Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 32 )

Немецкое население России до Екатерины II

(IX-первой половине XVIII в.)

Колонизационная политика в период правления Екатерины II.

( гг.)

Вопросы:

1.  Основные задачи и проблемы курса «История немцев Поволжья».

2.  Екатерина Вторая и ее манифесты.

3.  Вербовка и доставка колонистов в Поволжье

4.  Создание и развитие немецких колоний на Волге.

5.  Пугачева и набеги кочевников.

Предмет и задачи учебного курса «История немцев Поволжья». История немцев России - часть российской истории. Исторический процесс и проблемы выбо­ра путей развития. Необходимость и случайность в истории. Субъекты исто­рии. Формационный и цивилизационный подходы к изучению истории. Ка­тегории исторической науки. Историография истории российских России.

С точки зрения современной исторической науки дать определение термину «российские немцы», «советские немцы», дать классификацию российских немцев по социальному, конфессиональному, территориальному признакам.

Охарактеризовать: причины переселения в Россию и положение первых немецких поселенцев в IX-первой половине XVIII вв.; занятия немецкого населения. Изменение положения немецкого населения рост числа немецких переселенцев в России при Петре I. Немцы в послепетровской России. Первые проекты заселения пустующих земель иностранцами.

Немецкое населения во время правления Екатерины II. Объективная необходимость привлечения иностранцев для освоения пустующих земель. Колонизационные манифесты Екатерины II. Создание и работа Канцелярии опекунства иностранных колонистов. Набор колонистов и работа вызывателей. Сложности, вызванные отправкой колонистов в Россию. Прибытие колонистов в Поволжье. Формирование системы управления колоний Поволжья. Причины первых неудач. Немецкие колонии на Волге в период крестьянской войны под предводительством Е. Пугачева и набеги кочевников. Образование и религиозная жизнь колонистов

Тема 2. Государственная политика в отношении немцев России

с конца XVIII в. до 1870-х гг.

Вопросы:

1.  Управление колониями.

2.  Хозяйственное развитие

3.  Духовная жизнь Колоний. Образование.

4.  Новые переселения немцев.

Государственная политика в отношении немцев в годы правления Павла I и Александра I, Николае I. Хозяйственное укрепление немецких колоний в Поволжье: аграрный закон 19 марта 1764 г., недостатки работы Конторы иностранных поселенцев. Создание дочерних колоний: причины возникновения, хозяйственное положение, религиозная, духовная жизнь. Новые переселения иностранцев в Поволжье: социально-экономическое положение, конфессиональный состав.

Семинарское (практическое) занятие проводиться в Саратовском областном музе Краеведения, ходе обзорной экскурсии «Из истории немцев Поволжья» студенты знакомятся с историей, бытом и культурой немцев Поволжья. Контроль данного занятия заключается в написании самостоятельной творческой работы по темам 1, 2 на базе рекомендуемой литературы и информации, полученной в ходе практического занятия в музее.

Тема 3. «Великие реформы» Александра II

и положение российских немцев.

Немецкое население в пореформенный период ( гг.).

Вопросы:

1.  Ликвидация колонистского статуса: причины и последствия.

2.  Социально-экономическая жизнь немецких колоний.

3.  Немцы в Поволжских городах.

4.  Немцы и Первая русская революция ( гг.).

«Великие реформы» Александра II и положение немцев в России (х гг.). Значение указа Александра II от 4 июня 1871 г. и изменение положения немецких колонистов. Указ о всеобщей воинской повинности (1 января 1874 г.) и немецкие колонисты: отношение немецкого населения к указу, либеральная политика российского правительства в отношении немецких поселенцев на Волге. Первая массовая мобилизация немецких колонистов в ходе русско-японской войны и негативное отношение немецкого населения.

Немцы и Первая русская революция ( гг.). Отношение к революции среди крестьянского населения поволжских колоний. Возникновение первых объединений колонистов и их позиция в социально-экономическом и национальном вопросах. Деятельность в Государственных Думах.

Социально-экономическое положение немецких колоний в конце ХIХ – начале ХХ вв. Школьное образование и религиозная жизнь в немецких колониях. Немецкое население в городах Поволжья: Саратове, Самаре, Астрахани, Царицыне, Вольске и др.

