы знаний, умений и навыков, составляющих основу квалификации психолога, предметом деятельности которого являются профессиональные карьеры и люди как субъ­екты труда.

Задачи дисциплины:

1.  Дать знания о психологических подходах и теоретических концепциях в изучении карьеры.

2.  Научить навыкам комплексного и системного анализа проблем в сфере трудовой занятости.

3.  Обучить методам исследования карьеры личности.

4.  Обеспечить готовность к решению научно-исследовательских и научно-практических задач в области карьеры, предполагающих использование достижений психологии

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Психология карьеры» (М2.В. ОД.5) относится к дисциплинам профессионального цикла, вариативной части; читается на первом курсе в семестре 9.

Для успешного изучения дисциплины студентами желательно, чтобы они обладали знаниями, полученными в процессе освоения таких дисциплин как психология труда, социальная психология, психология личности на первой ступени высшего образования.

Освоение курса является условием для овладения знаниями по магистерским программам «Психология личности», «Психология труда и экономическая психология», «Прикладная психология»».

Результаты обучения (знания, умения, опыт, компетенции): (указываются элементы общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций, формируемых полностью или частично данной дисциплиной, и их коды в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО)

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля): ОК-1; ПК-3, ПК-10, ПК-13, ПК-14, ПК-17, ПК-22, ПК-23

В результате изучения дисциплины магистр должен знать, уметь, владеть:

Код компетенции	Формулировка компетенции
ОК-1	·  Способность и готовность к совершенствованию своего интеллектуального и общекультурного уровня
Знать	изменения, происходящие в сфере занятости и на рынке труда, понимать их влияние на содержание и динамику современных карьер
Уметь	соотносить социально-экономические и психологические явления, выделять психологические проблемы в социально-экономических процессах
Владеть	междисциплинарным подходом к анализу карьеры, её кризисов, процессов и явлений

ПК-3	Способность и готовность к совершенствованию и разработке категориального аппарата психологии
Знать	·  Современные проблемы и тенденции развития теоретической и прикладной психологии в области карьеры
Уметь	·  Анализировать и сопоставлять концепции и понятия в области психологии карьеры, определять возможности и границы их применения
Владеть	·  Методологическими подходами и теоретическими моделями, необходимыми для применения систем понятий к решению научных задач в области психологии карьеры

ПК-10	·  Способность и готовность к выявлению специфики психического функционирования человека в норме и патологии с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития, факторов риска, принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам
Знать	содержание стадиальных и событийно-кризисных подходов к карьере, новые кризисные явления в карьере современного человека, обусловленные изменениями в сфере трудовой занятости
Уметь	проводить психологический анализ и сопоставление этапов и кризисов карьеры, выявлять специфику психического функционирования человека с учётом этапов карьеры, особенностей кризисов карьеры, выделять барьеры и риски профессионального развития человека
Владеть	теоретическими знаниями и методами исследования этапов, кризисов, процессов и явлений карьеры, в том числе профессионального становления и профессионализации личности

ПК-13	Способность и готовность к подготовке, рецензированию и редактированию научных и учебно-методических публикаций
Знать	·  основные принципы анализа и рецензирования научных работ
Уметь	·  подбирать научную литературу по заданному разделу или теме психологии ·  карьеры, проводить её анализ, готовить письменные рецензии
Владеть	·  методами теоретического анализа научных публикаций, подготовки рецензий научных текстов

ПК-14	Способность и готовность к подготовке научных отчётов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований
Знать	·  основные принципы анализа научных работ
Уметь	·  подбирать научную литературу по заданному разделу или теме экономической психологии, проводить её обзор, обобщение, анализ, готовить письменные обзоры
Владеть	·  навыками анализа научных публикаций, составления аналитических обзоров и отчётов о проведённом исследовании

ПК-17	Способность и готовность к диагностике, экспертизе и коррекции психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп на основе инновационных разработок
Знать	·  научно-методологические возможности и проблемы диагностирования психологических составляющих карьеры
Уметь	·  подбирать психодиагностические методики, формировать и модифицировать другой инструментарий для изучения и оценки карьерных процессов
Владеть	·  навыками использования диагностического инструментария при изучении карьеры и карьерных процессов, составления отчётов об исследовании, иметь опыт экспертной оценки выявленных фактов

ПК-22	Способность и готовность к постановке инновационных профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности
Знать	·  научно-методологические возможности и проблемы диагностирования психологических составляющих карьеры
Уметь	·  подбирать психодиагностические методики, формировать и модифицировать другой инструментарий для изучения и оценки карьерных процессов
Владеть	·  навыками постановки инновационных задач в области изучения карьеры и карьерных процессов, составления отчётов об исследовании, иметь опыт экспертной оценки выявленных фактов

ПК-23	Способность и готовность к проведению психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений с целью выявления возможностей использования инновационных психологических технологий в различных сферах жизнедеятельности
Знать	·  методы диагностики психологических составляющих карьеры
Уметь	·  применять на практике современные методы исследования карьеры; разрабатывать и вводить в практику новые приёмы изучения карьеры
Владеть	·  владеть методами диагностики и анализа карьеры, отдельных карьерных процессов, иметь опыт составления отчётов об исследовании

Распределение видов учебной работы и их трудоемкости