Аннотации учебных дисциплин (стр. 36 )

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

- использование в профессиональной деятельности основных законов естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

- способность учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни (ОК-17);

- способность к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах (ПК-5).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

·  з н а т ь

- генезис, эволюцию и структуру научной картины мира;

- основные закономерности протекания комплексных социальных процессов и механизмы функционирования основных социальных общностей;

- современные естественнонаучные концепции строения и эволюции живой и неживой природы;

·  у м е т ь:

- четко позиционировать мировоззренческие и теоретико-методологические основы своей социальной и профессиональной деятельности в контексте современной научной картины мира;

- оперировать категориальным аппаратом современного естественнонаучного и социально-гуманитарного знания;

- ориентироваться в современной естественнонаучной и социально-гуманитарной проблематике;

- в л а д е т ь:

- методологическим инструментарием анализа явлений и процессов в сфере социального обслуживания в соответствии с эволюционной научной картиной мира;

- основами естественнонаучной культуры мышления;

- основными принципами научного познания.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего) в том числе КСР:	54			3
Лекции	18			3
Практические занятия
Семинары	36			3
Самостоятельная работа (всего)	162			3
Общая трудоемкость	часы	216			3
зачетные единицы	6			3

Аннотация рабочей программы дисциплины

СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ

1 Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Социальная экология» являются:

- изучение противоречивого процесса взаимодействия общества и природы, развития адаптивных социальных систем, позволяющих создать комфортные условия жизни человека и не разрушающих природное окружение и биологическую основу человека;

- формирование экологической культуры и экологического сознания студента, позволяющих ему в дальнейшем осуществлять процесс экологического образования и воспитания.

2 Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Социальная экология» является составляющей базовой части естественнонаучного и математического цикла основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 040400 «Социальная работа».

Дисциплина изучается в 1 семестре. Основой для усвоения дисциплины являются знания студента в области структуры и состояния окружающей среды, полученные в ходе изучения естественнонаучных дисциплин в школе. Изучение дисциплины позволяет обеспечить формирование концептуальных основ экологического образования и воспитания в методике, технологиях и практике социальной работы.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

	владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	ОК-1;
	использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач	ОК-9
	использование в профессиональной деятельности основных законов естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования	ОК-10
	способность учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни	ОК-17
	быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам	ПК-4
	способность к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах	ПК-5

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

з н а т ь:

- междисциплинарный статус социально-экологического знания;

-основные этапы и формы взаимодействия общества и природы;

- специфику и закономерности развития системы «биосфера – техносфера – общество»;

у м е т ь:

- использовать весь спектр информации по состоянию компонентов окружающей среды и общества, выделяя в нем приоритетные направления;

- выявлять источники и причины обострения социально-экологической напряженности;

в л а д е т ь:

- навыками анализа социальной, экономической, экологической составляющей состояния социоприродных систем;

- основными приемами работы с долгосрочными социально-экологическими прогнозами.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего) в том числе КСР:	72 4	1
Лекции	18	1
Практические занятия
Семинары	18	1
Самостоятельная работа (всего)	36	1
Общая трудоемкость	часы	72	1
зачетные единицы	2	1

Аннотация рабочей программы дисциплины

ФИЛОСОФИЯ

1 Цели освоения дисциплины

Философская культура социального работника – необходимый элемент его профессиональной компетентности, поскольку способствует самостоятельной личностной ориентации в окружающем мире, помогает анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы на сущностном уровне на основе философско-мировоззренческих представлений.

В профессиональном поведении социального работника отражается активно освоенное им культурное наследие и сложившаяся на этой основе его система социальных, нравственных, интеллектуальных ценностей, в разработке которых философия принимала и принимает активное участие как важнейший способ духовного освоения мира.

Исходя из вышесказанного, целями учебной дисциплины «Философия» является:

- формирование мировоззренческой культуры студента;

- формирование представлений о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира;

- ознакомление с историческими этапами развития мировой философии, ее основными направлениями и школами; с наиболее общими онтологическими, гносеологическими и аксиологическими проблемами и основными вариантами их решения;

- развитие умения давать ценностные оценки явлений действительности, разбираться более глубоко в событиях, происходящих в социальной среде.

2 Место дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «Философия» является составляющей базовой части дисциплин «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки 040400 «Социальная работа». Данная дисциплина опирается на знания студентов, полученные в средней школе по гуманитарным наукам, прежде всего, в рамках обществознания.

Знания, умения и навыки, приобретенные в процессе изучения курса «Философия», позволят решать профессиональные задачи:

- в социально-технологической деятельности, прежде всего, при разработке и реализации моделей современных технологий комплексно ориентированной социальной работы, в обеспечении их высокой культуры;

- в исследовательской деятельности при анализе, структурировании, оценке социальной информации с разных точек зрения, выделении в ней главного; при прогнозировании, проектировании и моделировании социальных процессов и явлений в системе социальной защиты населения;

- в организационно-управленческой деятельности при формировании и анализе информационных массивов;

- в социально-проектной при участии в разработке социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики.