№ п/п | Критерии | Может участвовать в беседе | Умеет аргументированно и доброжелательно оценивать ответ, высказывание сверстника. | Составляет по образцу рассказы по сюжетной картине, по набору картинок; последовательно, без существенных пропусков пересказывает небольшие литературные произведения | Определяет место звука в слове | Умеет подбирать к существительному несколько прилагательных; заменять слово другим словом со сходным значением | Итоговый показатель по каждому ребенку | ||||||
Ф. И. ребенка | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | |
1 | |||||||||||||
2 | |||||||||||||
Сумма баллов | 1баллов | 9 - 4 балла | 3 - 0 баллов | ||||||||||
Присваиваемый балл | 2 балла | 1 балл | 0 баллов | ||||||||||
Уровневый показатель | Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень |
8. Образовательная область «Чтение художественной литературы»
№ п/п | Критерии | Знает наизусть несколько стихотворений, считалок, загадок | Инсценирует небольшие произведения (сказка, рассказы и т. д.) | Называет любимого писателя, любимые сказки и рассказы | Итоговый показатель по каждому ребенку | ||||
Ф. И. ребенка | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | |
1 | |||||||||
2 | |||||||||
Сумма баллов | 12 - 9 баллов | 8 - 4 балла | 3 - 0 баллов | ||||||
Присваиваемый балл | 2 балла | 1 балл | 0 баллов | ||||||
Уровневый показатель | Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень | ||||||
9. Образовательная область «Художественное творчество»
Рисование | Лепка | Аппликация | |||||||||||||
№ п/п | Критерии | Создает изображения предметов (с натуры, по представлению); сюжетные изображения. | Использует различные цвета и оттенки для создания выразительных образов. Выполняет узоры по мотивам народного декоративно-прикладного творчества. | Создает сюжетные композиции, предметы по мотивам народных игрушек | Создает разные образы предметов и игрушек, использует все многообразие усвоенных приемов лепки | Правильно держит ножницы, использует разнообразные приемы вырезания, обрывания бумаги. | Изображает предметы и создает несложные сюжетные композиции | Итоговый показатель по каждому ребенку | |||||||
Ф. И. ребенка | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | |
1 | |||||||||||||||
2 | |||||||||||||||
Сумма баллов | 8 - 6 баллов | 5 - 4 баллов | 2 - 0 баллов | ||||||||||||
Присваиваемый балл | 2 балла | 1 балл | 0 баллов | ||||||||||||
Уровневый показатель | Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень | ||||||||||||
10. Образовательная область «Музыка»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 |