Тема 4. Немецкое население России в период Первой мировой войны, революции и Гражданской войны.

Вопросы:

1.  Первая мировая война и немцы Поволжья.

2.  Февральская и Октябрьская революции в судьбе поволжских немцев.

3.  Образование Области немцев Поволжья.

4.  Гражданская война и политика «военного коммунизма».

5.  Голод гг. в поволжских колониях.

Начало антинемецкой кампании в связи с началом Первой мировой войны. Отношение немецкого населения России к войне, изменение общественного мнения и государственной политики в отношении немецких колонистов с началом военных действий. Проявления «ликвидационной политики» государства в отношении немецкого населения. Российские немцы на фронтах Первой мировой войны.

Февральская революция 1917 г. и немецкое население. Начало автономистского движения в немецких колониях. Деятельность политических организаций в Поволжье и их борьба за автономию. Выборы в Учредительное собрание и немецкое население Поволжья.

Октябрьская революция 1917 года в немецких колониях Поволжья. Образование и работа Поволжского комиссариата по немецким делам. Создание Федерации Среднего Поволжья и ее преобразование в Область немцев Поволжья осенью 1918 г.

Положение немецкого населения в годы Гражданской войны. Политика советской власти в немецких колониях Поволжья. Реализация политики «военного коммунизма» в Области немцев Поволжья и сопротивления немецкого населения. Голод в Поволжье гг. и борьба с ним. Помощь Германии немецким колонистам. Политическая система Области немцев Поволжья в гг., духовная жизнь.

Тема 5. Государственная политика в отношении советских немцев

в годы нэпа.

Вопросы:

1.  Государственная политика в отношении немецкого населения в годы нэпа.

2.  Восстановление и развитие экономики АССР НП.

3.  Немцы в политической системе.

Государственная политика в отношении немецкого населения в годы нэпа. Создание Автономной Советской Социалистической Республики немцев Поволжья: причины, провозглашение, итоги. Руководство АССР НП (ЦИК, СНК), образование немецких районов и сельсоветов, политика «коренизации». Конституция АССР НП, создание Немецко-Волжского банка и его значение в экономической жизни республики. Установление экономически, культурных связей с капиталистическими странами (Германия, США).

Восстановление и развитие экономики АССР НП. Сотрудничество с немецкими организациями («Хильфсверк», «Виртшафтсштелле». Деятельность Немволбанка. Восстановление сельского хозяйства, проведение «классовой» политики в немецкой деревне. Деятельность государственной, кооперативной и частной форм собственности. Проведение «чрезвычайных» мер в Поволжье в гг.

Немцы в политической системе. Коммунистическая партия и немецкое населения Поволжья. Немцы в рядах ВКП(б). Вхождение АССР НП в Нижне-Волжский край: причины, осуществление, итоги. Образование и просвещение в АССР НП в 1920-е гг. Работа немецкоязычной прессы в Поволжье. Религиозная жизнь немецких колонистов и политика государства.

Тема 6. Политическое развитие Республики немцев Поволжья

в гг.

Вопросы:

1.  Построение тоталитарной системы в СССР и политическое положение немцев Поволжья.

2.  Основные направления партийной и идеологической работы в АССР НП.

3.  Репрессии и политическая обстановка в АССР НП в 1930-е годы. «Немецкая операция» НКВД.

4.  Политическая обстановка и Республике немцев Поволжья в предвоенный период.

Политика советского руководства в отношении немецкого населения в конце 1920-х гг. Развитие эмиграционного движения и меры по его прекращению. Национальная политика в 1930-е гг. Проведение в АССР НП кампании по «борьбе с немецким национализмом».

Немцы в политической система СССР. Борьба с «правым уклоном», «врагами народа», «гитлеровской помощью» в АССР НП. Рост и кадровые изменения в парторганизации АССР НП. Немецкая операция» НКВД 1937 г.: причины, осуществление, итоги и последствия. Проведение в АССР НП кампании по борьбе «с фашистами и их пособниками». Духовная жизнь, образование и религиозная жизнь в АССР НП.

