Аннотации учебных дисциплин (стр. 9 )

- методы программирования;

- структуру программы как документа;

- эффективность социальных программ;

- мониторинг и технологии оценки социальных программ.

уметь:

- разрабатывать социальные программы по реализации различных направлений социальной политики;

- разрабатывать сценарий организационно-методического сопровождения реализации программ;

- разрабатывать модели показателей и критериев оценки эффективности программ;

владеть:

- методами диагностики социальных проблем;

- процедурой обоснования необходимости программного решения социальной проблемы;

- методами финансового обоснования социальных программ;

- методами построения обеспечивающей структуры социальной практики анализа политик;

- программно-целевым методом.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего), в том числе КСР	54 5	5
Лекции	18	5
Практические занятия	36	5
Самостоятельная работа (всего)	54	5
Общая трудоемкость	часы	108	5
Зачетные единицы	3	5

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Технология социальной работы»

1. Цели освоения дисциплины

Цели освоения дисциплины:

1)  уяснить методологические основы и технологические модели социальной работы;

2)  углубить систему знаний о способах и методах выявления и решения социальных проблем слабозащищенных категорий населения;

3)  выработать у будущих специалистов профессиональные умения и навыки определения путей и способов организации помощи различным категориям населения.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «Технологии социальной работы» относится к блоку дисциплин по базовой части профессионального цикла. Дисциплина изучается в 5 и 6 семестрах.

Учебная дисциплина опирается на знания студентов, полученные ими в курсах:

- Теория социальной работы;

- Социальная педагогика;

- Основы социальной медицины;

- Методы исследования в социальной работе;

- Экономические основы социальной работы;

- Правовое обеспечение социальной работы;

- История социальной работы;

- Социология;

- Психология.

Учебный курс непосредственно связан с предыдущими дисциплинами, является их продолжением в плане изучения теоретических подходов и моделей социальной работы, имеет свое продолжение и логическое завершение в курсах «Пенсионное обеспечение», «Социальное страхование», «Психодиагностика и психологическое консультирование», «Семьеведение», «Социальная геронтология», в которой умения и навыки построения гипотез, моделей, программ, концепций получают более конкретизированный характер и практическое использование в практике социальной работы, а также при написании курсовых работ, научных статей, выпускной квалификационной (дипломной) работы.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Технологии социальной работы»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

№п/п	Содержание компетенций	Код
	Общекультурные
1.	владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;	ОК-1
2.	уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;	ОК-2
3.	быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе;	ОК-3
4.	быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовым нести за них ответственность;	ОК-4
5.	уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы;	ОК-5
6.	владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией;	ОК-12
	Профессиональные:
	социально-технологическими:
7.	быть готовым к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества;	ПК-1
8.	быть способным обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан;	ПК-2
9.	быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации;	ПК-3
10.	быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам;	ПК-4
11.	быть способным к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни;	ПК-6
12.	быть готовым решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента;	ПК-7
13.	быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населению;	ПК-9
14.	быть способным осуществлять оценку качества социальных услуг на основе достижений современной квалиметрии и стандартизации;	ПК-10
15.	быть способным к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровней;	ПК-11
	организационно-управленческими:
16.	быть способным к координации деятельности по выявлению лиц, нуждающихся в социальной защите, медико-социальной помощи;	ПК-24
17.	быть готовым к координации психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий, а также деятельности различных специалистов в решении задач социальной защиты населения;	ПК-26
18.	быть способным к работе с персоналом предприятий в учреждениях социальной сферы, к планированию и координации деятельности по решению актуальных задач социальной работы, медико-социальной помощи;	ПК-27
	социально-проектными:
19.	быть готовым к обеспечению высокой социальной культуры своего участия в социально-инженерной и социально-проектной деятельности учреждений, участвующих в решении проблем социальной защиты, благополучия населения;	ПК-30
20.	быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи;	ПК-32
21.	быть способным участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.	ПК-33

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

— основные понятия и категории, формы, методы и уровни технологии социальной работы;

— сущность и содержание инструментария технологии социальной работы, формы и методы деятельности по преодолению жизненных ситуаций и решению социальных проблем;

— основные виды технологий в различных сферах жизнедеятельности и с различными группами населения;

уметь:

— найти технологическое решение социальных проблем различного уровня социальной сферы;

— спроектировать технологию социальной работы для каждого конкретного случая;

—  создавать инновационные технологии социальной работы, для решения практических задач.

владеть:

— основными методами социальной работы с индивидом, группой, общностью;

— технологиями социальной работы в различных сферах жизнедеятельности;

— основными технологиями работы в социальных органах и учреждениях;

— основными процедурами технологического процесса социальной работы различного уровня и различного вида;

— культурой создания и внедрения инновационных технологий социальной работы.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего), в том числе КСР	156 18	5, 6
Лекции	72	5, 6
Практические занятия	108	5, 6
Самостоятельная работа (всего)	204	5, 6
Общая трудоемкость	часы	360
Зачетные единицы	10

Аннотация рабочей программы дисциплины