Русский язык ( урок 1) (стр. 33 )

ж м

4.С. р. (дописать, определить время)

Котлеты жарят, а суп…… (варят - н. вр.). 
Нитку в иголку вдевают, а гвоздь в стенку____ вбивают.(н. вр.) 
Топором рубили, а пилой ___ пилили. (пр. в.) 
Ластиком будут ___ стирать, а ручкой___ будут писать. (б. вр.) 
Рыбы плавали, а птицы ___ летали. (пр. в.) 
Платье будут шить, а шарф___ будут вязать. (б. вр.)

5. Актуализация знаний. 
- А сейчас проведем аукцион знаний о глаголе. 
1)Что такое глагол?(открывается буква) 
2)Что обозначает глагол? 
3)На какие вопросы отвечает глагол? Э 
4)Чем в предложении является глагол? 
5)Как изменяется глагол? 
6)Что такое неопределенная форма глагола? На какие вопросы отвечает неопределенная форма глагола? 

6.Работа по учебнику.

1.упр 397( списать, вставит буквы, опред. время, по гл н. ф.)

Вертолёт.

Вертолёт - удивительная машина. Крыльев нет, а летает(н. в.). Самолёт не может висеть(н. в.) в воздухе, пятиться(н. в.) назад, сесть(н. в.) на крошечную площадку.

А вертолёт и на горной скале сядет( б. в.), чтобы оказать(н. в) помощь больному. Он и пожарников к пожару доставит(б. в.).

Какая замечательная машина?

2.упр 398(составить предложение)

Лень - труд, работа.

3.упр 399(списать, указать время гл.)

На час опоздаешь(б. в.)- годом не наверстаешь( б. в.). посеешь(б. в.) в пору соберёшь(б. в.) зерна гору. Дождь прибьёт(н. в.), солнышко поднимет( б. в.)

4.упр 400( списать, вставить буквы, подчер гл)

В траве мелькает, хвостом виляет.

Хвост оторвёт - другой наживёт.

7.Домашнее задание.

Стр 158 упр 401

8.Подведение итога

- Чем занимались на уроке?

Русский язык ( урок 145) Дата_________________________

Тема: Возвратные глаголы

Цель : познакомить с возвратной формой глагола; закрепление и углубление знаний о глаголе, совершенствование орфографических, речевых умений учащихся.

Содействовать формированию умений обобщать, сравнивать, анализировать, делать выводы по изучаемому материалу.

Развивать мыслительные операции – сравнение, обобщение; внимание к языковым явлениям, прививать интерес к русскому языку; развивать творческое мышление.

Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни и заботиться о своем здоровье, воспитывать чувства ответственности, коллективизма при выполнении заданий в различных формах учебной деятельности.

Тип :комбинированный

Метод: письменный наглядный.

Оборудование: учебник, карточки, таблицы.

Ход: 1.Орг. момент. Активизация внимания

2. Изложение темы и цели урока.

3.Чистописание

спр, вр, чи, ро, ли, ск.

4.Новая тема.

- Послушайте строчки из стихотворения.

 Давайте же мыться, плескаться,

 Купаться, нырять, кувыркаться

 В ушате, в корыте, в лохани…

- Кто автор этого знаменитого произведения? А называется оно ….

- К чему призывает автор стихотворения?

- Назовите глаголы н. ф.

- Какой «лишний» среди них?

- Что общего у всех остальных глаголов? (Заканчиваются на –ся)

- Какие вопросы у вас возникают? (Что такое –ся? На что указывает?)

-Глаголы с суффиксом –ся(-сь_ называются возвратными.

 3 л. Н. ф.

 что делает? что делать?

 - тся - ться

 5.Работа по учебнику.

1.упр 402( списать, вставит Ь)

- Если задавая вопрос к глаголу в вопросе есть ь, то и в слове его надо писать)

Как ( что сделает?) аукнется, так и ( что сделает?) откликнется. Дело мастера ( что делает?) боится. Нечем ( что делать?) хвалиться, коли всё из рук ( что делает?) валится. Умел ( что сделать?) ошибиться, умей и ( что сделать?) поправиться.

2. упр 403( списать, вставить Ь)

Трудиться, трудится, умываться, умывается, виться, вьётся, старается, стараться, катается, кататься.

6.Физкультминутка.

3.упр 404( списать, поставить Ь)

Что может, ребята,

Присниться

Моржу?

Никто вам не скажет,

А я - расскажу.

Снятся моржу

Хорошие сны:

Африка снится,

Львы и слоны.

Но не пробуй

К нему прикоснуться.

Потому что

Он может

Проснуться!

4.упр 405.( списать, подчер. возвратные гл.)

Летом в пустыне.

Кругом песок, мелкий, горячий, сыпучий. Солнце печёт и спрятаться от него некуда.

А когда поднимается ветерок, кажется, будто пахнуло жаром из открытой духовки.

Но вот ветер становится сильнее. Он поднимает в воздух мелкие песчинки. Буря может продолжаться несколько дней.

7.Домашнее задание.

