Русский язык ( урок 1) (стр. 35 )

Тип :комбинированный

Метод: письменный наглядный.

Оборудование: учебник, карточки, таблицы.

Ход: 1.Орг. момент. Активизация внимания

2. Изложение темы и цели урока.

3.Чистописание_____________________________________________________________________

4. Орфографическая минутка.

Комментированное письмо.

Стоит на лесной опушке берёза. Дятел продолбил в коре берёзы дырочку. Он напился берёзового сока и улетел.

-Разберите предложение по членам. - Назовите грамматическую основу в последнем предложении. - Чем выражено подлежащее? - Расскажите всё, что знаете о местоимениях.

5.Работа по учебнику.

1.упр 426( списать, сущ. заменить местоимениями, обоз. падеж лич. мест.)

Родина начинается на пороге твоего(р. п.) дома. Она (и. п.) огромна и прекрасна. Мы (и. п.) любим её(р. п.). А любить Родину - значит жить с неё(т. п.) одной жизнью. Родина - мать, умей за неё(р. п.) постоять.

2.упр 427( списать, подчер. местоимения)

Зелёны мы, как трава,

Наша песенка - ква-ква( лягушка)

Говорит она беззвучно,

А понятно и нескучно.

Ты беседуй чаще с ней-

Станешь в 10 раз умней.( книга)

3.упр 428( списать, определить падеж местоимений)

Ученик учил уроки-

У него(р. п.) в чернилах щёки.

Щёткой чищу я(и. п.) щенка.

Щекочу ему(д. п.) бока.

Ласточка с весною в сени к нам(д. п.) летит.

6.Физкультминутка.

4.упр 429( списать, определить падеж местоимений)

Приплыла к нему(д. п.) рыбка, спросила: Разбранила меня(р. п.) моя старуха,

,, Чего тебе(д. п.) надобно старче?,, Не даёт старику мне(д. п.) покою:

Ей(д. п.) с поклоном старик отвечает: Надобно ей(д. п.) новое корыто,,.

,. Смилуйся, государыня рыбка,

7.Домашнее задание.

Стр 170 упр 430

8.Подведение итога

- Чем занимались на уроке?

Русский язык ( урок 153) Дата_________________________

Тема: Местоимении

Цель : Проверить орфографические знания по материалу; дать понятие об отрицательных местоимениях – прилагательных и местоимениях – числительных, научиться вводить их в речь, находить в речи; продолжить работу над речью обучающихся.

Тип :комбинированный

Метод: письменный наглядный.

Оборудование: учебник, карточки, таблицы.

Ход: 1.Орг. момент. Активизация внимания

2. Изложение темы и цели урока.

3.Чистописание_____________________________________________________________________

4. Выборочный диктант. Повторение изученного о местоимении.

Я лечу, лечу стрелой, Только пыль взметаю.	Мы сегодня в лес пойдём  За зелёной ёлкой.
Плещешь ты, куда захочешь, Ты морские камни точишь.	Весело текли вы, Детские года!

Добрый доктор Айболит! Он под деревом сидит.

Что за яблоко! Оно Соку спелого полно…

В небо взлетают цветные огни,
Весть о победе разносят они.

1. Прочитать отрывки из стихотворений. 2. Записать через запятую только местоимения. 3. прочитать местоимения, которые записали (я, ты, мы, вы, он, оно, они). Какого местоимения не хватает? (она) - Что вы узнали о местоимениях на прошлом уроке? (Местоимение – часть речи; местоимение употребляется вместо имени существительного). - В чём сходство местоимения с именем существительным? (Одинаковые вопросы). - В чём отличие? (Существительные – называют предметы, местоимения – указывают на предметы). - Можно обойтись лишь местоимениями, не используя имён существительных? (Нет). - Среди записанных вами местоимений назовите те, которые указывают на говорящего или говорящих ( я, мы). - Какие местоимения указывают на собеседника или собеседников? (ты, вы) - Назвать местоимения, указывающие на тех, кто отсутствует в момент речи (он, она, оно, они).

5.Работа по учебнику. 1. упр 431( списать, определить лицо и число мест.) Чем вы ( 2л., мн. ч.), гости, торг ведёте И куда теперь плывёте? Мы (1л.,мн. ч.) с приятелем вдвоём Замечательно живём. К берегу плавно бревно я( 1л.,ед. ч.) пригнал.

2.упр 432( списать, опред. падеж мест.) Мне( д. п.) скучно без игрушки - Любимая была! Но всё же я (и. п.) подружке Лягушку отдала.

- Кто (и. п.) вас(р. п.), детки, крепко любит, Кто(и. п.) вас(р. п.) нежно так голубит, Не смыкая ночью глаз, Всё заботится о вас(п. п.)? – Мама дорогая.

6.Физкультминутка.

3.упр 433( выписать мест., опред. число илицо) Ты( 2л., ед. ч), мы( 1л., мн. ч.), он( 3л.,едч.)

