Аннотации учебных дисциплин (стр. 14 )

2.  Место дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «Занятость населения» является составной частью профессионального цикла дисциплин подготовки специалиста ФГОС ВПО направления подготовки 040400 «Социальная работа» профиль «Пенсионное обеспечение» очной и заочной форм обучения.

Учебная дисциплина опирается на знания студентов, полученные при изучении следующих дисциплин:

- введение в профессию «социальная работа»;

- правоведение.

Учебная дисциплина «Занятость населения» непосредственно связана с предыдущими дисциплинами «Введение в профессию «социальная работа»» и «Правоведение», является их продолжением в плане изучения методологических подходов и методических приемов в социальной работе.

Учебная дисциплина имеет свое продолжение и логическое завершение в дисциплинах «Технология социальной работы», «Безопасность жизнедеятельности» и «Современные теории социального благополучия», в которых умения и навыки разработки, реализации и оценки программ обеспечения занятости выступают в качестве одного из элементов общей системы социальной работы..

Знания, полученные в процессе освоения учебной дисциплины «Занятость населения», могут быть применены практически во всех последующих дисциплинах, а также при написании курсовых работ, научных статей, выпускной квалификационной (дипломной) работы.

3.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Занятость населения»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач – ОК 9;

- быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам - ПК 4;

- быть готовым решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента - ПК 7;

- быть способным к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровней – ПК 11.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

·  методологические принципы и методические приемы анализа занятости и безработицы как экономических и социальных феноменов;

·  содержание профессиональных обязанностей бакалавра по социальной работе в системе обеспечения занятости, профессиональных задач по обеспечению социальной защищенности клиентов социальной службы в сфере труда;

·  принципы функционирования социально-экономических и социально-правовых механизмов обеспечения занятости и социальной защиты в сфере труда;

·  содержание, сферы и практики применения законодательства в сфере труда и занятости;

·  значение содержания, характера и условий занятости для социального самочувствия и благополучия индивида.

Уметь:

·  анализировать ситуацию в сфере занятости в стране и регионе на основе данных статистики и социологических исследований;

·  оказывать помощь и поддержку по обеспечению занятости и социальной защищенности в сфере труда отдельным лицам и социальным группам;

·  оценивать особенности ситуации клиента на рынке труда, специфику его потребностей в социальной защите в сфере труда и занятости;

·  организовывать свою профессиональную деятельность по обеспечению социальной защиты в сфере труда и занятости в рамках действующего законодательства;

·  анализировать положение в сфере труда и занятости отдельных социальных групп.

Владеть:

·  методиками экспертизы социальных программ по обеспечению занятости с учетом специфики региона и положения отдельных социальных и социально-демографических групп на рынке труда;

·  различными социальными технологиями применения социально-экономических и социально-правовых механизмов для оказания помощи отдельным лицам и социальным группам в сфере труда и занятости;

·  социальными технологиями применения социально-правовых и социально-экономических механизмов обеспечения социальной защиты в сфере труда и занятости, адекватных потребностям клиента, активизируя и используя его социально-трудовой и личностный потенциал;

·  способностью находить формы помощи клиенту по обеспечению его социальной защищенности в сфере труда и занятости адекватные его потребностям, требованиям и возможностям законодательства;

·  методиками диагностики ситуации индивида в сфере труда и занятости и разработки рекомендаций для ее коррекции.

4.  Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего), в том числе КСР	48 5	2
Лекции	16	2
Практические занятия		2
Семинарские занятия	32	2
Самостоятельная работа (всего)	60	2
Общая трудоемкость	Часы	108	2
Зачетные единицы	3	2

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Мотивационная активность личности в социальной работе»

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Мотивационная активность личности в социальной работе» являются:

- формирование у обучающихся знаний о механизмах использования потенциала мотивационной активности социального работника в процессе решения практических задач;

- расширение профессиональных возможностей обучающихся в разработке новых современных технологий в социальной работе, направленных на преодоление негативных социальных последствий.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «Мотивационная активность личности в социальной работе» является составной частью профессионального цикла дисциплин подготовки специалиста ФГОС ВПО направления подготовки 040400 «Социальная работа» профиль «Пенсионное обеспечение» очной и заочной форм обучения.

Учебная дисциплина опирается на знания студентов, полученные при изучении следующих дисциплин основной общеобразовательной программы:

- философия;

- социология;

- социальная экология;

- зарубежный опыт социальной работы;

- правоведение.

Учебная дисциплина «Мотивационная активность личности в социальной работе» непосредственно связана с предыдущими дисциплинами «Социология» и «Социальная экология», является их продолжением в изучении теоретических подходов и методических приемов в социальной работе.

Учебная дисциплина имеет свое продолжение и логическое завершение в дисциплинах «Технология социальной работы» и «Теория социальной работы», в которых технология использования мотивационного ресурса личности является частью эмпирической базы построения общей системы социальной работы.

Знания, полученные в процессе освоения учебной дисциплины «Мотивационная активность личности в социальной работе», могут быть применены практически во всех последующих дисциплинах, а также при написании курсовых работ, научных статей, выпускной квалификационной (дипломной) работы.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Мотивационная активность личности в социальной работе»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе - ОК 3;

- быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовым нести за них ответственность - ОК 4;

- стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства - ОК 6;

- уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков - ОК 7;

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности – ОК 8;

- быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам - ПК 1

- быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации - ПК 3;

- быть готовым к предупреждению и профилактике личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального "выгорания" - ПК 8.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

·  основные характеристики объекта, предмета и функций мотивационной активности личности;

·  приемы диагностики наблюдательности, терапии и коррекции социального работника;

·  механизмы формирования мотивации гуманных отношений к человеку в организациях и службах социальной защиты;

Уметь:

·  психологически грамотно направить мотивационную активность на осуществление социальной помощи в работе с клиентами;

·  получать и обрабатывать информацию о мотивационной активности личности;

·  побуждать и создавать благоприятный психологический климат в мотивации межличностных взаимоотношений;

·  решать основные проблемы мотивации межличностных конфликтов.

Владеть:

·  общими психодиагностическими, психотерапевтическими и психокоррекционными технологиями, используемыми в социальной работе;

·  навыками и умениями психологического мышления и интеллектуального поведения на основе реализации мотивационной активности будущих специалистов;

·  основными методами управления мотивационной активностью личности с различной степенью социализации;

·  технологиями работы с различными типами мотивации поведения личностей.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего), в том числе КСР	54 5	3
Лекции	26	3
Практические занятия	5
Семинарские занятия	23	3
Самостоятельная работа (всего)	54	3
Общая трудоемкость	Часы	108	3
Зачетные единицы	2	3

Аннотация рабочей программы дисциплины