Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 25 )

27.  Военно-правовой аспект образования Организации Варшавского договора

28.  Косвенное участие СССР в масштабной войне в Корее (1950—1953 гг.)

29.  Ядерное оружие и революция в военном деле в СССР в 50-е—70-е гг.

30.  Советские военные реформы в 50-е—70-е гг.

31.  Эволюция взгляда на применение ядерного оружия в ходе «холодной войны» (концепции «массированного удара», «гибкого реагирования», «прямого противоборства»)

32.  Краткая характеристика локальных войн и вооруженных конфликтов с участием советского военного компонента (1956—1991 гг.)

33.  Военно-стратегическое содержание локальных войн и вооруженных конфликтов с участием СССР

34.  Военно-политический и военно-технический аспекты договоров ОСВ-1, ПРО и ОСВ-2

35.  Особенности боевого, технического и тылового обеспечения советских войск в «холодной войне»

36.  Советская военно-техническая помощь странам «третьего мира»

37.  Повстанческое движение в России-СССР

38.  Особенности борьбы с повстанчеством и терроризмом с военно-оперативно-тактической точки зрения

39.  Антиповстанческие операции отечественных вооружённых сил в 1920—1930 гг.

40.  Борьба с «политическим бандитизмом» в 1940—1950 гг.

41.  Военно-правовое обеспечение борьбы с терроризмом в Российской Федерации

42.  Современная проблема незаконных вооружённых формирований

43.  Военно-исторические уроки 1-й и 2-й Чеченских кампаний

44.  Характер военного противостояния между Россией и НАТО в конце XX — начале XXI вв.

45.  Внешние и внутренние угрозы военной безопасности Российской Федерации

46.  Значение для Российской Федерации доктринальной концепции в военно-экономической области

47.  Новый подход к строительству Вооружённых Сил в Российской Федерации

48.  Тенденции изменения характера вооружённой борьбы в XXI в.

49.  Войны на руинах СССР (краткий обзор)

50.  Миротворческие операции под эгидой ООН с участием Российской Федерации

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Актуальные проблемы военной истории России XX –XXI веков»

а) основная литература:

Актуальные проблемы военной истории России XX –XXI веков Учебное методическое пособие. Саратов, 2011.

б) дополнительная литература:

, О характере вооруженной борьбы в XXI веке // Военная мысль. 2009. № 3. С. 2—15.

Калистратов российского военного искусства // Военная мысль. 2009. № 3—11.

Киличенков курс Великой Отечественной войны. М.: Яуза, 2008.

Россия и СССР в войнах XX века, потери вооруженных сил (статистическое исследование) / под общей редакцией Г. Ф. Кривошеева. М.: «Олма-Пресс», 2001.

в) рекомендуемая литература

Великие танковые сражения. Стратегия и тактика. М.: Центрполиграф, 2007

Балыш -промышленный комплекс СССР в 30—40-е гг. XX века: промышленность боеприпасов. М.: МАИ-ПРИНТ, 2009.

Больных война. Блицкриги Второй мировой / . М.: Яуза, 2008.

Бушин : «Злобный навет на Великую Победу». М.: Алгоритм, 2009.

Великой Победе 65 // Родина. Спецвыпуск. №

Великая Отечественная война 1941 – 1945. М., 1965.

Войтиков кадры Красной армии. 1917—1921 гг. М.: ЭКСМО: Алгоритм, 2010.

, Киселев с повстанческим движением в системе военных действий // Военная мысль. 2009. № 5. С. 22—28.

Вторая мировая война: 1939 – 1941 (неизвестные страницы) Родина. Спецвыпуск. 1991. № 6-7.

Галин сталинский удар. М.: Алгоритм, 2008.

СССР и война в Корее // Военно-исторические исследования в Поволжье. Выпуск 2. Саратов, 1997.

Гражданская война в СССР. В 2-х тт. М.: Воениздат, 1986.

Гражданская война: перекрёсток мнений. М., 1994.

Гражданская война: 1918 – 1920 (неизвестные страницы) // Родина. Спецвыпуск. 1990. № 10.

Гриф секретности снят: Потери Вооружённых Сил СССР в войнах, боевых действиях и военных конфликтах: Стат. Исследования. М., 1993.

