Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (2012 – 2013 учебный год) (стр. 34 )

№ п/п	Критерии	Слушает музыкальное произведение до конца. Узнает знакомые песни. Поет, не отставая и не опережая других.	Различает звуки по высоте (в пределах октавы). Замечает изменения в звучании (тихо-громко)	Умеет выполнять танцевальные движения: кружиться в парах, прито­пывать попеременно ногами, двигаться под музыку с предметами (флажки, листочки, платочки и т. п.)	Различает и называет детские музыкальные инструменты (металлофон, барабан и др.)	Итоговый показатель по каждому ребенку
Ф. И. ребенка	Начало года	Конец года	Начало года	Конец года	Начало года	Конец года	Начало года	Конец года	Начало года	Конец года
1
2
3
Сумма баллов	5 – 4 баллов	3 - 2 баллов	1 - 0 баллов
Присваиваемый балл	2 балла	1 балл	0 баллов
Уровневый показатель	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень

Определение уровня развития основных интегративных качеств ( 3-4 года)

Уровневые показатели	Высокий уровень развития	Средний уровень развития	Низкий уровень развития
Балл уровневого показателя	2 балла	1 балл	0 баллов
Оцениваемый показатель	Сумма уровневых показателей всех интегративных качеств
Сумма баллов интегративного качества: овладевший необходимыми умениями и навыками	12 — 9 баллов	8 — 4 балла	3 — 0 балла
Итоговый уровень развития интегративных качеств	Высокий уровень развития	Средний уровень развития	Низкий уровень развития

МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА (4-5 лет)

1. Образовательная область «Физическая культура»

№ п/п

Критерии

Умеет строиться в колонну по одному, парами, в круг, шеренгу. Ориентируется в пространстве, находит левую и правую стороны

Принимает правильное и. п. при метании; метает правой и левой руками; отбивает мяч о землю (пол) не менее 5 раз подряд

Может ловить мяч кистями рук с расстояния до 1,5м

Может самостоятельно скользить по ледяным дорожкам (длина 5м); ходить на лыжах скользящим шагом на расстояние до 500 м, выполняет поворот переступанием, поднимается на горку

Выполняет упражнения, демонстрируя выразительность, грациозность, пластичность движений

Держится на воде, выполняет упражнения на воде и под водой

Итоговый показатель по каждому ребенку

Ф. И. ребенка

Н. г.

К. г.

Н. г.

К. г.

Н. г.

К. г.

Н. г.

К. г.

Н. г.

К. г.

Н. г.

К. г.

Н. г.

К. г.

1

2

Сумма баллов

11 - 9 баллов

8 - 3 баллов

2 - 0 баллов

Присваиваемый балл

2 балла

1 балл

0 баллов

Уровневый показатель

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

2. Образовательная область «Здоровье»

№ п/п	Критерии	Соблюдает элементарные правила личной гигиены (моет руки, пользуется носовым платком и т. д.), самообслуживания, имеет навыки опрятности	Соблюдает элементарные правила личной гигиены (моет руки, пользуется носовым платком и т. д.), самообслуживания, имеет навыки опрятности	Знает о значении для здоровья утренней гимнастики, закаливания, соблюдения режима дня	Имеет представление о полезной и вредной для здоровья пище	Итоговый показатель по каждому ребенку
	Ф. И. ребенка	Начало года	Конец года	Начало года	Конец года	Начало года	Конец года	Начало года	Конец года	Начало года	Конец года
1
2
Сумма баллов	11 - 9 баллов	8 - 3 баллов	2 - 0 баллов
Присваиваемый балл	2 балла	1 балл	0 баллов
Уровневый показатель	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень

3. Образовательная область «Безопасность»