Тема 7. Социально-экономическое и культурное развитие Республики немцев Поволжья в гг.

Вопросы:

1.  Изменение социально-экономического курса ССС и развитие АССР НП.

2.  Коллективизация в немецких селах Поволжья.

3.  Раскулачивание и его последствия. «Братья в нужде».

4.  Индустриализация в АССР НП.

5.  Культурное развитие АССР НП и положение в сфере образования.

Коллективизация в немецких селах Поволжья. Сопротивление немецкого населения политики коллективного строительства сельского хозяйства и раскулачивания. Рост антиправительственных настроений и эмиграционного движения. Положение сельского хозяйства в условиях коллективизации. Голод в АССР НП и политика государства.

Социально-экономическое положение АССР НП в гг. Постановление «О колхозной торговле хлебом» и его реализация. Социально-экономическое положение колхозов и колхозников. «Борьба с вредительством» в немецких колониях.

Индустриализация в АССР НП. Модернизация старый и строительство новых промышленных объектов. Экстенсивное развитие производственных предприятий АССР НП, «борьба с вредительством». Причины неудач индустриального развития в АССР НП.

Занятие проводиться в Государственном историческом архиве немцев Поволжья и музее Краеведения г. Энгельса, где студенты знакомятся с историей политического, социально-экономического и культурного развития Республики немцев Поволжья на базе представленного архивного материала. Обучающиеся должны подготовить развернутый доклад по одному из вопросов тем 5, 6, 7.

Тема 8. Судьба советских немцев в годы Великой Отечественной войны

и послевоенный период.

Вопросы:

1.  Немецкое население СССР в первые месяцы войны.

2.  Депортация немцев Поволжья.

3.  «Трудовая армия».

4.  Спецпоселения.

Немцы Поволжья в первые месяцы Великой Отечественной войны. Патриотические настроения и мобилизация в Красную армию. Социально-экономическое положение в первые месяцы войны. Особенности проведения уборочной и хлебозаготовительной кампаний. Новый виток борьбы с «врагами народа», «немецкими шпионами и диверсантами». Перевод предприятий на военный лад. Немецкая пресса в первые месяцы войны. Причины и последствия изъятия из рядов Красной Армии лиц немкой национальности.

Депортация немецкого населения. Причины депортации ее целесообразность. Выселение и перевозка депортированных поволжских немцев. Расселение немецких колонистов в Сибири и Казахстане.

Создание и развитие трудовой армии. Географический и экономический аспект. Режим содержания и характер труда в трудовых армиях. Условия жизни трудармейцев.

Тема 9. Немецкое население страны в гг. и на современном этап.

Вопросы:

1.  Советские немцы в период «оттепели» и «застоя».

2.  «Немецкий вопрос» во внешней политики СССР и Германии. Проблемы эмиграции немцев СССР.

3.  Немецкое население в период «перестройки». Автономистское движение.

4.  Немецкое население в условиях распада СССР.

5.  Положение немецкого населения в современной России.

6.  Советские немцы в Германии: эмиграция и адаптация.

Советские немцы в период «оттепели» и «застоя». Аденауэра и вопрос о российских немцах. ХХ съезд КПСС и частичная реабилитация немецкого населения СССР. Образование, культура советских немцев. Эмиграционный настроения советских немцев, «воссоединение семей» и переселение в ФРГ.

Вопрос о восстановлении государственности немцев Поволжья и государственная политика. Указ 1964 г. Социальное положение немецкого населения и зарождение национального движения. Проведение частичной реабилитации немецкого населения в 1970-е гг.

Немецкое население в период «перестройки». Пробуждение национального самосознания в рамках осуществления политики демократизации и гласности. Возникновение общества «Возрождение». Новые меры по реабилитации немецкого населения. Деятельность созданной в 1989 г. специальной комиссии по проблемам советских немцев во главе с . Значение и работа первого съезда немцев СССР.

Немецкое население в условиях распада СССР. Экономические и культурные процессы. Деятельность ФНКА и «Возрождения». Немцы в условиях современной России.