Жуков на руинах СССР. М.: ЭКСМО, 2010.

Зайончковский Мировая война. Полигон, 2000.

Зимняя война 1939 – 1940. В 2-х кн. М., 1998.

«Зимняя война». 1939 – 1940 гг. // Родина. Спецвыпуск. 1995. № 12.

Исаев . Десять мифов Второй мировой. М.: Яуза, 2008.

История Первой мировой войны 1914—1918 гг. / под редакцией . В 2-х томах. М.: Наука, 1975.

История второй мировой войны. Т. 1—12. М., 1973 – 1982.

Кавтарадзе специалисты на службе республики Советов. М., 1988.

Каппо Молотова-Риббентропа: мистификации или реальность. М.: ИСПИ РАН, 2009.

Курская битва. Величайшее в истории танковое сражение. Июль 1943. М.: Центрполиграф, 2008.

Куманев военной истории Отечества (1938–1945 гг.). М.: Собрание, 2007.

Куренышев военно-политические организации России. Повстанчество. гг. М.: «Спутник», 2010.

Локальные войны ХХ века: роль СССР // Отечественная история. 1992. № 4, С. 3—36.

Мировые войны ХХ века: Документы и материалы. В 4-х кн. М.: «Наука», 2005.

За что и с кем мы воевали. М.: Минувшее, 2007.

Неизвестная Красная армия 1918—1922 // Родина. Спецвыпуск. №.

Правда о Великой Отечественной войне. Красная Армия всех сильней! М.: Яуза, 2008.

СССР в борьбе за мировое господство. М.: ЭКСМО, 2009.

Оружие Великой Победы. М.: Яуза [и др.], 2009.

Великая оболганная война. М. : Эксмо[и др.] , 2009.

Правда о генерале Власове : сб. ст. СПб.: Рус. остров, 2009.

Реввоенсовет республики, 6 сентября 1918 – 28 августа 1923.М., 1991.

Реввоенсовет Республики. Протоколы. : Сб. документов. М., 2000.

Россия (СССР) в войнах второй половины XX века М.: Триада-фарм, 2002.

Самсонов мировая война. М., 1989.

Самсонов битва. М., 1991.

, , . Военное искусство в локальных войнах и вооруженных конфликтах. Вторая половина XX – начало XXI века / Под ред. ген.-полковника . М.: Военное издательство, 2008.

Забытая трагедия. Россия в Первой мировой войне. Смоленск: Русич, 2000.

Уткин войны: век ХХ-й. М.: Алгоритм, ЭКСМО, 2008.

Холодная война // Родина. Спецвыпуск. 1998. № 8.

Гражданская война в Испании. гг. / пер. И. Полоцка. М.: Центрполиграф, 2003.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Электронные варианты рекомендованной литературы.

Электронные презентации по каждой теме учебного курса.

http://library. *****/ Зональная научная библиотека Саратовского государственного университета.

http://www. *****/ Российская национальная библиотека

http://www. *****/ Государственная публичная историческая библиотека России

http://www. *****/ Институт научной информации по общественным наукам РАН

http://*****/index. php? option=com_sobi2&sobi2Task=sobi2Details&catid=0&sobi2Id=27&Itemid=31 Каталог цифровых ресурсов по истории ХХ века.

http://www. *****/component/option, com_weblinks/catid,28/Itemid,90/ Веб-ресурсы по истории России ХХ века

http://sarto. *****/ Русский флот 1904–1905 гг.

http://www. tsushima. ***** Русско-японская война.

http://www. *****/voina/ Война с Японией: 100 лет спустя (документы и материалы).

http://petrograd. biz/worldwars/warmaps. html Мировые войны – карты военных действий.

http://petrograd. biz/worldwars/warphoto. html Мировые войны на фотографиях.

http://lenbat. *****/ Битва за Ленинград.

http://www. serpukhov. su/dima/war/ Битва за Москву.

http://energo. vstu. /photo_of_war/ Великая Отечественная война. Фотографии.

http://schools. *****/schools/s139/WAR/index. html Вооружение СССР гг.

http://www. ***** Герои страны.

http://www. *****/ru/ День Победы.

