Аннотации учебных дисциплин (стр. 38 )

КОНФЛИКТОЛОГИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ

1. Цели освоения дисциплины

В профессиональном поведении социального работника большое значение имеет умение наладить контакт с представителями самых разных социальных групп. Причем, зачастую люди, оказывающиеся объектом внимания социального работника – это люди, склонные к конфликтному поведению, либо живущие в состоянии постоянного конфликтного взаимодействия.

Исходя из вышесказанного, целями учебной дисциплины «Конфликтология в социальной работе» является:

- сформировать у студентов целостное представление о предмете конфликтологии, о категориях ее понятийного аппарата, об основных теориях конфликта и деятельности по предотвращению, урегулированию и разрешению конфликтных ситуаций.

– изучить конфликтогенную специфику тех групп населения, которые оказываются объектом деятельности социального работника;

- выработать установку на адекватное поведение в конфликтах при решении вопросов, связанных с профессиональной деятельностью.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Конфликтология в социальной работе» является общепрофессиональной, входит в цикл профессиональных дисциплин подготовки бакалавра ФГОС ВПО направления подготовки 040400 «Социальная работа».

Место этой дисциплины в структуре ООП ВПО определяется тем, что она призвана способствовать расширению теоретического горизонта, который формируется в процессе освоения ряда дисциплин Основной образовательной программы, прежде всего, таких как: «Педагогика», «Этические основы социальной работы», «Психология социальной работы», «Социология труда», и др. и, вместе с тем, содействовать выработке и усилению аналитических компетенций, а также экспертных навыков, развитие которых обеспечивается конкретно-практическими дисциплинами.

Особенность дисциплины «Конфликтология в социальной работе» заключается в том, что она дает возможность систематически представить социальную природу конфликта и разнообразные контексты их существования и в соответствии с этим организовать профессиональную деятельность.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Выпускник должен обладать следующим компетенциями:

- быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК–3);

- быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК–4);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах (ПК-5);

- быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья (ПК-17);

- быть способным учитывать в процессе осуществления организационно-управленческой деятельности особенности национально-культурного, половозрастного и социально-классового положения граждан, нуждающихся в помощи, обеспечении благополучия (ПК-23).

В результате изучения дисциплины студент должен:

1) знать

- сущность и формы проявления социального конфликта в современных условиях общественной и личной жизни;

- закономерности, особенности возникновения и развития социальных конфликтов в российском обществе;

- специфические особенности конфликтного взаимодействия в рамках социальной работы, способах его предотвращения и разрешения;

2) уметь

- применять модели решения конфликтов в сфере социального обслуживания, развития социального партнерства;

- осуществлять технологии посредничества в конфликте, их социально-психологического обеспечения;

- проводить мониторинг конфликтности локальных социумов и социальной напряженности в них;

3) владеть

- общими правилами и технологией диагностики конфликтов.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего)	60				8
Лекции	24				8
Практические занятия
Семинары	36				8
Самостоятельная работа (всего)	48				8
Общая трудоемкость	часы	108				8
зачетные единицы	3				8

Аннотация рабочей программы дисциплины

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Цели освоения дисциплины:

Основной целью изучения учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является формирование у обучающихся культуры безопасности, под которой понимаются готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Целями освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» являются:

• приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека; знание мероприятий по защите населения и персонала в чрезвычайных ситуациях, включая военные условия;

• овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

• владение базовыми способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях;

• формирование:

– культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

– культуры профессиональной безопасности, способностей для идентификации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;

– готовности применения профессиональных знаний для обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

– мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;

– способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» обязательная дисциплина федеральных образовательных стандартов всех направлений первого уровня высшего профессионального образования. Блок Б3.(3.6) Дисциплина предназначена для студентов 4 курса специальности 040400 «Социальная работа» очной форм обучения.

Учебная дисциплина опирается на знания обучающихся, полученных ими в курсах: социологии, философии, истории, культурологии, математики.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5)

-понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11)

-владеть основными методами медико-социальной помощи, защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15)

-быть готовым к предупреждению и профилактике личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального "выгорания" (ПК-8)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать: теоретические основы безопасности жизнедеятельности; основные техносферные опасности, их свойства и характеристики; характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности; мероприятия по защите населения и персонала объекта экономики от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; экономические аспекты безопасности жизнедеятельности. ОК-2, ОК-11, ПК-24.

уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации; выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности; планировать и осуществлять мероприятия по защите персонала объекта экономики от пожаров, техногенных аварий, стихийных бедствий, террористических актов. ОК-5, ОК-15

владеть: законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды; требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности. ПК-5, ОК-15, ПК-8

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего),	54	8
Лекции	24	8
Семинарские занятия	24	8
Самостоятельная работа (всего)	60	8
Общая трудоемкость	часы	108	8
Зачетные единицы	3	8

Аннотация рабочей программы дисциплины