Педагогическое Зауралье (стр. 8 )

Данные о педагогическом стаже работников дошкольного образования

Год	Общее количество педагогов	До 1 года	От 1 года до 5 лет	От 5 лет до 10 лет	От 10 лет до 20 лет	Свыше 20 лет	Пенсионеры
чел.	%	чел.	%	чел.	%	чел.	%	чел.	%	чел.	%
2012	4130	287	7	869	21	563	14	787	19	1624	39	434	11
2013	4926	305	6	1128	23	680	14	981	20	1832	37	503	10
2014	5649	1221	22	1149	20	698	12	868	15	1168	21	545	10

Таблица 3

Данные о качественном составе педагогов дошкольного образования

Год	Общее количество педагогов	1 категория	Высшая категория	Звание «Заслуженный работник образования»	Знак «Отличник» или «Почетный работник»	Орден или медаль
чел.	%	чел.	%	чел.	%	чел.	%	чел.	%
2012	4130	1397	34	614	15	3	0,07	82	2	0	0
2013	4926	1728	35	795	16	11	0,2	129	3	0	0
2014	5649	1762	31	846	14	30	0,5	238	4	0	0

Анализ кадрового обеспечения системы дошкольного образования Курганской области за три последних года (см. табл. 1, 2, 3) позволяет сделать некоторые выводы.

В связи с открытием ДОУ после капитального ремонта, строительством новых детских садов, организацией групп кратковременного пребывания (далее – ГКП) общее количество педагогов в сравнении с 2014 годом увеличилось на 723 человека.

Изменился образовательный уровень педагогов: количество педагогов с высшим педагогическим образованием увеличилось на 80 человек и составило 40%, со средним педагогическим образованием – уменьшилось на 9%. При этом доля педагогических работников, обучающихся заочно, составила 10% (563 человека). Количество педагогов, имеющих непедагогическое образование, уменьшилось на 5% (2013 год – 571 человек (12%), 2014 год – 402 человека (7%).

Анализ изменений кадрового состава педагогических работников по стажу показал, что 42% педагогов имеют стаж работы от 1 года до 5 лет. Уменьшилось на 16% количество педагогов со стажем более 20 лет.

В связи с увеличением общего числа педагогов доля педагогов с высшей и первой квалификационной категорией уменьшилась на 6%, хотя по количеству человек наблюдается увеличение: 1 категория – на 34 человека, высшая категория – на 51 человека. 54% педагогов не имеют квалификационной категории.

Анализ кадрового состава руководящих работников системы дошкольного образования Курганской области показывает, что большинство из них имеют высшее педагогическое образование (62%), хотя этот показатель в сравнении с 2013 годом сократился на 3%. Изменился состав по стажу: уменьшилось количество руководящих работников пенсионного возраста – на 4%, незначительно увеличилось количество руководителей, проработавших менее 5 лет, большинство составляют руководители со стажем более 10 лет (51%).

Радует, что в системе дошкольного образования Курганской области постепенно происходит омоложение педагогического и руководящего состава. Вместе с тем, есть проблемы: 46% педагогов не аттестованы, 9,7% от количества работников, осуществляющих образовательную деятельность с детьми дошкольного возраста, не имеют педагогического образования (553 человека).

Первостепенной задачей в анализируемый период являлось создание условий для повышения квалификации педагогов ДОО по вопросам ФГОС ДО.

В учреждениях Курганской области организовано обучение по шести дополнительным профессиональным программам, непосредственно связанным с ФГОС ДО.

На базе восточного, западного и северо-западного межмуниципальных информационно-методических центров (далее – МмИМЦ) ГАОУ ДПО ИРОСТ реализует различные программы повышения квалификации в традиционной, дистанционной и смешанной формах, а также с использованием тьюторского сопровождения:

·  «Проектирование деятельности дошкольного образовательного учреждения в условиях реализации ФГОС ДО», для заведующих, заместителей заведующих по УВР, старших воспитателей ДОУ (автор – );

·  «Организация образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО», для педагогических работников ДОУ (авторы – , , );

·  «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в условиях введения ФГОС дошкольного образования», для педагогических работников ДОУ (автор – );

·  «Организация музыкальной деятельности в условиях реализации ФГОС ДО» (авторы – , );

·  «Организация деятельности психолога дошкольного образовательного учреждения в условиях реализации ФГОС ДО» (автор – );

·  «Современные подходы к диагностике и коррекционно-развивающие аспекты сопровождения детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ДО» (автор – ).