http://www. *****/m4145/imiges/medkar. html Из медиа-коллекции Великой Отечественной.

http://*****/ Измотать и обескровить.

http://*****/imaps. htm Карты РККА (1939–1945).

http://www. bsu. *****:8834/ Курская битва глазами современников и потомков.

http://blokada. *****/ Ленинград. Блокада. Подвиг.

http://mamayevhill. ***** Мамаев курган: Главная высота России – 102,0.

http://petrograd. biz/worldwars/warphoto2.html Мировые войны на фотографиях.

http://*****/inform/ Наша Победа. День за днем.

http://victory. *****/?page=gallery&gcid=7 Ордена и медали

http://** Победа. 1941–1945.

http://www. *****/index. html Победители – Солдаты Великой Войны.

http://orel. *****/meeting_on_fr/plakat2/title. htm Русский политический плакат

http://soviet-posters. *****/index. htm Советская пропаганда периода Великой Отечественной. Каталог плакатов СССР 1941–1945 гг.

http://victory-warii. *****/start. htm Солдаты Победы.

http://wwii-soldat. *****/index. html Солдаты ХХ века.

http://battle. *****/ Сталинградская битва.

http://*****/uniform Униформа Красной Армии и Флота.

http://www. ugz-front. ***** Юго-Западный фронт.

http://www. *****/ Сайт Авиаторы второй мировой войны рассказывает об истории летчиков СССР, Японии, Германии http://www. militera. *****;

http://www. *****;

http://www. podvignaroda. *****;

http://www. reibert. info;

http://www. atthefront. eu;

http://;

http://www. *****;

http://www. *****;

http://www. *****;

http://www. *****/sobyt/1900sob/russ-jap. php;

http://www. **;

http://www. *****;

http://www. gumer. info;

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Россия (СССР) в войнах и военных конфликтах ХХ века»:

- ноутбук;

-мультимедийный проектор;

- интерактивная доска;

- интернет;

-презентации по темам и другой дидактический материал.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки магистров - 030600 – история

Автор: кандидат исторических наук, доцент

Программа одобрена на заседании кафедры отечественной истории в новейшее время 1 марта 2011 года, протокол

Зав. кафедрой отечественной истории в новейшее время,

доктор исторических наук, профессор

Директор Института истории и международных отношений,

доктор экономических наук, профессор

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет имени

Институт истории и международных отношений

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебно-методической работе

Саратовского государственного

университета им. 

доктор филологических наук, профессор

"_____"__________________2011г.

Рабочая программа дисциплины

«Проблемы продовольственной безопасности России: исторический опыт и уроки XX века»

Направление подготовки

030600 – история

Квалификация выпускника

магистр

Форма обучения

очная

Саратов, 2011

1. Цели освоения дисциплины

Продовольственная безопасность - предмет особого внимания каждого суверенного государства, стремящегося сохранить независимость и устойчивость развития, обеспечить благополучие собственных граждан. В условиях глобализации для России эта пробле­ма имеет особое значение. Национальная продовольственная политика должна достигать наибо­лее высокой степени самообеспеченности, ибо от количества и качества потребляемых продуктов питания зависят здоровье нации, работоспособ­ность и продолжительность жизни человека, его интеллект.

Изучение исторического опыта и уроков в решении проблем продовольственной безопасности в России в XX веке как особого явления в жизни нашей страны должны способствовать формированию у магистрантов знаний, умений и навыков, позволяющих анализировать совокупность источников и научной литературы по данной проблеме и аргументировано доказывать свою точку зрения. В ходе освоения материала магистранты должны:

- изучить специфику исторического опыта и уроков в решении проблем продовольственной безопасности в России в XX веке как особой научной дисциплины, показать ее место в ряду других исторических дисциплин, сформировать представление о значении знаний по данной специальной исторической дисциплине;

- рассмотреть особенности исторического опыта и уроков в решении проблем продовольственной безопасности в России в XX веке, показать его обусловленность природно-географическими и демографическими характеристиками;

- изучить процесс формирования экономических взглядов и теорий в российском обществе, развития научных представлений и технических инноваций; дать представление о складывании в России в XX веке административно-хозяйственной системы обеспечения аграрной деятельности, собственности, особенности землепользования, сельскохозяйственного производства;

