3. Строение и развитие фолликулов.
4. Овуляция. Желтое тело (менструальное и беременности). Атрезия фолликулов.
5. Эндокринная функция яичника: женские половые гормоны и вырабатывающие их клеточные элементы. Понятие об овариальном цикле и его регуляции.
6. Матка. Строение стенки матки. Васкуляризация и иннервация матки. Возрастные изменения.
7. Овариально-менструальный цикл его фазы. Особенности строения эндометрия в различные фазы цикла. Связь циклических изменений эндометрия и яичника.
8. Маточные трубы, строение и функции.
9. Влагалище. Строение. Циклические изменения в период половой зрелости
10. Молочная железа. Происхождение. Развитие. Строение. Гюстнатальные изменения. Функциональная морфология лактирующей и нелактирующей молочной железы.
Место проведения занятия – база кафедры гистологии (морфокорпус) аудитории № 000, № 000, № 000, № 000 и комната самоподготовки.
Материально-лабораторное обеспечение: гистологическая лаборатория с наличием реактивов и оборудования, слайды, таблицы, муляжи, препараты по органам женской половой системы: яичник, матка, желтое тело, молочная железа, микроскопы., плазменные панели, ноутбук, презентация занятия.
Учебные и воспитательные цели
а) общая цель – Вам необходимо овладеть знаниями учебной программы данного занятия и овладев особенностями морфофункционального состояния органов женской половой системы, разобраться в строении яичника, особенностях строения фолликулов на различных стадиях развития, этапах развития желтого тела и его функции, в строении и функциях матки, маточных труб, влагалища, лактирующей и нелактирующей молочной железы. Знать стадии овариально-менструального цикла. Циклические изменения в яичнике в период половой зрелости и их гормональная регуляция. Определить связь между строением и выполняемой функцией. Научиться выявлять нарушения в нормальном строении и функции органов женской половой системы. Применять учебный материал в своей будущей профессии врача.
б) частные цели
В результате изучения учебных вопросов занятия вы должны
З Н А Т Ь:
- медицинскую международную латинскую терминологию в объеме данной темы;
- источники и ход развития женской половой системы для понимания наиболее часто встречающихся аномалий и пороков развития матки, маточных труб и влагалища.
- строение и функции яичника.
-морфофункциональные особенности строения фолликулов яичника (примордиальных, первичных, вторичных, третичных) а также атретических тел.
- функции и стадии развития желтого тела яичника.
- циклические изменения в яичнике в период половой зрелости и их гормональную регуляцию.
- строение матки, ее оболочек. Циклические изменения в ней в период половой зрелости женщины. Связь этих изменений с яичником. Овариально-менструальный цикл.
- строение и функции маточных труб и влагалища. Циклические изменения слизистой влагалища в период половой зрелости.
- источники развития, функции, строение лактирующей и нелактирующей молочной железы. Регуляцию лактации.
У М Е Т Ь:
-идентифицировать клетки, ткани, органы препаратов: яичника, матки, молочной железы на микроскопическом уровне;
- оценивать морфоологическое состояние различных клеточных, тканевых и органных структур;
-используя данные микроскопического строения яичника, распознавать фолликулы на различных стадиях созревания, а также идентифицировать атретические фолликулы.
- микроскопировать «немые» гистологические препараты (яичник, матка, молочная железа);
- пользоваться научной литературой при подготовке к занятиям и написании реферата;
- анализировать информацию, полученную с помощью методов светооптической микроскопии.
ВЛАДЕТЬ:
- навыками микрокопирования гистологических препаратов;
- анализом гистологических структур в препаратах;
- гистофизиологической оценкой состояния различных клеточных, тканевых и органных структур;
- навыками работы с научной литературой и уметь использовать их.
ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ:
- готовностью и способностью обладать достаточным объемом знаний морфо-функционального состояния органов при изучении смежных дисциплин;
- готовностью и способностью использовать данные анатомии (анатомия строения органов, их расположение, функции).
- готовностью и способностью обладать объемом знаний и пониманием нормального гистофизиологического состояния различных клеточных, тканевых органных структур, чтобы ориентироваться в нормальных и возможно патологических состояниях изучаемых органов и уметь использовать эту информацию в клинической практике;
- готовностью и способностью иметь достаточный объем знаний морфо-функционального состояния тканей и органов изучаемых на данном занятии для выяснения причин возникновения патологических состояний органов, чтобы использовать полученные на кафедре знания при установлении диагноза заболевания;
-готовностью и способностью к критическому мышлению полученной информации, ее анализу и синтезу.
ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ:
- об эмбриопатиях: врожденные пороки развития матки (однорогая, двурогая матка, две матки), влагалища (раздвоенное влагалище, два влагалица).
