Аннотации учебных дисциплин (стр. 35 )

- быть готовым к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества - ПК 1

- быть способным обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан - ПК 2

- быть способным исследовать особенности культуры социальной жизни, благополучия, поведения в социальной сфере различных национально-этнических и половозрастных, а также социально-классовых групп - ПК 13

- владеть способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп – ПК 14

- быть способным составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований – ПК 18

- быть готовым представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений – ПК 19

- быть способным учитывать специфику национально-культурного пространства и характера жизнедеятельности различных национальных, половозрастных и социально-классовых групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы - ПК 31

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основы современной теории социальной культуры, истории ее развития в современном обществе;

- основные концепции и теории в области психосоциальной, структурной и комплексно-ориентированной социальной работы;

- тенденции и принципы сочетания инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического;

- факторы этнокультурного развития своей страны;

- основные характеристики культуры социальной жизни, критерии социального благополучия, особенности поведения в социальной сфере различных национально-этнических и половозрастных, а также социально-классовых групп;

- специфику социокультурного пространства, элементы инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп

Уметь:

- обосновывать комплексный характер социальной работы и прикладной характер ее теории;

- теоретически определять пути совершенствования практической социальной работы;

- использовать методы анализа социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы;

- определять применимость методов практической социальной работы в рамках определенной теоретической модели;

- сопоставлять принципы и закономерности теории социальной работы, формы и уровни практической социальной работы.

Владеть:

- методами исследования проблемного поля теории психосоциальной, структурной и комплексно-ориентированной социальной работы;

- навыками сравнительного анализа общего и специфического в развитии социальной работы на разных этапах истории России и зарубежных стран;

- критическим подходом к содержанию концепций и моделей социальной работы; социоинжереным и социально-технологическим подходами к практике социальной работы в этнокультурных условиях своей страны;

- методологией исследования социальной работы как общественного явления и вида профессиональной деятельности;

- методом анализа основных сфер практической социальной работы.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего), в том числе КСР	186	4,5
Лекции	84	4,5
Практические занятия		4,5
Семинарские занятия	102	4,5
Самостоятельная работа (всего)	180	4,5
Общая трудоемкость	часы	360	4,5
Зачетные единицы	10	4,5

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Физическая культура»

1. Цели освоения дисциплины

Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

-  понимание социальной значимости физической культуры и её роли в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности;

-  знание научно - биологических, педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

-  формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;

-  овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте;

-  приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возможностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и быту;

-  создание основы для творческого и методически обоснованного использования физкультурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений.

2. Место дисциплины в структуре ООП: Б-4

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента по физической культуре:

знать/ понимать:

-  влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек;

-  способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности;

-  правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности.

уметь:

-  выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнения атлетической гимнастики;

-  выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;

-  преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;

-  выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки;

-  осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-  повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья;

-  подготовки к профессиональной деятельности;

-  организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха и при участии в массовых спортивных соревнованиях;

-  в процессе активной творческой деятельности по формированию здорового образа жизни.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

История, концепция современного естествознания, безопасность жизнедеятельности.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- осознавать необходимость и способность к непрерывному саморазвитию, самосовершенствованию и повышению своего культурного уровня в течение всей жизни (ОК-9);

- знать и соблюдать нормы здорового образа жизни (ОК-10);

- владеть средствами самостоятельного методически правильного использования средств физического воспитания и укрепления здоровья, стремиться к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16);

3.2. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни.

Уметь: использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни.

Владеть: средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности.

4. Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 400 часов. Аудиторные занятия - 400 часов, в том числе лекции - 24 часа, практические занятия – 360 часов, семинары – 16 часов.

Аннотация рабочей программы дисциплины

СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Современная научная картина мира» являются выработка в структуре мировоззрения студента такого компонента, как научная картина мира; формирование системных представлений о законах и принципах научного познания природы и общества; формирование представлений о радикальном качественном отличии науки от различных форм ненаучного и паранаучного творчества.

2.Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Современная научная картина мира» является составляющей базовой части естественнонаучного и математического цикла основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 040400 «Социальная работа».

Базой для усвоения дисциплины являются знания общенаучного и методологического характера, почерпнутые в ходе изучения курсов философии, социальной экологии, математики, а также остаточные знания по естественнонаучным дисциплинам, пройденным в школе. Наличие системной, современной научной картины мира в структуре мировоззрения студента позволяет в дальнейшем обучении осмысленно позиционировать свою познавательную и профессиональную деятельность в общенаучном и социальном контексте.