4.1. Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
№ п/п | Наименование разделов и тем дисциплины | Семестр | Недели семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) | |||||||||||||||
Аудиторная работа | Самостоятельная работа | |||||||||||||||||||
Всего | Лекция | Практические занятия | Всего | Подготовка к аудиторным занятиям | Реферат/Доклад/Конспект | Конспект урока (фрагмент) | Рецензия/Аннотация | Творческая работа. | Подготовка к экзамену | Собеседование | Конспект урока | Рецензия/аннотация | Реферат/ доклад/конспект | Контрольная работа | Мини-проект/Творч. раб. | Тест | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
1. | Современная классификация педагогических, психологических и филологических наук. | 1 | 1 | 4 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||
2. | Методология современной педагогики, психологии и филологии. | 1 | 2-3 | 4 | 2 | 2 | 6 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
3. | Новые концептуальные идеи и направления развития педагогических, психологических и филологических наук. | 1 | 4-5 | 4 | 2 | 2 | 6 | 2 | 4 | 5 | 5 | |||||||||
4. | Смена научных парадигм – закон развития науки. | 1 | 6-7 | 4 | 2 | 2 | 6 | 3 | 3 | 6 | 6 | 7 | ||||||||
5. | Системоцентрическая и антропоцентрическая парадигма науки. | 1 | 8-9 | 4 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 9 | 9 | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
6. | Философские проблемы психологического обоснования педагогического явления, языка и литературы в психолого-педагогической интерпретации | 1 | 10-11 | 4 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 11 | 11 | |||||||||
7. | Методы получения современного научного знания в области педагогики, психологии и филологии | 1 | 12-13 | 4 | 2 | 2 | 6 | 4 | 2 | 13 | 13 | 13 | ||||||||
8. | Образовательные инновации, проекты, критерии оценки их эффективности. Мониторинг в образовании как научная и практическая проблема. | 1 | 14 | 8 | 2 | 4 | 2 | 14 | 14 | 14 | ||||||||||
Общая трудоемкость, в часах | 28 | 14 | 14 | 44 | 17 | 12 | 4 | 5 | 6 | 36 | Промежуточная аттестация | |||||||||
Форма | Семестр | |||||||||||||||||||
Экзамен | 1 | |||||||||||||||||||
4.2. Содержание дисциплины «Современные проблемы науки (педагогики) и образования»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 |


