Аннотации учебных дисциплин (стр. 3 )

Владеть:

- общефилософскими и общенаучными методами анализа;

- понятийно-категориальным аппаратом современной социологии;

- навыками использования фундаментальных социологических знаний на практике, научного анализа реальных социальных проблем, в т. ч. в структурах, осуществляющих социальную работу;

- методологией системного исследования, структурно-функционального и конфликтологического анализа;

- навыками организации и проведения социологического исследования по выявлению проблем в области социальной работы;

- навыками работы с социологической информацией, ее поиском из различных источников, включая интернет и зарубежную литературу;

- навыками обработки и интерпретации полученных результатов в ходе исследования, написания итоговых документов.

4. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

	Всего часов	Семестр
Аудиторные занятия. Всего	48	2
в т. ч. КСР		2
лекции	20	2
практические занятия	10	2
семинарские занятия	18	2
самостоятельная работа	60	2
общая трудоемкость, часы	108	2
зачетные единицы	3	2
Форма контроля – курсовая работа, экзамен

Аннотация по дисциплине

«Психология»

1. Цели освоения дисциплины

Целями изучения дисциплины «Психология» являются:

-изучение и систематизация знаний о закономерностях развития психики;

- формирование психологической культуры;

- ознакомление с основными достижениями отечественной и мировой психологической науки и практики.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «Управление в социальной работе» является составляющей базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла подготовки бакалавра ФГОС ВПО направления 040400 «Социальная работа» профиль «Пенсионное обеспечение» очной и заочной форм обучения.

Учебная дисциплина опирается на знания студентов предшествующих дисциплин:: теории социальной работы; правовое обеспечение социальной работы; основы социальной политики; социальный менеджмент.

Знания, полученные в учебном курсе, могут быть применены практически во всех последующих дисциплинах, а также при написании курсовых работ, научных статей, выпускной квалификационной (дипломной) работы.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

№п/п	Содержание компетенций	Код
	Общекультурные (ОК)
1	владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	ОК-1
2	быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовым нести за них ответственность	ОК-4
3	стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства	ОК-6
4	использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования	ОК-10
5	быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия	ОК-20
6	быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы	ОК-19
	Профессиональные компетенции
1	быть готовым к предупреждению и профилактике личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального "выгорания"	ПК-8
2	владеть способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп	ПК-14
3	быть способным к осуществлению прогнозирования, проектирования, моделирования и экспертной оценки социальных процессов и явлений в области психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи	ПК-20
4	быть готовым представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений	ПК-19
5	быть способным составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований	ПК-18

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: особенности психических процессов, индивидуальные и социально-психологические характеристики человека, особенности медико-социальной помощи; описание структуры деятельности профессионала в рамках определенной сферы (психологического портрета профессионала, особенности психических процессов, индивидуальные и социально-психологические характеристики человека)

Уметь: прогнозировать, проектировать и применять экспертные оценки социальных процессов и явлений в реальной жизни; взаимодействовать с определенным контингентом лиц

Владеть: навыками психодиагностического исследования, навыками установления доверительных контактов с различным контингентом лиц; методами социально-психологической помощи разным категориям лиц; психодиагностическими методами и методиками, адекватными целям, ситуации и контингенту респондентов.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего), в том числе КСР	32	4
Лекции	16
Практические занятия	16
Самостоятельная работа (всего)	40
Общая трудоемкость	часы	72
Зачетные единицы	2

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Зарубежный опыт социальной работы»

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Зарубежный опыт социальной работы» являются:

изучение студентами особенностей становления и эволюции моделей государственной политики социальной защиты и поддержки нуждающихся в зарубежных странах с момента появления социальной работы как профессии на рубеже XIX – XX вв., проблем ее институционализации, а также изучение зарубежного опыта социальной работы в настоящее время.

Определенные Государственным образовательным стандартом цели предполагают решение следующих задач:

– рассмотрение важнейших форм и методов социальной помощи в разработках зарубежной теории социальной работы;

– выявление этапов становления и тенденций развития социальной работы за рубежом;

– исследование проблемы появления социальной работы и ее становления как общественного института;

– изучение зарубежного опыта оказания социальных услуг и организации социальных служб;

– осмысление этнокультурной специфики содержания социальной помощи в разных цивилизационных общностях;

– изучение международно-правовых норм и принципов социальной работы;

– познание основных особенностей и моделей социальной работы, определение ее основных современных концепций.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «Зарубежный опыт социальной работы» является составляющей цикла специальных дисциплин профессиональной подготовки специалиста ФГОС ВПО направления подготовки 040400 «Социальная работа».

Связи с дисциплинами основной образовательной программы, предшествующими данной дисциплины.

Учебная дисциплина опирается на знания студентов, полученные ими в курсах:

- социальная история;

- организация социальной работы с молодежью;

- введение в профессию социальная работа.

«Зарубежный опыт социальной работы» непосредственно связан с сопутствующими дисциплинами «Введение в профессию социальная работа» «Социальная история» и «Организация социальной работы с молодежью», является их дополнением в плане обогащения знаний студентов теоретическими подходами и моделями социальной защиты зарубежных стран. Изучение данной дисциплины развивает у студентов навыки работы с отдельными людьми, различными группами населения и целыми общностями, попавшими в трудную жизненную ситуацию и нуждающихся в социальной помощи и поддержке.

Учебная дисциплина имеет свое продолжение и логическое завершение в курсах «Теория социальной работы» и «Технологии социальной работы» в которых полученные теоретические знания позволяют формулировать основные определения, разрабатывать модели, программы, концепции, получающие более конкретизированный характер и делать эмпирические выводы и обобщения, используемые в практике социальной работы.

Знания, полученные в учебном курсе, могут быть применены практически во всех последующих дисциплинах, а также при написании курсовых работ, научных статей, выпускной квалификационной (дипломной) работы.