Аннотации учебных дисциплин (стр. 22 )

- владеть способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп (ПК-14);

- быть способным к осуществлению прогнозирования, проектирования, моделирования и экспертной оценки социальных процессов и явлений в области психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи (ПК-20);

- быть способным к участию в работе научных коллективов, проводящих исследования по различным направлениям обеспечения социального благополучия (ПК-21).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

·  Основные нормы современного законодательства о социальном страховании населения;

·  Основы современных концепций развития внебюджетных фондов социального страхования в РФ;

·  Законодательную базу социального страхования, регламентирующую деятельность государственных внебюджетных фондов: Пенсионного фонда Российской Федерации (ПФР), федерального и региональных фондов обязательного медицинского страхования (ТФОМС, ФОМС) и Фонда социального страхования Российской Федерации (ФСС);

·  Практику работы территориальных органов внебюджетных социальных фондов, организаций и учреждений, участвующих в обязательном и добровольном социальном страховании граждан;

·  Виды социальных выплат различным категориям граждан.

Уметь

·  Уметь применять теоретические подходы к формированию моделей социальной работы с различными группами клиентов

·  Применять федеральные законы по социальному страхованию и обеспечению на практике;

·  Применять федеральные и региональные законы по социальному страхованию и обеспечению при установлении социальных выплат;

·  Применять федеральные и региональные законы по социальному страхованию и обеспечению при расчете и назначении социальных выплат

·  Уметь обрабатывать социологические и психологические данные исследований и интерпретировать результаты исследований

·  Уметь выбирать и обосновывать выбор социологических и психологических методов в проведении исследования, эксперимента и написании программы.

Владеть

·  Навыками работы с нормативными документами, регламентирующими деятельность организаций и учреждений системы социального страхования РФ;

·  Навыками работы с нормативными документами, регламентирующими установление социальных выплат;

·  Навыками работы с нормативными документами, регламентирующими деятельность организаций и учреждений негосударственной системы социального страхования;

·  Владеть навыками научного анализа реальных социальных проблем в системе социальной работы и социальной политики.

В целом, теоретическая и практическая подготовка студентов должна быть направлена на формирование у них теоретико-прикладной системы знаний по проблемам наступления материальной необеспеченности работника и его иждивенцев в связи с реализацией социальных и профессиональных рисков и как следствие этого невозможностью его участия в трудовом процессе по причине старости, инвалидности, потери кормильца, заболевания, безработицы, а также об организационно-управленческих аспектах социального страхования в РФ и регионе.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего), в том числе КСР	72	9
Лекции	36	9
Практические занятия		9
Семинарские занятия	36	9
Самостоятельная работа (всего)	72	9
Общая трудоемкость	часы	144	9
Зачетные единицы	4	9

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Количественные и качественные методы исследований в социальной работе»

1. Цели освоения дисциплины

Основными целями курса «Количественные и качественные методы исследований в социальной работе» является:

- подготовить квалифицированного специалиста, владеющего основными методами необходимого для успешной исследовательской и аналитической работы в современных областях социологического, социально-политического, социально-экономического, управленческого анализа;

- помочь овладеть спецификой количественных и качественных методов в социальной работе.

В результате изучения курса перед студентами ставятся задачи:

- дать студентам целостное представление об основных методах и принципах исследования в социальной работе;

- раскрыть возможности количественных и качественных методов в социальной работе и выработать устойчивые навыки исследовательской работы;

- качественно повысить уровень конкурентоспособности выпускников за счет углубленной подготовки в сфере использования современных технологий исследования.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «Количественные и качественные методы исследований в социальной работе» является дисциплиной по выбору в вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин профессиональной подготовки бакалавра ФГОС ВПО направления подготовки 040400 «Социальная работа» профиль «Пенсионное обеспечение» очной и заочной форм обучения.

Место курса «Количественные и качественные методы исследований в социальной работе» определяется тем, что его освоение является условием подготовки конкурентоспособного специалиста по направлению «Социальная работа».

Связи с дисциплинами основной образовательной программы, предшествующими данной дисциплины.

Для освоения дисциплины обучающиеся используются знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла «Философия», «Психология»; базовой части математического и естественнонаучного цикла «Математика»; дисциплин базовой части профессионального цикла «Методы исследований в социальной работе».

Знания, полученные в учебном курсе, могут быть применены практически во всех последующих дисциплинах, а также при написании курсовых работ, научных статей, выпускной квалификационной (дипломной) работы.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Количественные и качественные методы исследований в социальной работе»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

быть способным исследовать особенности культуры социальной жизни, благополучия, поведения в социальной сфере различных национально-этнических и половозрастных, а также социально-классовых групп (ПК-13);

быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья (ПК-17);

быть способным составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-18);

быть готовым представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-19);

быть способным к участию в работе научных коллективов, проводящих исследования по различным направлениям обеспечения социального благополучия (ПК-21).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: знать основные теоретические подходы к проблематике социальной работы и уметь применять их в исследованиях, знать теоретико-эвристические подходы к социальным проблемам; знать и отличать философские, социологические, психологические способы описания социальных проблем и применять их в исследовании; знать особенности построения и доказательства исследовательских гипотез; знать основные эмпирические социологические методы, применяемые в социальной работе; знать основные правила построения научного текста; знать основные принципы научного метода и особенности научного познания и знания; знать основы классическое и неклассическое парадигм в социальных науках; знать основные эмпирические методы и методики, применяемые в социальной работе с различными категориями клиентов социальных организаций, предприятий, учреждений.

Уметь: уметь применять теоретические подходы к формированию моделей социальной работы с различными группами клиентов; уметь формулировать научную проблему, ставить цели и задачи, определять предмет и объект, а также эксплицировать понятия, относящиеся к проблематике социальной работы; уметь проводить типологию и классификацию социальных явлений, находящихся в компетенции социальной работы; уметь проводить социологические исследования в социальной работе; уметь проводить психологические исследования в социальной работе; уметь обрабатывать социологические и психологические данные исследований и интерпретировать результаты исследований; уметь выбирать и обосновывать выбор социологических и психологических методов в проведении исследования, эксперимента и написании программы; уметь выдвигать гипотезы, аргументировать научные идеи и концепции, относящиеся к компетенции социальной работы

Владеть: владеть навыками организации и проведения социологического, так и небольшого психологического исследования, сбора первичных данных, обработки данных, интерпретации результатов; в числе эмпирических методов иметь опыт проведения социометрического исследования, владеть навыками, опроса, наблюдения и эксперимента, анализа документов; владеть навыками написания программ и концепций и ориентации их на решение конкретной социальной или дефицитарной проблемы, на определение организации и учреждения социальной работы; владеть навыками научного анализа реальных социальных проблем в системе социальной работы и социальной политики