Рабочая программа дисциплины «Инновационные процессы в образовании» (стр. 6 )

4.1. Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

№ п/п	Наименование разделов и тем дисциплины (модуля)	Семестр	Недели семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Аудиторная работа	Самостоятельная работа
Всего	Лекция	Практические занятия	Лабораторные занятия	Всего	Подготовка к аудиторным занятиям	Творческая работа	Проект	Подготовка к экзамену	Собеседование	Тест	Контрольная работа	Реферат	Творческие работы	Проект
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	16	17	18	19	20
1.	Раздел 1. Методы научно-педагогических исследований проблем воспитания	2	1-16	32	16	16		40
1.1.	Методы научных исследований в гуманитарном знании.		1-2	4	2	2		6	4	2			2				2
1.2.	Методология научного познания проблем воспитания.		3-7	12	6	6		8	8				4-7
1.3.	Изучение информационных источников и анализ педагогического опыта для решения проблем воспитания.		8-9	4	2	2		10	4	6			9	8			9
1.4.	Теоретические и эмпирические методы научного исследования.		10-16	12	6	6		16	8		8		11-12		16			14-16
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
	Общая трудоемкость, в часах	2		32	16	16		40				36	Промежуточная аттестация
Форма	Семестр
Экзамен	2

4.2. Содержание дисциплины

«Методология и методы научного исследования»

Раздел 1. Методология и методы научного исследования

Тема 1.1. Методы научных исследований в гуманитарном знании (ОК-3, СК-5)

Причины демаркации наук. Науки о природе и науки об обществе. Объект и субъект социально-гуманитарного познания. Проблемы и результаты взаимосогласований в современной научной картине мира гуманитарного и естественнонаучного подходов. Перспективы «великого» синтеза наук. Научный метод его виды и особенности применения в гуманитарном знании. Понятие гипотезы. Этапы научного исследования. План научного отчета.