№ п/п | Критерии | Соблюдает элементарные правила поведения в детском саду, на улице, в транспорте; правила дорожного движения | Различает и называет специальные виды транспорта («Скорая помощь», «Пожарная», «Милиция»), объясняет их назначения | Понимает значения сигналов светофора | Узнает и называет дорожные знаки «Пешеходный переход», «Дети», «Остановка общественного транспорта», «Подземный пешеходный переход», «Пункт медицинской помощи» | Различает проезжую часть, тротуар, подземный пешеходный переход, пешеходный переход «Зебра» | Знает и соблюдает элементарные правила поведения в природе (способы безопасного взаимодействия с растениями и животными, бережного отношения к окружающей природе) | Итоговый показатель по каждому ребенку | |||||||
Ф. И. ребенка | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | |
1 | |||||||||||||||
2 | |||||||||||||||
Сумма баллов | 8 - 6 баллов | 5 – 3 баллов | 2 - 0 баллов | ||||||||||||
Присваиваемый балл | 2 балла | 1 балл | 0 баллов | ||||||||||||
Уровневый показатель | Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень | ||||||||||||
4. Образовательная область «Социализация»
№ п/п | Критерии | Самостоятель-но отбирает или придумывает разнообразные сюжеты игр | Придерживается в процессе игры намеченного замысла, оставляя место для импровизации. Находит новую трактовку роли и исполняет её | В дидактических играх договаривается со сверстниками об очерёдности ходов, выборе схем; проявляет себя терпимым и доброжелательным партнёром | Понимает образный строй спектакля: оценивает игру актёров, средств выразитель- ности и оформление постановки | Владеет навыками театральной культуры: знает театральные профессии, правила поведения в театре | Участвует в творческих группах по созданию спектакля («режиссёры», «актёры», «костюмеры», «оформители» и т. д.) | Итоговый показатель по каждому ребенку | |||||||
Ф. И. ребенка | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | |
1 | |||||||||||||||
2 | |||||||||||||||
Сумма баллов | 10 - 8 баллов | 7 – 3 баллов | 2 - 0 баллов | ||||||||||||
Присваиваемый балл | 2 балла | 1 балл | 0 баллов | ||||||||||||
Уровневый показатель | Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень | ||||||||||||
5. Образовательная область «Труд»
№ п/п | Критерии | Самостоятельно ухаживает за одеждой, устраняет непорядок в своем внешнем виде | Ответственно выполняет обязанности дежурного по столовой, в уголке природы | Проявляет трудолюбие в работе на участке детского сада | Может планировать свою трудовую деятельность; отбирать материалы, необходимые для занятий, игр | Итоговый показатель по каждому ребенку | |||||
Ф. И. ребенка | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | |
1 | |||||||||||
2 | |||||||||||
Сумма баллов | 6 - 5 баллов | 4 - 3 баллов | 2 - 0 баллов | ||||||||
Присваиваемый балл | 2 балла | 1 балл | 0 баллов | ||||||||
Уровневый показатель | Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень |
6. Образовательная область «Познание»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 |


