Методические рекомендации в поддержку ИУМК «Открываем законы родного языка, математики и природы» (стр. 2 )

Таблицу необходимо использовать при изучении культурных растений, отраслей растениеводства, экономики (сельскохозяйственные производства). Эту таблицу также можно использовать при изучении органов растений, плодов и способов их распространения, признаков цветковых растений.

Таблица «Охраняемые растения России». На этой таблице изображения сгруппированы в соответствии с природоохранным статусом: Растения, находящиеся под угрозой исчезновения, малочисленные растения, редкие растения, малоизученные растения, исчезнувшие растения. На таблице растения этих групп расположены в горизонтальных строках, даны названия всех изображений. На таблице растения каждой группы изображены на общепринятом цветном фоне, что позволяет четко отделить растения одной группы от другой. На таблице имеются изображения внешнего вида надземной части растений, отдельные их побеги или цветки.

Таблицу необходимо использовать на уроках природоохранного цикла (охрана природы, охраняемые растения, растения Красной книги, Красная книга России, охраняемые территории и т. д.), многообразия растений, характеристика цветковых растений.

Таблица «Многообразие животных». На таблице изображены животные многих систематических групп. Каждая систематическая группа представлена двумя – тремя изображениями животных. Все изображения животных подписаны. Изображения каждой систематической группы расположены на цветных фонах, поэтому животных одной группы зрительно отделены от других. Для каждой систематической группы даны изображения животных различных отрядов, отличающихся по внешнему облику (например, бабочка, жук и шмель представляют группу насекомых, а лягушка и тритон – земноводных).

Таблицу необходимо использовать при изучении многообразия животных, систематических групп животных, диагностических признаков зверей, птиц, насекомых, рыб, и других. Эту таблицу можно использовать при изучении природных сообществ (животные леса, луга, водоема и болота), приспособлений животных к различным условиям обитания.

Таблица «Сельскохозяйственные животные». На таблице изображены животные, которых человек разводит и так или иначе и использует. Все изображения имеют подписи (название животного). На таблице они сгруппированы по систематическом у принципу: в верхней строке изображены насекомые и рыбы, а ниже – домашние птицы и млекопитающие. Таблицу необходимо использовать при изучении домашних животных, отраслей животноводства, экономики (сельскохозяйственные производства). Эту таблицу можно также использовать при изучении систематических групп животных, диагностических признаков насекомых, рыб, птиц и зверей.

Таблица «Охраняемые животные России». На этой таблице изображения сгруппированы в соответствии с природоохранным статусом: исчезающие животные, малочисленные животные, редкие животные, малоизученные животные и восстановленные животные. На таблице животные этих групп расположены в горизонтальных строках, даны названия всех изображений. Каждая из групп представлена животными разных классов: звери, птицы, пресмыкающиеся, земноводные, рыбы и насекомые. Изображены животные каждой группы на общепринятом цветном фоне, что позволяет четко отделить животных одной группы от другой. Таблицу необходимо использовать при изучении тем природоохранного цикла (охрана природы, охраняемые животные, животные Красной книги, Красная книга России, охраняемые территории и т. д.). Также таблицу можно изучать на уроках с тематикой: многообразие животных, диагностические признаки классов животных, приспособление животных к условиям обитания и другим.

Таблица «Живые организмы». На этой таблице изображены представители различных царств живых организмов: Растения и животные (верхняя часть таблицы); Грибы и лишайники (центральная часть таблицы) и одноклеточные организмы и бактерии (нижняя строка). На таблице показано также и многообразие растений и животных. Так на ней изображены представители различных классов животных (Бабочка, моллюск и млекопитающее), представители различных отделов растений (цветковые, хвойные растения и папоротники). Таким образом, показано разнообразие внешнего вида растений и животных. Изображения подписаны, за исключением одноклеточных организмов и бактерий. Для одноклеточных и бактерий показано многообразие внешнего облика и условно обозначено, что эти организмы можно рассмотреть только при увеличении (изображения даны на фоне белого круга, символизирующего поле зрения микроскопа). Таблицу необходимо использовать при изучении: многообразия живых организмов, свойств и признаков живого, систематики растений и животных, изучении грибов, лишайников, бактерий и одноклеточных организмов. Кроме этого она может проиллюстрировать изучение таких тем, как научные приборы (микроскоп), история развития биологии (открытие Левенгука) и других.

Таблица «Осень. Грибы». На таблице в два столбика изображены съедобные (слева) и ядовитые (справа) грибы. Изображения подобраны таким образом, что пары грибов (съедобных и ядовитых), изображенные рядом похожи друг на друга по внешнему виду. Всего дано пять таких пар. Под каждым изображением дано название. Эту таблицу необходимо использовать при изучении учебных тем: грибы, осенние изменения в природе, лес – природное сообщество, правила поведения в лесу здоровое питание, и других.

