Русский язык ( урок 1) (стр. 22 )

- Ребята, давайте подберем имена прилагательные к существительному весна.

Укажем род имен прилагательных.

Весна ( какая?) ранняя, красивая, молодая, цветущая…( ж. р.)

6. Лексико – грамматическая работа

- Впишите в предложения – загадки подходящие по смыслу прилагательные, определи их род.

 1.  Хвост пушистый, мех золотистый.

 В лесу живёт, кур крадёт.( лиса)

 2.  Маленький , серенький,

 По лесочку прыг – прыг!

По снежочку тык – тык!( заяц)

 3.  Зверька узнали мы с тобой

 По двум таким приметам:

 Он в шубке серенькой зимой,

 А в рыжей шубке – летом.( белка)

7.Физкультминутка.

8.Работа по учебнику.

1.упр 268( выписать сочетание сущ+ прил, определить род, число, падеж сущ.)

Молодой месяц - м. р., ед. ч., И. п.. В душистом, спелом хлебе - м. р., ед. ч., П. п. Тонкий месяц - м. р., ед. ч., И. п.

5.Домашнее задание.

Стр 107 упр 269

6.Подведение итога

-Что называется именем прилагательным?

-Как изменяется имя прилагательное?

-Каким членом предложения являются?

-  Какую роль играют прилагательные в нашей речи?

Русский язык ( урок 101) Дата_________________________

Тема: Изменение имён прилаг. по родам

Цель: формировать представления учащихся об основных грамматических признаках имен прилагательных (роде); о том, что род прилагательного совпадает с родом существительного, которому данное прилагательное относится; развивать настойчивость, обогащать словарный запас; формировать навыки коллективного труда, любознательность.

Тип :комбинированный.

Метод: письменный наглядный.

Оборудование: учебник, карточки, таблицы

Ход: 1.Орг. момент. Активизация внимания.

2. Изложение темы и цели урока.

3.Словарная работа + минута чистописания.

 -  Я буду читать загадки, к отгадкам нужно подобрать родственное слово, выраженное именем прилагательным.

Старик у ворот Сани бегут, Бегут кони буланы,

Тепло уволок, А оглобли стоят. Все узоры порваны,

Сам не бежит Ни сесть, ни погладить,

И стоять не велит. Ни плёткой ударить.

(Мороз-морозный) (берег-береговой) (облака-облачное)

 - Выделите окончания прилагательных. Это и будет минутой чистописания. Пропишем слияния АЯ, ОЙ, ОЕ. Молодцы!

4. Актуализация знаний.

- Что это записано на доске? (Предложение)

Как думаете, что надо сделать? - Надо списать, вставить буквы, выделить главные члены, указать части речи, определить род, число имен существительных. С выс. ты птич. его п. лёта оз. ро Селигер принимают за д. ковенный цв. ток.

А теперь определите род прилагательного. ПРОБЛЕМА.

- Как думаете, а могут имена прилагательные изменяться по родам?

- Что же будем делать на уроке? - Совершенно верно.

Тема нашего урока «Изменение прилагательных по родам ».И сегодня наша задача выяснить изменяются ли имена прилагательные по родам.

- Выпишите из предложения словосочетания: прил. + сущ., сущ. + прил..

- Поставьте вопрос от главного слова к зависимому.  

полёта (какого?) птичьего  за цветок(какой?) диковенный

- Обозначьте род и число сущ.. А у прилагательных?

ВЫВОД: род имен прилагательных определяй по роду имени сущ., с которым оно связано.

М. р. какой? –ой, - ый,-ий Ж. р. какая? –ая, - яя Ср. р. какое? – ое, - ее

5.Физминутка.

6. Первичное закрепление.

А) – Я буду читать загадки, придумайте к отгадкам подходящие по смыслу прилагательные, укажите род, выделите окончания.(работа в тетрадях)

 Серебристой бахромой Кто в лесу огромней всех,

 На ветвях висит зимой. Кто богатый носит мех,

 А весною на весу Кто в берлоге до весны

 Превращается в росу. Днём и ночью смотрит сны?

 (серебристый иней) (неуклюжий медведь)

На ночь два оконца Воду пьёт – себя торопит, 

Сами закрываются, И растёт и листья копит,

А с восходом солнца Набирает вес кубышка -

Сами открываются. В середине кочерыжка.

(голубые глаза) (белокочанная капуста)

Отгадай загадку: кто мы?

В ясный день сидим мы дома,

Если дождь – у нас работа

Топать-шлёпать по болотам.

(резиновые сапоги)

7. Работа по учебнику.

1.упр 270 (дописать окончание)

Золотой дождь, золотая роща, золотое кольцо; ночной мотылёк, ночная бабочка, ночное насекомое; яркий свет, яркая лампа, яркое солнце; добрый человек, добрая мама, доброе сердце.