Семинарское (практическое) занятие осуществляется в форме круглого стола, где каждый студент должен представить свою точку зрения на поставленные в ходе семинарского занятия вопросы, опираясь в своих ответах на материал, полученный в ходе всего курса. В конце занятия проводиться итоговое тестирование:

Вариант 1.

1.  В каких регионах предполагалось селиться колонистам:

a)  В Подмосковье, В Архангельской, Волгоградской губерниях;

b)  На Украине, в Приуралье, в Тобольской и Иркутской губерниях;

c)  В Сибири, в Астраханской, Воронежской, Оренбургской губерниях.

2.  Кому подчинялась Канцелярии опекунства иностранных:

a)  Екатерине II;

b)  Обер-прокурору;

c)  Ревизион-коллегии.

3.  Сохранилось ли самоуправление в колониях после отмены опекунских учреждений:

a)  Не сохранились;

b)  Сохранились в ограниченном виде;

c)  Сохранились полностью.

4.  Когда была создана вторая Саратовская контора опекунства иностранных:

a)  31 июля 1797 г.;

b)  21 июня 1799;

c)  1 августа 1800.

5.  Почему в первые годы своего существования колонии находились в сложном экономическом положении (укажите неверный ответ);

a)  В колониях поселились семьи, не знавшие друг друга ранее, поэтому затянулась их адаптация друг к другу;

b)  В колониях имелся процент некрестьянского населения, которое удерживалось там насильно;

c)  У колонистов отсутствовали агротехнические навыки хозяйствования в условиях сурового климата Поволжья;

d)  Не дав колониям встать на ноги, государство насильственно забирало у них весь урожай.

6.  Почему первое поколение колонистов оказалось грамотнее своих потомков:

a)  В Европе подбирались образованные люди;

b)  Сказалась нехватка учителей, помещений;

c)  Государство запрещало колонистам обучать своих детей в школе.

7.  Какова судьба Саратовской конторы опекунства иностранных после реформы 1833 г. (выберите правильный ответ):

a)  Упразднена;

b)  Сохранена с прежним названием;

c)  Сохранена с новым названием.

8.  Какие экологические изменения негативно влияли на развитие хозяйства поволжских немцев в конце ХIХ в. (Выберите не правильный ответ):

a)  Сокращение площади лесов;

b)  Понижение уровня грунтовых вод;

c)  Исчезновение малых рек;

d)  Обмеление Волги;

e)  Эрозия почв;

f)  Рост оврагов;

g)  Заметное понижение средней температуры воздуха.

9.  Какая зерновая культура занимала главное место в сельскохозяйственном производстве поволжских немцев (выбирите правильный ответ):

a)  Пшеница;

b)  Рожь;

c)  Просо.

10.  Какую роль играли земства в образовании немецкого населения Поволжья (выбрать неверный ответ):

a)  Организовывали земские школы;

b)  Обеспечивали школы учителями русского языка;

c)  Закрыли церковно-приходские школы;

d)  Оказывали финансовую помощь всем типам школ;

e)  Организовали подготовку учителей для школ;

f)  Организовали в селах бесплатные библиотеки.

11.  Сопоставьте даты и события:

a)  В Брест-Литовске подписан мирный договор с Германией. На сновании ст. 21 и 22 Дополнительного к договору российским немцам разрешается реэмиграция в Германию.

b)  Образование АССР НП решением Политбюро ЦК РКП(б).

c)  Решение Политбюро ЦК ВКП(б) о включении АССР НП в Нижне-Волжский край.

d)  Образован Поволжский комиссариат по немецким делам.

e)  СНК РСФСР утвердил декрет об образовании Области немцев Поволжья

1.) 30 апреля 1918 г.

2.) 19 октября 1918 г.

3.) 3 марта 1918 г.

4.) 13 декабря 1923 г.

5.) 26 апреля 1928 г.

12.  Какую должность занимал после образования АССР НП И. Шваб:

a)  Секретарь обкома ВКП(б);

b)  Председатель ЦИК АССР НП;

c)  Председатель СНК АССР НП.

