Аннотации учебных дисциплин (стр. 17 )

- быть способным к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровней - ПК 11;

- быть способным исследовать особенности культуры, социальной жизни, благополучия, поведения в социальной сфере различных национально-этнических и половозрастных, а также социально-классовых групп - ПК 13.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

·  специфические особенности предмета, объекта и методов исследования социальной психологии;

·  основные методологические подходы в решении социально-психологических проблем;

·  понятия и категории, принципы и методы социальной психологии;

·  особенности общения как специфической формы человеческой деятельности

·  основные этапы становления социальной психологии как научной дисциплины;

Уметь:

·  разрабатывать стратегии и конкретные программы социально-психологических исследований, направленных на решение проблемных ситуаций в практике социальной работы;

·  самостоятельно проводить исследовательскую работу по анализу социально-психологических проблем, возникающих в процессе оказания помощи клиенту в его трудной жизненной ситуации;

·  формулировать и решать социально-психологические задачи, возникающие в ходе оказания помощи конкретному клиенту;

·  выбирать необходимые социально-психологические методы исследования и воздействия, адекватные конкретной жизненной ситуации с учетом индивидуальных особенностей клиента;

Владеть:

·  методическим инструментарием, используемым в прикладных исследованиях по социальной психологии, при решении практических задач в сфере социальной работы;

·  методиками экспертизы социальных программ с позиции полноты учета в них социально-психологических особенностей отдельных социальных и социально-демографических групп;

·  методами получения, обработки, анализа и интерпретации информации по социально-психологическим проблемам социальной работы;

·  основами анализа социально-психологического особенностей личности и группы;

·  навыками реализации программ выхода из трудной жизненной ситуации клиента, используя оптимальные формы общения и правила бесконфликтного поведения.

5.  Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего), в том числе КСР	60 4	8
Лекции	24	8
Практические занятия	36	8
Семинарские занятия		8
Самостоятельная работа (всего)	48	8
Общая трудоемкость	Часы	108	8
Зачетные единицы	3	8

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Управление персоналом»

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Управление персоналом» являются:

- ознакомление студентов с особенностями формирования управления персоналом как научной дисциплины, имеющей свои специфические предмет, объект и методы исследования;

- формирование у обучающихся целостного теоретического представления об основных понятиях, принципах и методах управления персоналом;

2. Место дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «Управление персоналом» является составной частью профессионального цикла дисциплин подготовки специалиста ФГОС ВПО направления подготовки 040400 «Социальная работа» профиль «Пенсионное обеспечение» очной и заочной форм обучения.

Учебная дисциплина опирается на знания студентов, полученные при изучении следующих дисциплин основной образовательной программы:

- социология;

- психология;

- теория социальной работы;

- технология социальной работы..

Учебная дисциплина «Управление персоналом» непосредственно связана с предыдущими дисциплинами «Теория социальной работы» и «Технология социальной работы», является их продолжением в плане изучения теоретических подходов и моделей в социальной работе.

Учебная дисциплина имеет свое продолжение и логическое завершение в дисциплинах «Конфликтология в социальной работе» и «Безопасность жизнедеятельности», в которых умения и навыки изучения методологических принципов и методических приемов управления персоналом конкретизируется при решении определенных практических задач и выступают в качестве элементов общей системы социальной работы..

Знания, полученные в процессе освоения учебной дисциплины «Управление персоналом», могут быть применены во многих случаях решения производственных проблемных ситуаций в практике организации социальной работы, а также при написании курсовых работ, научных статей, выпускной квалификационной (дипломной) работы.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Управление персоналом»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе - ОК 3;

- стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства - ОК 6;

- уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков - ОК 7;

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности – ОК 8;

- владеть основными методами медико-социальной помощи, защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий - ОК 15;

- быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах - ПК 5;

- быть готовым к предупреждению и профилактике личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального "выгорания" - ПК 8.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

·  понятия и категории, принципы и методы, используемые в процессе управления персоналом;

·  основы анализа личности руководителя и профессионально важных качеств исполнителей;

·  особенности управления как специфической формы человеческой деятельности.

Уметь:

·  проводить диагностику профессионально важных качеств личности руководителя;

·  осуществлять оценку профессионально важных качеств, необходимых для эффективной реализации задач, стоящих перед специалистом по социальной работе;

·  принимать управленческие решения, связанные с организацией социальной работы;

·  эффективно распределять функции между исполнителями при решении конкретных задач в области социальной работы;

·  грамотно использовать приемы повышения мотивации исполнителей при решении практических задач в сфере социальной работы;

·  оценивать результаты профессиональной деятельности исполнителей при решении конкретных задач в области социальной работы.

Владеть:

·  основными методологическими подходами к решению проблем, связанных с управлением персоналом в практике организации социальной работы;

·  методическим инструментарием, используемым в прикладных исследованиях по проблемам управления персоналом при решении практических задач в сфере социальной работы;

·  необходимым набором знаний в области практического изучения особенностей личности руководителя, технологии принятия управленческих решений и организации их исполнения.

4.  Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего), в том числе КСР	48	7
Лекции	16	7
Практические занятия		7
Семинарские занятия	32	7
Самостоятельная работа (всего)	60	7
Общая трудоемкость	Часы	108	7
Зачетные единицы	3	7

Аннотация рабочей программы

«Документационное обеспечение социальной работы»

1 Цели освоения дисциплины

Целями изучения учебной дисциплины «Документационное обеспечение социальной работы» являются освоение правил и формирование навыков создания управленческих документов в области профессиональной деятельности и овладение технологиями управления документацией в органах социальной защиты населения и пенсионного обеспечения в регионе.

Задачами дисциплины являются:

-  анализ правовой базы документационного обеспечения управления.

-  освоение государственного стандарта по оформлению организационно-распорядительной документации,

-  изучение правил по организации работы с документами в органах социальной защиты населения и пенсионного обеспечения.

Изучение дисциплины соответствует следующим задачам профессиональной деятельности бакалавра:

1) организационно-управленческая:

- организация делового общения, приносящего максимальную пользу социальной защите населения;

- принятие ответственности за результат действий сотрудников на конкретном участке деятельности и принятие решений в нестандартной ситуации;

2) социально-проектная:

- участие в разработке социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики;

- участие в пилотных проектах по созданию экспериментальных площадок в системе социальной работы;

- участие в разработке комплексных и индивидуальных социальных проектов для привлечения дополнительных финансовых средств.

2 Место дисциплины в структуре ООП