2.упр 271( списать, подчеркнуть прилагательные)

22`В зеркало залива Золотые нивы,

Сонный лес глядит. Гладь и блеск озёр,

В чаще молчаливой Светлые заливы

Темнота лежит. Без конца простор.

3.Физкультминутка.

4.упр 272( списать, вставить пропущенный буквы, подчеркнуть прилаг.,определить род)

Из маленькой(ж. р.) тучки большой(больше)(м. р.) дождь бывает. Зелёный(зелень)(м. р.) вертолёт завис над таёжной (ж. р.) тропой(тропы). Быстро наступает вечер(вечерний) в глухом(м. р.) лесу(лес).

5.Домашнее задание.

Стр 109 упр 273

6.Подведение итога

-Что нового узнали об имени прилагательном?

- От чего зависит род прилагательного?

- На какие вопросы отвечает прилаг. ж. р.,м. р.,ср. р. в ед. ч.?

- А во мн. ч.? Молодцы!

Русский язык ( урок 102) Дата_________________________

Тема: Изменение имён прилаг. по родам

Цель: научить изменять имена прилагательные по родам; способствовать здоровьесбережению учащихся на уроке; добиться усвоения учащимися правильного употребления и написания прилагательных при изменении их рода; развивать речь, внимание, наблюдательность, познавательную активность; прививать любовь к родному языку, культуре; воспитывать творчески активную личность.

Тип :комбинированный.

Метод: письменный наглядный.

Оборудование: учебник, карточки, таблицы

Ход: 1.Орг. момент. Активизация внимания.

2. Изложение темы и цели урока.

3.Чистописание______________________________________________________________________

4.Самостоятельная работа.

– Перед вами слова. Прочитайте.

Деревянная Доброе Румяное Весёлое Синие Нарядный Яркий Цветастая

– На какие три группы можно распределить прилагательные?

– По какому признаку их можно распределить? (По родам)

– Какое слово оказалось «лишним»? (синие)

– Почему это слово вы не включили ни в один столбик?

– Можно ли определить род у прилагательных во множественном числе?

– Какой следует вывод?( Во множественном числе у прилагательных род не определятся.)

5.Физминутка

6.Работа по учебнику.

1.упр 277(списать определить число имён прилагательных)

Яблоня.

В нашем(ед. ч.) саду растёт большая(ед. ч.) старая(ед. ч.) яблоня. Корни её глубоко в земле. На ветках - зелёные(мн. ч.) листочки. Зимой яблоня стоит голая(ед. ч.).

На ветках у неё - коричневые(мн. ч.) почки. А весной яблоня расцветает. Коричневые(мн. ч.) чешуйки почек раздвигаются. Из одних почек появляются цветочки.

На месте цветочков появляются зелёные(мн. ч.) плоды. А когда яблоко поспеет его едят люди. Ведь в яблоках очень много витаминов полезных для нашего организма.

7. Творческая работа.

Пришла ранн.. весна.  Ярк.. солнце  шлет на землю свет и тепло.  Стучит звонк.. капель. Журчат весел.. ручейки. Деревья в лесу надели зелен.. наряд. Как чудесно пахнут белые ландыши!
Задание:
-Вставить пропущенные окончания. Определить род имен прилагательных.

8.Домашнее задание.

Стр 110 упр 278

9.Подведение итога

-Что нового узнали об имени прилагательном?

Русский язык ( урок 103) Дата_________________________

Тема: Изменение имён прилаг. по родам

Цель: познакомить с морфологическим признаком прилагательных – изменением по родам; научить определять род имен прилагательных по существенным признакам; развивать умения распознавать имена прилагательные в тексте; вырабатывать умение употреблять прилагательные  в устной и письменной речи; коммуникативные, мыслительные операции, обогащать словарный запас учащихся; воспитывать любовь к своей Родине, к родному краю, нравственные качества и эстетические чувства.

Тип :комбинированный.

Метод: письменный наглядный.

Оборудование: учебник, карточки, таблицы

Ход: 1.Орг. момент. Активизация внимания.

2. Изложение темы и цели урока.

3. Минутка каллиграфии.

-Прочитайте эти слоги.

-какие слова можно составить?

НА ВЕС ЛАН ДЫШ ПРИ ЦЕ СОЛН ( весна, ландыш, пришла, солнце)

-Какое слово лишнее? ( пришла) Почему? (глагол)

4.Закрепление изученного.

-Что такое имя прилагательное?

- С какой частью речи связано имя прилагательное?

5.Самостоятельная работа( по рядам)

-А сейчас я хочу проверить, как вы самостоятельно умеете определять род имен прилагательных

1 ряд - м. р. 2 ряд - ж. р. 3 ряд.- ср. р.

Белая береза, солнечный зайчик, яркое солнце, хрупкий подснежник; .звонкая капель,
голубое небо, весенние цветы, душистый ландыш, глубокое озеро, мохнатая пчела.