13.  Что такое политика «коренизации»:

a)  Оказание помощи переселенцам по их укоренению в новых местах проживания;

b)  Повышение роли языка титульной нации союзной или автономной республики в общественно-политической жизни;

c)  Насаждение лесозащитных полос.

14.  Что такое «Хильфсверк дер Волгадойчен»:

a)  Советско-германское общество занимавшееся взаимовыгодной торговлей в Области немцев Поволжья;

b)  Русско-германское аграрное товарищество, арендовавшее концессионные земли у Немволбанка и организовавшее на них сельскохозяйственное производство;

c)  Эмигрантская организация поволжских немцев, оказывавшая благотворительную помощь немецким крестьянам Поволжья в начале 1920-х гг.

15.  В 1920-е гг. «лишенцами» называли:

a)  нищих;

b)  граждан, которых в процессе «чрезвычайшины» лишали собственного имущества;

c)  граждан, лишенных избирательных прав.

16.  Укажите причину, повлиявшую на снижение грамотности немецкого населения в АССР НП в 1920-е гг.:

a)  Отсутствие учебников;

b)  Развал школьной системы;

c)  Нежелание родителей отдавать детей в школы.

17.  Что составляло сущность кампании борьбы «с немецким национализмом»:

a)  Ущемление национальных прав в государственном строительстве;

b)  Прекращение кампании «коренизации»;

c)  Преследование немецких обычаев;

d)  Недоверие к немецким национальным кадрам и массовые репрессии против них.

18.  Почему советское руководство согласилось в 1933 г. на оказание помощи голодающим зарубежными организациями:

a)  Беспокоились за жизнь голодающих;

b)  Боялись международной компрометации;

c)  Думали, что немцы сами откажутся от помощи.

19.  Чем объясняются низкие показатели побегов из «трудармии»:

a)  Надежная система охраны;

b)  Хорошие условия труда;

c)  Жесткий контроль властей.

20.  Как влияла политика ФРГ на положение советских немцев в период «оттепели» (дайте правильный ответ):

a)  Не влияла;

b)  Советское руководство занялось проблемами советских немцев;

c)  Немцы были полностью реабилитированы

Вариант 2.

1.  Кто был назначен президентом Канцелярии опекунства иностранных:

a)  Василий Басков;

b)  Генерал-прокурор Глебов;

c)  Григорий Орлов.

2.  В каком году прибыло больше всего колонистов в Россию:

a)  1764;

b)  1765;

c)  1766.

3.  Почему в 1780-е гг. существовавший для колонистов «аграрный закон» стал тормозом в развитии колоний:

a)  Подворное землевладение запрещало делить подворные земельные участки, в результате под одной крышей проживало несколько семей;

b)  Финансовые возможности колонистов не позволяли им арендовать или покупать новые земли;

c)  Администрация не разрешала колонистам надолго покидать колонии, в связи с тем, что семьи еще не расплатились с долгами.

4.  Языковая и культурная среда колоний удерживала колонистов от выезда за их пределы. Кто стал первым руководителем Саратовской конторы опекунства иностранных:

a)  Михаил Беляев;

b)  Иван Райс;

c)  Иван Резанов.

5.  Какая форма землевладения утвердилась в немецких колониях Поволжья:

a)  Личная;

b)  Общинная;

c)  Лично-общинная.

6.  Почему немецкие колонисты не поддержали восстание Пугачева (выберите правильный ответ);

a)  Пугачев относился к немцам враждебно и не принимал их в ряды своей армии;

b)  Колонисты боялись возможного наказания со стороны государства;

c)  Ментальность и религиозное сознание колонистов не позволяли им поддерживать «разбойников».

7.  Какую роль играли смотрители колоний (укажите ошибочный ответ):

a)  Посредники между попечительными органами и колонистами;

b)  Выполняли функции окружных комиссаров, существовавших до 1782 г.;

c)  Следили за хозяйственным положением колонистом и соблюдением государственных норм и порядков;

d)  Следили за сдачей колонистов государству обязательной продукции животноводства и растениеводства.