- об основных понятиях иммунитета (клеточном и гуморальном иммунитете, антигенах, антителах, комплементе, опсонинах, взаимодействии клеток в иммунном ответе).
Рекомендуемая литература:
1.Гистология под ред. и , 5-издание,2001.
2. Атлас микроскопического и субмикроскопического строения клеток, тканей и органов под ред. , М. 1970.
3. Атлас по гистологии и эмбриологии, , 1979.
4. «Тесты по гистологии, цитологии и эмбриологии для студентов лечебного факультета». Под ред. . Ставрополь: изд-во СГМА, 2004.
5. Лекции.
ВАШИ ДЕЙСТВИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАНЯТИЮ И ОТРАБОТКЕ ПРОГРАММЫ ЗАНЯТИЯ:
9. При подготовке к данному занятию
Проработайте данный учебный материал «Женская половая система» ранее изучаемый в школе (школьный учебник анатомии человека). Это очень важно, т. к. он является базисным и на этом материале строится вся программа данного занятия. Обратите внимание на анатомическое строение органов женской половой системы: яичника, матки, маточных труб, влагалища, молочной железы.
Проработайте рекомендованную литературу по нашей дисциплине.
Обратите внимание на следующее:
а) При развитии фолликула происходит изменение в его строении: в примордиальном фолликуле ооцит окружен однослойным плоским фолликулярным эпителием; первичный фолликул - однослойным кубическим или призматическим эпителием, начинает формироваться блестящая оболочка; растущий фолликул окружен уже многослойным призматическим эпителием, сформирована блестящая оболочка. По мере роста фолликула образуются сосудистая и соединительнотканная оболочки. Третичный или пузырчатый фолликул (Графов пузырек) достигает максимального развития. В полости фолликула накапливается фолликулярная жидкость, содержащая эстрогены, ооцит смещается к одному из полюсов и располагается на яйценосном бугорке. Ооцит окружен блестящей оболочкой и лучистым венцом из фолликулярных клеток. В атретическом фолликуле ооцит погибает, блестящая оболочка утолщается и гиалинизируется, вокруг нее разрастаются интерстициальные клетки.
б) В начале фазы десквамации в крови нет половых гормонов. В фазу пролиферации (постменструальный период) в яичнике происходит рост фолликула и образование эстрогенов. Во время овуляции в крови также нет половых гормонов, т. к. эстрогенов уже нет, а прогестерон еще не вырабатывается. В фазе секреции (предменструальный период) в яичнике развивается желтое тело и вырабатывается гормон прогестерон.
При необходимости воспользуйтесь аннотацией (приложение 1).
Решите тесты 1-10
1. Выберите правильные ответы: Свободная поверхность яичника покрыта:
1. белочной оболочкой
2. серозной оболочкой
3. жировой капсулой
4. мезотелием
2. Установите правильную последовательность стадий развития овариальных фолликулов:
1. Графов пузырек
2. первичный фолликул
3. приморлиальный фолликул
4. вторичный фолликул
3. Выберите правильный ответ: Между стенкой сосуда и стенкой фолликула образуется:
1. блестящая оболочка
2. яйценосный бугорок
3. лучистый венец
4. гемато-фолликулярный барьер
4. Выберите правильные ответы: Блестящая оболочка состоит из:
1. мукопротеинов
2. липидов
3.гликозаминогликанов
4. фолликулярных клеток
5. Выберите правильный ответ: Основным гормоном, продуцируемым желтым телом, является:
1. эстроген
2. лютропин
3. тестостерон
4. Прогестерон
5.гонадокринин
6. Дополните ответ: Стенка маточных труб образована следующими оболочками, и.
7. Выберите правильные ответы: Слизистая оболочка матки образована:
1. многослойным плоским неороговевающим эпителием
2. однослойным призматическим эпителием
3. однослойным плоским эпителием
4. собственной пластинкой слизистой
5. мышечной пластинкой слизистой
8. Установите правильную последовательность расположения основных слоев миометрия матки:
1. сосудистый
2. надсосудистый
3. подслизистый
9. Выберите правильный ответ: Фаза десквамации эндометрия обусловлена:
1. прогестероном
2. эстрогенами
3. отсутствием овариальных гормонов
10. Выберите правильный ответ: Молочные железы по строению являются:
1. простые альвеолярные железы
2. сложные трубчатые железы
3. простые трубчатые железы
4. сложные альвеолярные железы
5. сложные альвеолярно-трубчатые железы
Решите ситуационные задачи 1-7.
1. В эксперименте у человекообразной обезьяны в яичнике разрушили растущие фолликулы. Какие нарушения произойдут в матке?
2. В эксперименте у человекообразной обезьяны разрушено желтое тело. Какие нарушения произойдут в матке?
3. Нарушено выделение ФСГ гипофиза. Какие нарушения произойдут в яичнике?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 |