Программа, реализуемая ШГПИ в традиционной форме – «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: вопросы и практика».

Программа, реализуемая ГБПОУ «Курганский педагогический колледж» в традиционной форме – «Содержание образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

С января 2014 года по апрель 2015 года 2268 работников дошкольного образования прошли курсы повышения квалификации по проблемам введения и реализации ФГОС ДО, обучались на отделении «Дошкольное образование» факультета профессиональной переподготовки, что составило 36% от общего количества, в том числе: руководящих работников – 363 человека, педагогических работников – 1905 человек.

Научно-методическое и информационное сопровождение перехода на ФГОС ДО осуществлялось с помощью комплекса методических мероприятий. В 2014-2015 учебном году на базе ГАОУ ДПО ИРОСТ проведено более 30 мероприятий, в их числе:

·  межрегиональный интерактивный фестиваль «От идеи к проекту» (150 участников);

·  педагогический десант в г. Шадринске (50 участников);

·  постоянно действующие семинары «Обновление нормативно-правовой базы ДОО с учетом нового законодательства, ФГОС ДО», «Современные подходы к управлению образовательной организацией в условиях введения ФГОС ДО», «Управленческие аспекты деятельности ОУ по реализации образовательной программы дошкольного образования»;

·  региональные вебинары «Преемственность дошкольного и начального образования в контексте ФГОС», «Создание условий для перехода на ФГОС ДО», «Реализация требований ФГОС ДО средствами программно-методичес-кого комплекса «Радуга», «Проектирование основной общеобразовательной программы дошкольного образования в контексте ФГОС ДО», «Планирование деятельности муниципальной методической службы в условиях реализации ФГОС ДО»;

·  семинары «Основные требования к разработке образовательной программы дошкольного образования», «Использование образовательного конструктора ЛЕГО «Построй свою историю» при обучении дошкольников и младших школьников», «Особенности подготовки детей к конкурсу «Легомания»;

·  семинары-практикумы «Проектирование образовательной деятельности детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО», «Нормативно-правовое обеспечение деятельности ДОУ в контексте ФГОС ДО», «Разработка программ саморазвития педагога»;

·  занятия «Школы молодого воспитателя» по проблемам «Использование ТРИЗ в образовательной деятельности дошкольников», «Комплексно-темати-ческое построение образовательного процесса», «Планирование НОД в условиях введения ФГОС ДО»;

·  форум на странице Интернет - сообщества педагогов дошкольных учреждений Курганской области «Актуальные вопросы введения ФГОС ДО»;

·  презентация опыта работы педагогов МБДОУ г. Кургана «Центр развития ребенка – детский сад № 000» в ходе курсовой подготовки педагогических работников ДОО;

·  представление управленческого опыта работы МБДОУ г. Кургана «Детский сад № 000» в ходе курсовой подготовки заведующих и заместителей заведующих ДОО;

·  презентации инновационных проектов (с использованием видеоконференцсвязи) «Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности», «Стратегическое управление эффективным развитием дошкольного образовательного учреждения в динамичной среде».

Руководящие и педагогические работники дошкольного образования приняли участие в вебинарах федерального уровня «Образовательная среда для дошкольников» (АПКиПРО, г. Москва), «Интерактивные методы работы в ДОУ», «Особенности разработки образовательной программы ДОО с учетом ФГОС ДО», «Образовательная программа ДОУ»; в сетевом семинаре МАУ «Информационно-методический центр» г. Томска по теме «Вариативные организационные формы образовательной деятельности в рамках ФГОС ДО».