8.  Укажите одно негативное для немецких колонистов последствие реформы 1871 г.:

a)  Делопроизводство в колониях переводилось на русский язык;

b)  Немецкие села были разделены между разными уездами и губерниями;

c)  Колонисты получали статус, какой имели русские крестьяне после отмены крепостного права;

d)  Колонисты должны были изучать русский язык в школах.

9.  Каковы особенности проведения столыпинской реформы в немецких деревнях Поволжья (выберете один неправильный ответ):

a)  Выход крестьян из общины начался значительно позже, чем в русских селах – с 1910 г.;

b)  Для преодоления сопротивления сторонников общины активно применялись насильственные методы;

c)  Из немецких общин вышло свыше 70% домохозяев, в то время как средний выход из общин по губерниям составлял не более 28%;

d)  В немецких волостях приобрело массовый характер перехода целых селений на отруб, что не было характерно для крестьян других волостей;

e)  Крестьянский банк существенно ограничивал продажу отрубов немецким крестьянам.

10.  Какая немецкая национальная организация претендовала на лидерство в общероссийском национальном движении:

a)  Московский союз русских граждан немецкой национальности;

b)  Союз немцев-колонистов Причерноморья;

c)  «Немцы Поволжья».

11.  Кто чаще всего был инициатором стихийных крестьянских выступлений против деятельности продотрядов:

a)  Мужчины;

b)  Женщины;

c)  Представители потерпевших партий;

d)  Партийные функционеры.

12.  Сопоставьте даты и события:

a)  Открытие в Покровске Немецкого педагогического института.

b)  Провозглашение АССР НП на первом съезде Советов АССР НП.

c)  Издание ВЦИКом РСФСР декрета об округлении Области немцев Поволжья.

d)  Проведение Амнистии в честь провозглашения АССР НП.

e)  Принятие Конституции АССР НП на III съезде Советов АССР НП.

1.)  5 апреля 1924 г. 2.) 1февраля 1926 г.

июня 1922 г.

4.) сентябрь 1929 г. 5.) 6 января 1924 г.

13.  Какую должность занимал после образования АССР НП В. Курц:

a)  Нарком образования;

b)  Председатель СНК АССР НП;

c)  Начальник республиканского управления ГПУ.

14.  Что такое «ДРУАГ»:

a)  Советско-германское общество занимавшееся взаимовыгодной торговлей в Области немцев Поволжья;

b)  Русско-германское аграрное товарищество, арендовавшее концессионные земли у Немволбанка и организовавшее на них сельскохозяйственное производство;

c)  Эмигрантская организация поволжских немцев, оказывавшая благотворительную помощь немецким крестьянам Поволжья в начале 1920-х гг.

15.  В каких городах за границей имел свои филиалы Немволбанк:

a)  в Лондоне и Калькутте;

b)  в Берлине и Чикаго;

c)  в Вене и Буэнос-Айресе;

d)  в Мюнхене и Монреале.

16.  Почему высшее руководство АССР НП поддерживало вхождение республики в Нижне-Волжский край:

a)  Рассчитывали занять ответственные посты в Нижне-Волжском крае;

b)  Надеялись на быстрое усиление экономики АССР НП;

c)  Стремились защититься от мер «чрезвычайщины».

17.  Где в СССР немцы считались «титульной нацией»:

a)  На Украине;

b)  В Республике немцев Поволжья;

c)  В Закавказье.

18.  Какие инстанции утверждали Конституцию АССР НП 1937 г.:

a)  Верховный Совет РСФСР, Верховный Совет СССР;

b)  ЦК ВКП(б), Верховный Совет СССР;

c)  Саратовский обком ВКП(б), ЦК ВКП(б), Верховный Совет РСФСР.

19.  Укажите причины высокой смертности «трудармейцев» (выделите неправильный ответ):

a)  Голод;

b)  Непосильный труд;

c)  Тяжелые жилищно-бытовые условия;

d)  Отсутствие медицинской помощи.

20.  После ХХ съезда КПСС:

a)  Советские немцы были полностью реабилитированы;

b)  Советские немцы получили право беспрепятственной эмиграции за границу;

c)  Было осуждена депортация немецкого населения.