4.упр 434(устно)

7.Домашнее задание.

Стр 172 упр 435

8.Подведение итога

- Чем занимались на уроке?

Русский язык ( урок 154) Дата_________________________

Тема: Повторение

Цель : повторить знание учащихся о безударных гласных; в разборе слов по составу, учить делать звуко - буквенный разбор слов; развивать логическое мышление, развивать умение анализировать, обобщать, делать выводы; воспитывать толерантное поведение.

Тип :закрепление

Метод: письменный наглядный.

Оборудование: учебник, карточки, таблицы.

Ход: 1.Орг. момент. Активизация внимания

2. Изложение темы и цели урока.

3.Чистописание_____________________________________________________________________

4.Работа по учебнику.

1.упр 436( списать, под. безудар гласн

Хозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку,

Капусту,

Морковку,

Горох,

Петрушку и свёклу.

Ох!..

2.упр 437( разбор слов по составу)

Солнышко, туманный, почернел.

5.Физкультминутка.

3.упр 438(списать, вставить буквы)

Праздник, веточка, искусный, офис, корыстный, терраса, искусство, личный, суффикс, грибочки.

4.упр 439( звуко-букв. анализ)

Апрель-2 слога, 2 гл. 3 согл. Новая-3 слога 3 гл. 2 согл.

А-( а)- глас. Безуд. Н-(н)- согл. Зв. ТВ. Непар.

П-(п)- согл., гл., тв., пар(б) о-(о) –гл. удар.

Р-(р)-согл. Зв. Мяг. Непар. В-(в)- согл. Зв. ТВ. Пар (ф)

Е-(э)- гл. удар. А-(а) –гл. безуд

Л-(л)- согл. Зв. Мяг. Непар я-( йа)-гл. безуд

Ь 5 букв 6 звуков

6.букв 5 звуков

6.Домашнее задание.

Стр 173 упр 440

7.Подведение итога

- Чем занимались на уроке?

Русский язык ( урок 155) Дата_________________________

Тема: Повторение

Цель : повторить знания учащихся о частях речи, о склонении сущ. прил.; развивать логическое мышление, развивать умение анализировать, обобщать, делать выводы; воспитывать толерантное поведение.

Тип :закрепление

Метод: письменный наглядный.

Оборудование: учебник, карточки, таблицы.

Ход: 1.Орг. момент. Активизация внимания

2. Изложение темы и цели урока.

3.Чистописание_____________________________________________________________________

4.Работа по учебнику.

1.упр 441(списать, вставить буквы)

Наступил рассвет. Лёд покрыл озеро. Птицы улетели в жаркие страны. Тропинки в горах разбегаются лучиками. Гул и рокот заполнили ущелье.

2.упр 442( списать, разобрать по членам. Предлож и частям речи.)

На полях распустились белоснежные коробочки хлопчатника.

5.Физкультминутка.

3.упр 443( просклонять словосочетание)

И. п. родной Узбекистан

Р. п. родного Узбекистана

Д. п. родному Узбекистану

В. п. родной Узбекистан

Т. п. родным Узбекистаном

П. п. о родном Узбекистане

4.упр 4449 списать, исправить ошибку)

Футбольный матч, свежий калач, глухая полночь, красивая вещь, спелая рожь, искусный циркач, солнечный луч, гимнастический обруч.

6.Домашнее задание.

Стр 174 упр 445

7.Подведение итога

- Чем занимались на уроке?

Русский язык ( урок 156) Дата_________________________

Тема: Повторение

Цель : повторить знания учащихся о текстах; развивать умение различать текты; находить главную мысль в тексте.; развивать логическое мышление, развивать умение анализировать, обобщать, делать выводы; воспитывать толерантное поведение.

Тип :закрепление

Метод: письменный наглядный.

Оборудование: учебник, карточки, таблицы.

Ход: 1.Орг. момент. Активизация внимания

2. Изложение темы и цели урока.

3.Чистописание_____________________________________________________________________

4.Работа по учебнику

1.упр 446( списать)

Смешной заяц.

Он сообщил всем, что никого не боится. Собрались старые зайцы, собрались маленькие зайчата, собрались старые зайчихи - все слушают и своим собственным ушам не верят. Заяц крикнул, что и волка, и лисицу, и медведя не боится. Это выходило совсем забавно. Засмеялись молодые зайчата, прикрыв мордочки передними лапами, засмеялись добрые старухи- зайчихи, засмеялись даже старые зайцы.

Очень уж смешной заяц!

2.упр 447( выборочное списывание)

Ташкент - столица Узбекистана. Его украшают просторные парки с фонтанами. В столице много музеев, выставочных залов, кинотеатров и театров.

5.Физкультминутка.

3.упр 448( списать С. р.)

4.упр 449(списать С. р.)

6.Домашнее задание.

Стр 176 упр 450

7.Подведение итога

- Чем занимались на уроке?

Русский язык ( урок 157) Дата_________________________