4.1 Структура дисциплины « Методика преподавания педагогики и психологии в ВУЗе»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
№ п/п | Наименование разделов и тем дисциплины (модуля) | Семестр | Недели семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) | ||||||||||||
Аудиторная работа | Самостоятельная работа | ||||||||||||||||
Всего | Лекция | Практические занятия | Всего | Подготовка к аудиторным занятиям | Реферат, эссе и др. | Курсовая работа | собеседование | Тест | Контрольная работа | реферат | Эссе и иные творческие работы | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | |
1.1 | Тема 1. Психология учения | 1,2 | 4 | 4 | 10 | 10 | 2 | ||||||||||
1.2. | Тема 2. Активные методы обучения. | 3-5 | 6 | 6 | 20 | 10 | 10 | 4 | 5 | ||||||||
1.3. | Тема 3. Формы и методы преподавания педагогики и психологии | 6,7 | 4 | 4 | 15 | 10 | 5 | 6 | 7 | ||||||||
1.4. | Тема 4. Преподавание теоретической и прикладной психологии | 8,9 | 4 | 4 | 10 | 10 | 14 | 9 | |||||||||
1.5. | Тема 5. Технологии работы со студентами в процессе преподавания педагогики и психологии в вузе | 10-12 | 6 | 6 | 10 | 10 | 12 | ||||||||||
1.6. | Тема 6. Контроль и коррекция учебной деятельности студентов | 13,14 | 4 | 4 | 15 | 10 | 5 | 13 | |||||||||
Общая трудоемкость, в часах | 1 | 14 | 108 | 28 | 80 | 60 | 20 | Промежуточная аттестация | |||||||||
Форма | Семестр | ||||||||||||||||
Зачет | 1 | ||||||||||||||||
4.2. Содержание дисциплины
«Методика преподавания педагогики и психологии в вузе»
Тема 1. Психология учения (ОПК-2, ПК-3, ПК-4)
Психологическая теория учебной деятельности. Формирование учебной деятельности. Теория обучения. Развивающее обучение.
Тема 2. Активные методы обучения (ОПК-1, ПК-1, ПК-2, ПК-3)
Психология активных методов обучения. Методы программированного обучения. Методы проблемного обучения. Методы интерактивного обучения.
Тема 3. Формы и методы преподавания педагогики и психологии (ПК-1, ПК-2, ПК-3)
Лекционная форма обучения. Методика чтения лекций. Практические занятия в учебных группах. Методика организации и управления учебной дискуссией. Обращение к элементам тренинга.
Тема 4. Преподавание теоретической и прикладной психологии (ПК-4, СК-1)
Цели преподавания психологии в средних учебных заведениях. Методические особенности преподавания теоретической психологии. Методические особенности преподавания прикладной психологии.
Тема 5. Технологии работы со студентами в процессе преподавания педагогики и психологии в вузе (ПК-1, ПК-2, ПК-3)
Технология развития личности студента через обращение к его эмоциональной сфере. Технология развития личности через обращение к его интеллектуальной сфере. Технология развития личности через обращение к социально-нравственной позиции. Скрининг на уроках психологии. Индивидуально-групповая работа в режиме диалога «психолог - студент».
Тема 6. Контроль и коррекция учебной деятельности студентов (ПК-1, ПК-2, ПК-3, СК-1)
Управление самостоятельной работой студентов. Контроль как учебное действие учащихся. Методические приёмы обеспечения эффективности педагогического контроля. Оценка результатов учебной деятельности. Самостоятельная работа по психологии, педагогике и проникновение во внутренний мир личности.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используется образовательная технология, предусматривающая проведение практических занятий, включающая, в том числе активные и интерактивные формы занятий:
Занятия, проводимые в интерактивной форме, в том числе с использованием интерактивных технологий, составляют 25 % от общего количества аудиторных занятий.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 |