5. Образовательные технологии

Семинарские занятия проводятся в форме «круглого стола» (по теме 9), практических выездных занятий. В рамках практических занятий (№1) также можно предложить студентам организовать экскурсии по памятным местам Саратова, связанными с историей немцев Саратова. Остальные семинарские занятия проводятся аудиторно, с постоянным контролем успеваемости учащихся в виде раздачи индивидуальных контрольных заданий или промежуточного тестирования по изучаемой теме (на 10-15 минут). Семинарские занятия должны быть построены в форме дискуссий, в которых могут принимать участие наряду со студентами, аспиранты и преподаватели ИИМО.

На всех занятиях используется компьютер, мультимедийное оборудование и дидактический материал, интерактивная доска.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Вся самостоятельная работа студентов (54 ч.) распределена по темам (6 часов на каждую тему) и проводится в форме подготовки к семинарскому занятию по теме на основании плана семинарских занятий методом изучения учебного, учебно-вспомогательного материала и источников, рекомендованных в плане семинарского занятия, с учётом запланированной интерактивной формы проведения семинара, а также подготовки сообщений, докладов или индивидуальных заданий в соответствии с планом семинарских занятий. Накануне семинарского занятия проводится консультация преподавателя.

Контроль за самостоятельной работой студентов проводится в ходе реализации плана семинарского занятия, а также путём проведения периодических индивидуальных контрольных работ по предыдущим темам (решение тестов) с целью проверки усвоения изученного материала.

Вопросы для итоговой аттестации (зачёта)

1.  Немцы в истории России IX – XVII вв.

2.  Немцы в России в первой половине XVIII века: от Петра I до Екатерины II.

3.  Манифесты Екатерины II 1762 и 1963 гг. Причины приглашения иностранцев в Россию.

4.  Работа Канцелярии опекунства иностранных колонистов. Набор колонистов. Положительные и отрицательные стороны работы вызывателей.

5.  Колонисты на Волжской земле: доставка, социальный состав, имущественное положение.

6.  Формирование системы управления немецких колониях на Волге. Социально-экономическое развитие колоний в первые годы пребывания на Волге. Причины первых неудач.

7.  Пугачева, набеги кочевников и немецкое население.

8.  Развитие немецких колоний на Волге в конце XVIII – первой половине XIХ вв.

9.  «Великие реформы» и их влияние на положение немцев Поволжья.

10.  Поволжские немцы и Первая русская революция.

11.  Социально-экономическое положение и культурное развитие немецких колоний в начале ХХ века.

12.  Влияние Первой мировой войны на положение немецкого населения Поволжья. Антинемецкие настроения и изменения государственной политика в отношении немецкого населения.

13.  Немцы Поволжья и Февральская буржуазно-демократическая революция.

14.  Поволжские немцы между двумя революциями: автономистское движение, выборы в Учредительное собрание, общественные организации немцев.

15.  Немцы Поволжья в период Октябрьской революции и первые месяцы установления советской власти. Поволжский комиссариат по немецким делам. Создание Области немцев Поволжья.

16.  Область немцев Поволжья в годы Гражданской войны и политики «военного коммунизма».

17.  Политическая система Области немцев Поволжья в гг.

18.  Голод в немецких колониях гг. и борьба с ним.

19.  Образование Автономной Советской Социалистической Республики немцев Поволжья. Конституция АССР НП. Амнистия.

20.  Социально-экономическое развитие АССР НП в период нэпа. Деятельность Немецко-Волжского банка.

21.  Политическое развитие АССР НП в 1920-е гг. Вхождение АССР НП в Нижне-Волжский край.

22.  Коллективизация в немецких колониях Поволжья. Эмиграционное движение. Голод в Поволжье в г.

23.  Индустриализация в АССР НП. «Борьба с вредителями».

24.  Политические репрессии в АССР НП в 1930-е гг. «Немецкая операция» НКВД.

25.  Образование и культурное развитие немецких колоний Поволжья в е гг. Немецкий педагогический институт. Периодическая печать АССР НП. Борьба с религией.

26.  Республика немцев Поволжья в первые месяцы Великой Отечественной войны.

27.  Депортация немцев Поволжья.