- показать развитие предпринимательской деятельности и различные формы ее проявления у различных категорий сельхозпроизводителей, государства и других корпоративных собственников; выявить специфику такой деятельности в кризисные годы на различных территориях Российского государства;

- рассмотреть место России в мировом производстве сельскохозяйственной продукции, проследить взаимоотношения между российскими и мировыми ее производителями в XX веке;

Изучение проблем продовольственной безопасности России (СССР), РФ в ХХ веке весьма актуально, поскольку позволяет лучше понять и осмыслить весь ход исторического развития нашей страны, современные проблемы, стоящие как перед нашей страной, так и перед всем человечеством.

Целями освоения дисциплины «Проблемы продовольственной безопасности России: Исторический опыт и уроки XX века» являются:

- овладение студентами знаниями основ аграрной истории Российской империи, Советского государства, современной России в ХХ веке, причин, характера и последствий кризисных ситуаций в нашем отечестве в ХХ веке;

- формирование у студентов умений и навыков успешного и эффективного применения полученных знаний в реализации своих функциональных обязанностей во всех видах профессиональной деятельности магистра через соответствующие компетенции.

2.Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Учебная дисциплина «Проблемы продовольственной безопасности России: Исторический опыт и уроки XX века» относится к вариативной части профессионального цикла, является дисциплиной по выбору студентов. Дисциплина изучается в 1-м семестре. В ходе её освоения студенты опираются на знания, полученные в ходе предшествующего изучения исторических дисциплин, прежде всего, отечественной истории ХХ-ХХI вв Для лучшего усвоения курса «Проблемы продовольственной безопасности России: исторический опыт и уроки XX века» требуется формирования у магистрантов знаний по отечественной истории соответствующего и более раннего периодов, этнографии, исторической географии, хронологии; владению основными навыками анализа исторических источников и научной литературы.

В ходе изучения предшествующих дисциплин студент приобретает следующие «входные» знания, необходимые для успешного усвоения дисциплины «Проблемы продовольственной безопасности России: Исторический опыт и уроки XX века»:

- общие направления и тенденции развития России (СССР), РФ в ХХ веке;

- важнейшие события в России (СССР), РФ, обусловленные особенностями протекания исторического процесса в ХХ веке;

- политические источники кризисных ситуаций обеспечения продовольствием населения страна;

- основные направления и методы решения продовольственного обеспечения граждан в досоветский, советский и постсоветский периоды.

Знания и навыки, полученные при изучении данного курса, будут применены при изучении истории России, историографии отечественной истории, методологии истории, специализированных курсов по отечественной истории.

Изучение дисциплины «Проблемы продовольственной безопасности России: Исторический опыт и уроки XX века» призвано оказать помощь студентам в ходе подготовки ими выпускной квалификационной работы

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Проблемы продовольственной безопасности России: Исторический опыт и уроки XX века»:

В результате изучения курса у будущих магистров формируются следующие компетенции.

Профессиональные:

В полном объёме – ПК-5: способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль аграрного сектора экономики в истории государства, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);

В части, касающейся аграрных аспектов основных видов деятельности будущих магистров, изучение настоящей дисциплины способствует частичному формированию компетенций:

ПК-1 – способность использования в исторических исследованиях аграрную составляющую базовых знаний в области всеобщей и отечественной истории;

ПК-6 – способность понимать, критически анализировать и использовать аграрную составляющую базовой исторической информации;

ПК-9 – способность к работе в архивах и музеях, библиотеках по поиску аграрно-исторической информации, владение навыками поиска необходимой аграрно-исторической информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах;

ПК-10 – способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований, связанной с исследованием аграрной истории России (СССР), РФ в ХХ веке;

ПК-12– способность к работе с информацией аграрного характера для принятия решений органами государственного управления, местного, регионального и республиканского самоуправления;

ПК-13 – способность к работе с базами данных и информационными системами по сельскохозяйственной и аграрно-исторической проблематике;

ПК-14 – способность к разработке аграрно-информационного обеспечения общегосударственных исторических и историко-региональных аспектов в деятельности организаций и учреждений управления сельским хозяйством страны;

ПК-15 – способность к работе с информацией аграрного, аграрно-исторического, аграрно-регионального характера для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, СМИ.