Стр 160 упр 406

8.Подведение итога

- Чем занимались на уроке?

- Что узнали о возвратных глаголах?

Русский язык ( урок 146) Дата_________________________

Тема: Возвратные глаголы

Цель : продолжить знакомство с возвратной формой глагола; закрепление и углубление знаний о глаголе, совершенствование орфографических, речевых умений учащихся.

Содействовать формированию умений обобщать, сравнивать, анализировать, делать выводы по изучаемому материалу.

Развивать мыслительные операции – сравнение, обобщение; внимание к языковым явлениям, прививать интерес к русскому языку; развивать творческое мышление.

Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни и заботиться о своем здоровье, воспитывать чувства ответственности, коллективизма при выполнении заданий в различных формах учебной деятельности.

 Тип :комбинированный

Метод: письменный наглядный.

Оборудование: учебник, карточки, таблицы.

Ход: 1.Орг. момент. Активизация внимания

2. Изложение темы и цели урока.

3.Чистописание_____________________________________________________________________

4.С. р.

Вставить подходящий по смыслу глагол в возвратной форме в пословицу.

Дружный табун и волков не ______________ ( боится) . 

Любишь ______________, люби и саночки возить(кататься).

Все хорошо, что хорошо _______________ ( кончается) .

Утопающий и за соломинку ________________( держится).

5.Работа по учебнику.

1 упр 407( списать, обоз суф., падеж сущ, время гл)

Если я был(пр. в) бы маленький - гном(и. п.),

Я бы умывался( пр. в.) каплей(т. п.) одной дождя(р. п.),

Я бы на божьей коровке(п. п.) ездил(пр. в.) верхом,

Удочку(и. п.) прятал(пр. в.) в дырочку(в. п.) от гвоздя(р. п.)

2.упр 408( записать ответы на вопросы, вставить буквы, рас. Знаки препинания)

Ручей зимой спит, а летом шумит. Медведь летом наедается(н. в.), а зимой высыпается(н. в.). Луна и звёзды ночью сверкают и всё освещают. Луч солнца входит в окно, но не ломает его.

6.Физкультминутка.

3.упр 409( списать, вставит буквы, определить время гл)

Пчела- особое существо. Она очень бережно относится(н. в.0 к цветам. Не повредит(н. в.) клеток растения, не прокусит(б. в.) кожицу, не сомнёт( б. в.) лепестков. Ей нужен(н. в.) нектар и пыльца. За эти дары она и сама одаривает(н. в.) щедро.

7.Домашнее задание.

Стр 161 упр 410

8.Подведение итога

- Чем занимались на уроке?

- Что узнали о возвратных глаголах?

Русский язык ( урок 147) Дата_________________________

Тема: Закрепление

Цель : закрепление и углубление знаний о глаголе, совершенствование орфографических, речевых умений учащихся.

Содействовать формированию умений обобщать, сравнивать, анализировать, делать выводы по изучаемому материалу.

Развивать мыслительные операции – сравнение, обобщение; внимание к языковым явлениям, прививать интерес к русскому языку; развивать творческое мышление.

Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни и заботиться о своем здоровье, воспитывать чувства ответственности, коллективизма при выполнении заданий в различных формах учебной деятельности.

 Тип :закрепление

Метод: письменный наглядный.

Оборудование: учебник, карточки, таблицы.

Ход: 1.Орг. момент. Активизация внимания

2. Изложение темы и цели урока.

3.Чистописание_____________________________________________________________________

4.Работа по учебнику.

1.упр 411( выписать глаголы по временам, записать однокор гл)

Н. в пр. в бв.

Живёт-живётся затопит - затопится

Спит- спится заготовит- заготовится

Ест-естся закупит - закупится

Работает- работается испёчёт- испечётся

Пляшет- пляшется облупит - облупится.

Запряжёт- запряжётся

Вспашет- вспашется

2.упр 412( списать, определить время)

Шёл(п. в.) я с сумкой за плечом. Шарю(н. в.) я в ключе по дну,

Вижу(н. в.), бьёт(н. в.) в овраге ключ. Над водою спину гну(н. в.).

Наклонившись(н. в.) над ключом. Если ключ я не найду( б. в.),

Уронил(п. в.) я в воду ключ. Как домой я попаду( б. в.)?

5.Физкультминутка.

3.пр 413( списать, опред время гл, опред падеж сущ. и прил.)

Одинокая капля(и. п.) упала(п. в.) в воду(в. п.). От неё пошли(п. в.) тонкие круги(и. п.). Осенью пчеловод(и. п.) утепляет(н. в.) ульи(в. п.) и оставляет(н. в.) в них мёд(в. п.) для пчёл(р. п.).Ранней весной(т. п.) вылетает(н. в.) пчела(и. п.) из улбя(р. п.). Погреет(п. в.) на солнышке(п. п.) спинку(и. п.), расправит(б. в.) крылышки(и. п.) и полетит(б. в.) за сладким соком(т. п.).

4.упр 414( изменить по временам)

Рисовать- рисует(н. в.), нарисовал( пр. в.), будет рисовать(б. в.)