28.  Спецпоселения и «трудармия».

29.  Советские немцы в период «оттепели». ХХ съезд КПСС и судьба немцев Поволжья.

30.  Советские немцы в условиях «развитого социализма». Эмиграционное движение советских немцев. «Тихая реабилитация».

31.  «Перестройка» и национальное движение поволжских немцев. «Возрождение».

32.  Немцы в условиях новой России.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «История немцев Поволжья»

а) основная литература:

Мозговая немцев Поволжья: Электронное учебное пособие. Саратов, 2011.

б) Дополнительная литература

Немецкая автономия на Волге, . М., 2007.

Немецкая автономия на Волге. . Ч. 1, 2. Саратов, 1992.

, , История немцев России. М., 2005.

Большевистская власть и Немецкая автономия на Волге (). Саратов, 2004.

Революция, реформа и война. Немцы Поволжья в период заката Российской империи. Саратов, 2008.

Немцы России и СССР: . М., 2000.

Немецкие колонии на Волге во второй половине XVIII в. М., 2000.

Государственная национальная политика в Республике немцев Поволжья. г. М., 1999.

Источники

История республики немцев Поволжья в событиях, фактах, документах. М., 2000.

, , История немцев России: Методические материалы. М., 2005

История российских немцев в документах () В 2 т. М., 1993.

Немцы России: Энцикл. Т. 1, 2. М., 1999.

в) рекомендуемая литература

Ф. Советские немцы в трудармии // Советские немцы: история и современность. М., 1989.

Положение немецких колонистов Поволжья в политике германского рейха во время Первой мировой войны // Российские немцы на Дону, Кавказе и Волге. М., 1995.

Российские немцы в послевоенных советско-германских отношениях // Отечественная история. 1996. № 3. С. 115-128.

Эмиграция российских немцев в ФРГ в гг.: основания и причины // Миграционные процессы среди Российских немцев: исторический аспект. М., 1998.

Национальный костюм немцев Поволжья. (Конец XVIII - начало XX вв.). М., 2000.

, Российские немцы: право на надежду. К истории национального движения народа (). М., 1995.

Нарымская эпопея немцев Поволжья в гг. // Миграционные процессы среди российских немцев: исторический аспект. М., 1998.

Административно-правовое положение российских немцев на спецпоселении гг. Историко-правовое исследование. М. 2008.

, Депутаты-немцы в Государственных думах России ( гг.) // Вопросы германской истории: Германия и мир: проблемы межэтнических контактов и государственных взаимоотношений. Т. 1. История. Днепропетровск., 1998.

Система образования немецких колоний начала ХХ века и «ликвидационные» законы // Немцы России и СССР: . М., 2000.

Защита и сопротивление российских немцев // Наказанный народ: Репрессии против российских немцев. М., 1999.

Немцы в структуре производительных сил СССР: трудовые армии, рабочие колонны, батальоны (40-е годы) // Немецкий российский этнос: вехи истории. М., 1994.

Л. Берия – И. Сталину: «Согласно Вашему указанию…». М., 1995.

Социально-экономическое положение немецких селений Саратовской губернии в конце XIX – начале ХХ в. // Российские немцы: Проблемы истории, языка и современное положение. М., 1996

Экономика немецких колоний Саратовского края в первой половине XIX в. // Российские немцы на Дону, Кавказе и Волге. М., 1995.

Миграционные процессы среди немецкого населения в условиях режима спецпоселения в гг. // Миграционные процессы среди Российских немцев: исторический аспект. М., 1998.

История немецких поселенцев в Саратовском Поволжье за первые сто лет (60-е годы XVIII-XIX веков). Саратов, 2004.

Вальт В поисках Родины: Российские немцы. Дюльмен, 1993.

Национальное движение немцев Поволжья в 1917 году // История и культура российских немцев. Саратов, 1996. Вып. 3. Ч. 1.

Сарепта. Страницы истории российских немцев. Волгоград, 2006.

Школы в немецких колониях Поволжья, гг. Волгоград, 1998.

Смертность населения АО НП от голода в гг. // Культура русских и немцев в поволжском регионе. Саратов, 1993.