Общекультурные компетенции:

ОК-1 – способность к обобщению, анализу, восприятию информации аграрно-исторического содержания;

ОК-4 – способность находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (на основе изученного исторического опыта деятельности управленческих кадров) в условиях кризисной обстановки;

ОК-10 – способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы с точки зрения их роли в обеспечении продовольственной безопасности России;

ОК-11 – готовность уважительно и бережно относиться к аграрно-историческому наследию и традициям землевладения и землепользования, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, экономические и культурные различия в решении вопросов продовольственной безопасности;

ОК-12 – способность использовать навыки работы с аграрной информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач;

ОК-14 – осознать сущность и значение аграрной информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки сельскохозяйственной информации;

Магистранты, завершившие изучение данной дисциплины, должны овладеть теоретическими знаниями об особенностях землевладения и землепользования в России, хозяйственно-предпринимательской деятельности сельского населения и уровне развития производительных сил:

-  иметь представление:

-о важнейших событиях и переломных этапах связанных с нехваткой продовольствия в России в XX веке; о мерах предпринимаемых правительствами страны в досоветский, советский и постсоветский периоды по ликвидации проблем связанных с продовольственной безопасностью;

-о специфике аграрной истории и истории землевладения и землепользования как особых научных дисциплин об их месте в ряду специальных исторических наук;

-  знать:

-особенности проблем продовольственной безопасности, исторический опыт и уроки;

-основные характеристики сельскохозяйственного развития России в XX веке;

-специфику хозяйственно – организационной деятельности различных категорий аграрного производства и государственных учреждений;

-фактический материал социально - хозяйственного развития аграрного сектора экономики;

-важнейшие исторические научные работы по данному периоду.

-  уметь:

- пользоваться нормативными документами, архивным и статистическим материалом по аграрной истории;

-анализировать научную литературу и исторические источники;

-обобщать фактический материал;

-соотносить отдельные явления борьбы с голодом в России XX века с мировым производством продовольствия в изучаемый период;

-применять теоретические знания при анализе конкретных исторических проблем;

-аргументировано доказывать свою точку зрения и отстаивать ее в дискуссиях.

– владеть :

- основополагающими понятиями, терминами и категориями аграрно-исторической науки;

– иметь опыт ( навык ) :

- самостоятельной работы с рекомендуемыми источниками и литературой по аграрной истории;

- сравнительного анализа аграрно-исторических фактов, событий и явлений общественной жизни на основе исторического материала;

- ведения дискуссий по основным проблемам изучаемой исторической дисциплины.

4. Структура и содержание дисциплины

«Проблемы продовольственной безопасности России: исторический опыт и уроки XX века»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа)

№ п/п	Раздел дисциплины	Се-местр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Формы промежуточной аттестации (по семестрам)
Лек-ции	Семинарские занятия	Самостоятельная работа
1	Введение в дисциплину. «Проблемы продовольственной безопасности России: Исторический опыт и уроки XX века».	1	1 2	2	2	4		Оценка выступлений на семинаре
2	Причины, развитие и последствия продовольственного кризиса в первой четверти XX века. Уроки голода 20-х годов.	1	3, 4 5 6	2 2	2 2	8		Оценка выступлений на семинарах.
3	Коллективизация как одна из причин упадка сельского хозяйства в 30 – е годы. Борьба за выживание населения страны в Великую Отечественную войну и восстановительный период..	1	7 8 9 10	2 2	2 2	8		Оценка выступлений на семинарах. Тестирование
4	Ухудшение продовольственного снабжения в 1953 – 1970 годах. Попытки внедрения интенсификации в сельскохозяйственное производство	1	11 12 13 14	2 2	2 2	8		Оценка выступлений на семинарах.
5	Проблемы продовольственной безопасности России в гг.	1	15 16 17 18	2 2	2 2	8		Оценка за участие на семинарах .
	Итого за семестр			18	18	36
	Итого за учебный курс			18	18	36		Зачёт

1.Введение в дисциплину «Проблемы продовольственной безопасности России: Исторический опыт и уроки XX века».