Продуктивная (конструктивная) деятельность | |||||||||||
№ п/п | Критерии | Различает основные формы деталей строительного материала | С помощью взрослого сооружает разнообразные постройки, используя большинство форм | Разворачивает игру вокруг собственной постройки | Итоговый показатель по каждому ребенку | ||||||
Ф. И. ребенка | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | |||
1 | |||||||||||
2 | |||||||||||
Сумма баллов | 4 балла | 3 - 2 балла | 1 - 0 баллов | ||||||||
Присваиваемый балл | 2 балла | 1 балл | 0 баллов | ||||||||
Уровневый показатель | Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень | ||||||||
Формирование элементарных математических представлений | |||||||||||||||
№ п/п | Критерии | Умеет группировать предметы по цвету, размеру, форме | Умеет находить в окружающей обстановке один и много одинаковых предметов | Правильно определяет количественное соотношение двух групп предметов; понимает конкретный смысл слов: «больше», «меньше», «столько же» | Различает круг, квадрат, треугольник, предметы, имеющие углы и круглую форму; узнает шар и куб | Понимает смысл обозначений: вверху- внизу, впереди - сзади, слева - справа, на, над, под, верхняя -нижняя (полоска) | Понимает смысл слов: «утро», «вечер», «день», «ночь» | Итоговый показатель по каждому ребенку | |||||||
Ф. И. ребенка | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | |
1 | |||||||||||||||
2 | |||||||||||||||
Сумма баллов | 8 - 6 баллов | 5 — 3 баллов | 2 - 0 баллов | ||||||||||||
Присваиваемый балл | 2 балла | 1 балл | 0 баллов | ||||||||||||
Уровневый показатель | Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень | ||||||||||||
познание | ||||||||||||||||
№ п/п | Критерии | Различает и называет предметы ближайшего окружения | Правильно называет свой город | Узнает и называет некоторых домашних и диких животных, их детенышей | Различает и называет некоторые овощи, фрукты (1-2 вида) | Различает и называет деревья ближайшего окружения (1-2 вида) | Имеет элементарные представления о природных сезонных явлениях | Итоговый показатель по каждому ребенку | ||||||||
Ф. И. ребенка | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | ||
1 | ||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||
Сумма баллов | 8 - 6 баллов | 5 - 3 баллов | 2 - 0 баллов | |||||||||||||
Присваиваемый балл | 2 балла | 1 балл | 0 баллов | |||||||||||||
Уровневый показатель | Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень | |||||||||||||
6. Образовательная область «Коммуникация»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 |


