Аннотации учебных дисциплин (стр. 12 )

«Гендерология и феминология»

1. Цели освоения дисциплины

- формирование научных представлений о гендерном подходе в социально-гуманитарных дисциплинах;

- изучение теоретических истоков гендерологии;

- рассмотрение экономического и социокультурного факторов полоролевого поведения.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «Гендерология и феминология» является составляющей вариативной части профессионального цикла подготовки бакалавров ФГОС ВПО направления 040400 «Социальная работа» профиль «Пенсионное обеспечение» очной и заочной форм обучения. Дисциплина изучается в 7 семестре, итоговый контроль – экзамен.

Учебная дисциплина опирается на знания студентов предшествующих дисциплин: социальная демография и этнография; теории социальной работы; технологии социальной работы; семьеведение.

Знания, полученные в учебном курсе, могут быть применены практически во всех последующих дисциплинах, а также при написании курсовых работ, научных статей, выпускной квалификационной (дипломной) работы.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Методика самостоятельной работы студента»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

№п/п	Содержание компетенций	Код
	Профессиональные (ПК)
1	быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам	ПК-4
2	быть способным исследовать особенности культуры социальной жизни, благополучия, поведения в социальной сфере различных национально-этнических и половозрастных, а также социально-классовых групп	ПК-13
3	владеть способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп	ПК-14
4	быть способным учитывать в процессе осуществления организационно-управленческой деятельности особенности национально-культурного, половозрастного и социально-классового положения граждан, нуждающихся в помощи, обеспечении благополучия	ПК-23
5	быть способным учитывать специфику национально-культурного пространства и характера жизнедеятельности различных национальных, половозрастных и социально-классовых групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы	ПК-31

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: содержание гендерного подхода в современном социальном, гуманитарном и экономическом знании; гендерные особенности слабых слоев населения, динамику их структурных изменений; основные исследовательские стратегии изучения гендерных и семейно-брачных общностей и групп; критерии оценки инфраструктурной детерминации социального благополучия гендерных групп; организационно-управленческие механизмы выявления особенностей гендерных групп; мужчина и женщина как субъекты общества; медико-биологическая, психическая, социокультурная характеристика их социализации: общее и особенное; проблемы культуры пола, стереотипы мускулинности и феминности в обществе; гендерные аспекты социальной работы; феминология; женский вопрос и его эволюция; проблемы женского движения в прошлом и настоящем; половозрастные характеристики и социальный статус женщины в обществе; сравнительно-исторический анализ положения мужчины и женщины в истории в России и за рубежом; основные подходы к изучению социального положения представителей разных гендерных групп

Уметь: применять принципы гендерного подхода при решении социальных и профессиональных задач; определить специфику проблем гендерных групп среди слабых слоев населения; использовать знания о специфических особенностях и потребностях гендерных групп в процессе оказания социальных услуг и организации социальных служб; уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся социального положения и различных социальных ролей представителей разных гендерных групп; способен целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологиями социальной работы с женщинами; разрабатывать социальные проекты для работы в конкретных случаях с женщинами в современных условиях; готов разрабатывать инновационные социальные проекты в рамках государственной социальной политики для защиты прав женщин; готов разрабатывать социальные программы по работе с женщинами; способен к организационно-управленческой работе в подразделениях социальных учреждений и служб по работе с женщинами; способен выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере работы с женщинами

Владеть: методами гендерного анализа проблем практической социальной работы; способностью дифференцировать формы социальной защиты гендерных общностей; способностью интерпретировать характеристики социального благополучия гендерных общностей и групп; навыками гендерного подхода при решении практических задач в социальной работе

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего), в том числе КСР	32	7
Лекции	16
Практические занятия	16
Самостоятельная работа (всего)	76
Общая трудоемкость	часы	108
Зачетные единицы	3

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Опыт организационно-административной работы»

1. Цели освоения дисциплины

Сформировать систематизированные знания применительно к опыту организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций в современной России.

Задачи курса:

- дать целостное представление о нормативно-правовой базе организационно-административной работы;

- раскрыть содержание и методики организационно-административной работы применительно к системе социальных учреждений и организаций;

- показать основные составляющие опыта кадрового обеспечения организационно-административной работы в системе социальной работы;

- сформировать понимание и навык информационно-практических основ изучения, распространения и внедрения передового опыта социальной работы.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «Опыт организационно-административной работы» является дисциплиной по выбору профессионального цикла плана подготовки бакалавров ФГОС ВПО направления 040400 «Социальная работа» профиль «Пенсионное обеспечение» очной и заочной форм обучения. Дисциплина изучается в 6 семестре, итоговый контроль – зачет.

Учебная дисциплина опирается на знания студентов предшествующих дисциплин: введение в профессию социальная работа; теория социальной работы; правовое обеспечение социальной работы; основы социальной политики; социальная защита и социальное обслуживание населения; социальный менеджмент.

Знания, полученные в учебном курсе, могут быть применены практически во всех последующих дисциплинах, а также при написании курсовых работ, научных статей, выпускной квалификационной (дипломной) работы.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Методика самостоятельной работы студента»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

№п/п	Содержание компетенций	Код
	Общекультурные (ОК)
1	быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе	ОК-3
2	быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовым нести за них ответственность	ОК-4
3	стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства	ОК-6
	Профессиональные компетенции (ПК)
4	владеть способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп	ПК-14
5	быть способным к участию в работе научных коллективов, проводящих исследования по различным направлениям обеспечения социального благополучия	ПК-21
6	владеть высокой социальной культурой управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны	ПК-22
7	быть способным учитывать в процессе осуществления организационно-управленческой деятельности особенности национально-культурного, половозрастного и социально-классового положения граждан, нуждающихся в помощи, обеспечении благополучия	ПК-23

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: нормативно-правовую базу организационно-административной работы; содержание и методику организационно-административной работы в центрах социального обслуживания, в системе социальной работы, в органах, учреждениях и организациях образования, здравоохранения, армии, правоохранительных органов; опыт кадрового обеспечения организационно-административной деятельности в системе социальной работы.

Уметь: давать характеристику современной нормативно-правовой базы организационно-административной работы соответственно практике деятельности социальных служб, учреждений и организаций; объяснять и раскрывать содержание и основные методики, используемые в организационно-административной работе применительно к деятельности социальных учреждений и организаций; раскрывать главные составляющие передового опыта кадрового обеспечения организационно-административной деятельности в системе социальной работы; показать на конкретных примерах информационно-практическую основу изучения, распространения и внедрения передового опыта организационно-административной работы.