Таблица «Лес». В верхней части таблицы дано два изображения леса: хвойно-лиственного (смешанного) и хвойного леса. Центральную часть таблицы занимают изображения растений леса, а в нижней ее части находятся рисунки лесных животных.

В центральной части таблицы дана схема ярусной структуры мелколиственного леса, а также изображены деревья, полукустарничек черники и лесные травянистые растения (ландыш, папоротник, мох). В нижней части таблицы расположены рисунки типичных лесных животных: зверей, птиц и насекомых. Все изображения на таблице подписаны.

Таблицу необходимо использовать на всех уроках по изучению леса, в том числе: лес – природное сообщество растения леса, животные леса, лесные этажи, невидимые нити в лесу, природная зона лесов (тайга, мелколиственные и смешанные леса), санитары леса и другие.

Таблица «Луг». В верхней части таблицы изображен цветущий луг. Центральную часть таблицы занимают изображения луговых растений, а в нижней ее части находятся рисунки животных, обитающих на лугах. В центральной части таблицы даны изображения типичных луговых растений – злаковых и представителей других семейств цветковых. В нижней части таблицы расположены рисунки типичных лесных животных: зверей, птиц и насекомых. Все изображения на таблице подписаны.

Таблицу необходимо использовать на всех уроках по изучению луга, в том числе: луг – природное сообщество растения луга, животные луга, невидимые нити на лугу и другие.

Таблица «Водоем». В верхней части таблицы изображен водоем (Ладожское озеро). Центральную часть таблицы занимают изображения типичных водных растений, а в нижней ее части находятся рисунки водных и околоводных животных. В центральной части таблицы даны изображения растений – обитателей различных поясов водоема и различных систематических групп (цветковых и водорослей). В нижней части таблицы расположены рисунки водных и околоводных животных: зверей, птиц, земноводных, моллюсков и насекомых. Все изображения на таблице подписаны.

Таблицу необходимо использовать на всех уроках по изучению водоема, в том числе: водоем – природное сообщество растения водоема, животные водоема, невидимые нити в водоеме, приспособления растений и животных к водному и околоводному образу жизни, обитатели пресного водоема и другие.

Методика применения рабочих тетрадей на уроках по предмету «Окружающий мир»

Рабочие тетради являются важной системообразующей частью интегрированного учебно-методического комплекса «Открываю законы родного языка, математики и природы» по предмету «Окружающий мир».

Тетради созданы по содержательным линиям: ботанической, зоологической и линией связей в живой природе (экологической), а не по классам. Такое структурирование материала позволяет ученикам систематизировать свои знания и целостно представить содержательную линию, а учителям – использовать в условиях работы по разным учебникам. Выполняя задания тетрадей, учащиеся создадут собственный справочник по содержательной линии в виде фотографий, рисунков, схем, таблиц, словесных выводов, что будет облегчать дальнейшее использование усвоенной информации.

Тетради на печатной основе содержат богатый иллюстративный материал (цветные фотографии и рисунки, схемы), таблицы, короткие тексты, задания разных типов, сложные вопросы, кроссворды, познавательный материал. Страницы тетради могут быть как в традиционном бумажном варианте, так и в электронном. Это, прежде всего, касается диагностики уровня готовности к изучению нового материала (входной контроль), усвоения после первичного закрепления (текущий контроль), итоговый контроль. Есть задания, носящие межпредметный характер, например: решение сюжетных задач, озаглавливание текстов и т. д.

Перечень рабочих тетрадей по предмету «Окружающий мир»

1.  Живая природа круглый год (линия связей в живой природе).

2.  Путешествие в удивительное Царство растений (ботаническая линия).

3.  Путешествие в удивительное Царство животных (зоологическая линия).

4.  Жизнь природных сообществ (линия связей в живой природе).

Рабочие тетради по курсу «Окружающий мир» являются средством систематизации знаний учащихся по основным содержательным линиям, так как в интегрированном курсе эти материалы рассредоточены по разным темам и классам. Такие тетради помогут учителю организовать закрепление, самостоятельную работу и контроль на уроке, а также домашнюю работу, по ним легко и быстро можно провести актуализацию знаний и повторение изученного материала. Содержание тетрадей по каждой линии должно систематизировать знания младших школьников о растении (ботаническая линия), о животном (зоологическая линия), о связях в живой природе (линия связей в живой природе).

Рабочие тетради могут быть использованы при изучении предмета «Окружающий мир» в 1 – 4 классах (УМК «Школа России», «Школа 2100», «Школа XXI века», «Гармония» и др., а также в системах развивающего обучения , – ).