Справочник командира (стр. 22 )

При оценке действий сторон учитываются не только правильность и целесообразность принятого решения, но и практические действия командиров, штабов и подразделений по выполнению этого решения.

В результате анализа принятых решений и проведенных мероприятий командирами по обеспечению предстоящего боя руководитель учения определяет, на каких участках дать успех наступающим, а где задержать их продвижение и по каким причинам. Для противоположной стороны соответственно определяются слабые и сильные стороны обороны и их влияние на действия наступающих. После этого руководитель учения дает указания офицерам группы управления и посредникам, а на ротном учении помощникам о порядке розыгрыша действий сторон и проведении имитации.

С переходом в атаку наступающей стороны руководитель учения наблюдает за действиями подразделений и непрерывно поддерживает связь со своим заместителем, офицерами группы управления и посредниками (на ротном учении — с помощниками), направляя их деятельность на более успешный розыгрыш действий сторон. Они должны проверить при этом, как действуют обучаемые в период атаки переднего края обороны противника и при развитии успеха в глубину, как осуществляется взаимодействие внутри подразделений, с приданными и поддерживающими средствами, насколько умело производится маневр и др.

На обороняющейся стороне проверяются действия по уничтожению противника на дальних подступах, перед передним краем, на флангах и при вклинении противника в оборону.

В этот период от командиров и подразделений следует добиваться выполнения практических действий по таким вопросам, как ведение разведки противника, быстрое использование результатов ядерных ударов и огня обычных средств, защита от оружия массового поражения и др.

Исправление ошибок достигается путем предоставления успеха одной из сторон, объявлением «потерь» в личном составе, боевой технике и вооружении, сообщением данных о положении соседей, а в некоторых случаях и отдаваемыми распоряжениями в роли старшего командира.

В тех случаях, когда нарушаются меры безопасности или когда произошло перемешивание подразделений, руководитель учения может сделать частный отбой, развести стороны, разобраться в обстановке, а затем принять решение на розыгрыш дальнейших действий.

При объявлении частного отбоя действия подразделений немедленно прекращаются и они остаются на своих местах. Всякое передвижение производится только с разрешения руководителя учения, офицеров группы управления и посредников.

При развитии боевых действий, когда они принимают динамичный характер, усложняются условия и в руководстве. Руководитель учения должен знать обстановку, решения командиров, фактическое положение сторон и ориентировать офицеров группы управления (помощников) и посредников, на каком рубеже и каким образом разыграть ход учения, чтобы избежать длительных пауз. Туда, где создается наиболее сложная обстановка, руководитель учения должен выезжать лично и наблюдать за ходом боевых действий.

Закончив учение, руководитель подает сигнал «отбой», дает указания о месте сбора подразделений, об изъятии у личного состава средств имитации, о месте и времени проведения разбора.

В районах сбора сторон проверяется наличие людей, вооружения и техники, изымаются боеприпасы; личный состав приводится в порядок, после чего проводится разбор учения.

Односторонние тактические учения с обозначенным противником проводятся по комплексным темам. Порядок их подготовки и проведения имеет некоторые особенности.

На одностороннем тактическом учении реально действуют подразделения только одной стороны, а действия другой обозначаются специально выделенными для этой цели подразделениями со средствами обозначения и имитации на всю глубину предстоящих действий подразделения. Обучаемая сторона действует по организации и тактике Российской армии, а действия другой стороны обозначаются по указанию руководителя применительно к организации и тактике одной из армий иностранного государства.

Для проведения одностороннего учения в помощь руководителю учения назначается помощник по обозначенному противнику, на которого возлагается также руководство имитацией. С ним устанавливается радио - и телефонная связь и связь сигнальными средствами.

При разработке плана проведения одностороннего учения предусматриваются возможные варианты действий обучаемого подразделения и в соответствии с этим намечаются действия обозначенного противника, которые в ходе учения по указанию руководителя могут быть изменены, исходя из решений, принимаемых командиром обучаемого подразделения.

Подготавливая учение, руководитель определяет на местности, где и как обозначить противника, чтобы его действия были оправданны, а также давали возможность отработать намеченные учебные вопросы. С выделенным для обозначения противника подразделением помощник на основе указаний руководителя организует занятие, на котором личный состав должен уяснить, где, как, по каким сигналам и какие действия противника обозначить, а также изучает инструкцию по мерам безопасности.

При проведении одностороннего тактического учения, в зависимости от решения, принятого командиром обучаемого подразделения, руководитель учения определяет, на каких участках местности дать успех, а где его не давать, чтобы обучаемый командир понял свою ошиб­ку и внес необходимые поправки, отвечающие сложившейся обстановке.

После каждого решения, принятого командиром обучаемого подразделения, руководитель учения дает указание офицерам группы управления (на ротном учении — помощнику по обозначенному противнику), как лучше разыграть действия и чего следует добиваться от подразделений в ходе отработки тех или иных вопросов.

Помощник руководителя учения по обозначенному противнику, получив указание, обозначает действия противника по рубежам и осуществляет имитацию.

Тактические учения с боевой стрельбой являются завершающим этапом тактического слаживания и огневой выучки роты и батальона. Они проводятся в обстановке, максимально приближенной к боевой действительности, в целях дальнейшего совершенствования навыков командиров в организации боя и управлении огнем подразделений. На учениях с боевой стрельбой огневые задачи в ходе боя решаются практически.

Ротное тактическое учение с боевой стрельбой проводится под руководством командира полка, батальонное — командира дивизии. Для проведения батальонного учения в состав группы управления дополнительно включается помощник руководителя учения по обозначенному противнику, мишенной обстановке и имитации. При проведении ротного учения в помощь руководителю также назначается помощник по обозначенному противнику, мишенной обстановке и имитации. Кроме того, для проведения учений с боевой стрельбой назначается необходимое количество огневых посредников из числа наиболее подготовленных младших офицеров и сержантов.

Тактическое учение с боевой стрельбой проводится по комплексной теме с отработкой нескольких видов боевых действий.

При проведении тактического учения с боевой стрельбой рота (батальон) усиливается танками, артиллерией, минометами и другими средствами.

Боевая стрельба организуется и проводится на одном из этапов учения и, как правило, в динамике боевых действий. Она может проводиться при атаке обороняющегося противника с ходу, при развитии боя в глубине, в период преследования, во встречном бою или при форсировании водных преград.

Боевая стрельба может проводиться днем и ночью как на одностороннем, так и на двухстороннем тактическом учении. В тех случаях, когда учение проводится двухсторонним, на этапе боевой стрельбы вторая сторона должна быть представлена мишенями. Личный состав и боевая техника второй стороны на этот период отводятся в безопасное место и включаются для продолжения учения после завершения боевой стрельбы первой стороной.

Боевая стрельба проводится на заранее оборудованном участке полигона, обеспечивающем безопасность ве­дения огня всеми видами оружия роты (батальона) и средств усиления.

Расположение целей должно соответствовать обстановке и выполняемой задаче, тактике действий подразделений одной из армий вероятного противника и обеспечивать отработку вопросов по управлению огнем. Общая глубина мишенного поля должна соответствовать требованиям Курсов стрельб. Для оборудования мишенного поля используются комплекты переносного управляемого стрельбищного оборудования.

На тактическом учении с боевой стрельбой весь личный состав должен строго соблюдать установленный порядок и меры безопасности. В этих целях назначаются рубежи открытия и прекращения огня. Выдача боеприпасов производится заранее, с разрешения руководителя учения, а заряжание оружия осуществляется только после прохождения рубежа открытия огня.

Открытие огня осуществляется после подачи сигнала «Огонь» при появлении целей. Все остановки в ходе боевой стрельбы необходимо тактически обосновывать.

По окончании боевой стрельбы дальнейшие действия подразделений возобновляются только после проверки оружия, изъятия оставшихся боеприпасов, выдачи холостых патронов (выстрелов) и доклада об этом командиров обучаемых подразделений, а также посредников руководителю учения.

Подготовка тактического учения с боевой стрельбой, кроме вопросов, входящих в подготовку обычного учения, включает: рекогносцировку и подготовку района боевых стрельб; подготовку огневых посредников, операторов пультов управления и имитационной группы; изучение инструкции по мерам безопасности.

В ходе рекогносцировки руководитель учения уточняет тактическую обстановку, определяет состав, расположение и характер действий обозначенного мишенями и макетами противника, порядок показа мишеней для поражения стрелковым оружием, танками и артиллерией, а также рубежи открытия и прекращения огня.

Подготовка района боевых стрельб включает оборудование мишенного поля и производство необходимых инженерных работ. Эта работа организуется по указанию руководителя учения его помощником по обозначенному противнику, мишенной обстановке и имитации.

Создаваемая мишенная обстановка должна обеспечить решение командирами тактических и огневых задач и вызывать необходимость правильного использования всех видов оружия в ходе боевой стрельбы. Дальности ведения огня по целям определяются с учетом требований Курсов стрельб и огневых возможностей стрелкового оружия и приданных средств усиления. Мишенная обстановка должна способствовать выработке у обучаемых практических навыков в оценке сложившейся обстановки и управлении огнем — в наблюдении за полем боя и производстве целеуказания; оценке целей и выборе наиболее важных из них; выборе вида оружия для поражения той или иной цели; постановке огневых задач и подаче команд для открытия огня; наблюдении за результатами стрельбы, корректировании огня и маневрировании им.