Генезис православного образования в контексте культурно-исторического развития России (стр. 32 )

Здания духовного училища расположены на Соборном холме. Архитектурный ансамбль училища включает в себя храм . К алтарной части храма примыкает учебный корпус, здание бывшей епархиальной консистории.

Смоленское межъепархиальное православное духовное училище по статусу является православной религиозной организацией – учреждением среднего профессионального религиозного образования, прошедшим государственное лицензирование

Основными целями образовательной деятельности училища являются:

– подготовка, переподготовка и повышение квалификации кадров церковнослужителей, а также иных работников Русской Православной Церкви и других Поместных Православных Церквей;

– удовлетворение потребностей личности в духовном, интеллектуальном и нравственном развитии посредством получения среднего профессионального религиозного образования [293].

В Смоленское межъепархиальное православное духовное училище, принимаются граждане мужского и женского пола в возрасте до 35 лет, имеющие среднее образование. Срок обучения в училище составляет четыре года.

В училище функционируют 3 отделения:

– Регентское отделение, которое готовит дирижеров церковных хоров. В Смоленской епархии существует потребность в специалистах хорового дела, обладающих знаниями в области церковного пения, людях, способных активно содействовать церковной работе на православных приходах. В программу этого отделения входит ряд богословских дисциплин, необходимых для церковного образования, среди них – библейская история, нравственное богословие, катехизис, история Русской Церкви, церковный устав, церковнославянский язык, теория богослужебного пения. А также профильные музыкальные дисциплины: вокал, дирижирование, аранжировка, полифония, гармония, сольфеджио, история духовной и церковной музыки, церковное пение.

– Иконописное отделение, выпускающее иконописцев и реставраторов, ставит перед собой задачи возрождения традиций иконописи, подготовки специалистов, способных быть полезными Православной Церкви и государству. Помимо изучения специальных дисциплин (иконописание, история иконописи, иконография, история искусства, композиция, живопись, рисунок, реставрация), студентам предлагается курс иностранных языков. Для учащихся преподаются богословские и исторические дисциплины.

– Отделение сестер милосердия готовит специалистов широкого профиля: для хосписов, госпиталей, различных стационаров. Обучение на отделении построено по принципу соединения традиционного медицинского и богословского образования. И поэтому по окончании студенты получают два диплома и знания, дающие им возможность сочетать медицинскую практику с благотворительностью, помогать тяжело больным, облегчая их душевные и телесные страдания. Сестры милосердия изучают основы фармакологии, анатомии и патологии, микробиологии, сестринского дела, истории отечественной медицины. На отделении также изучается достаточно широкий спектр богословских дисциплин [101, с. 203].

Училище имеет направленность на более глубокое осмысление и усвоение русской национальной культуры. Это обеспечивается созданием системы спецкурсов по изучению русского языка и литературы, а также приглашением ведущих специалистов для чтения актовых лекций по отдельным проблемам русской культуры и истории.

Библиотека духовного училища предлагает студентам большой выбор литературы богословского и религиозно-философского содержания, а также альбомы по истории иконописи. К услугам будущих регентов – музыкальные нотные произведения (партитуры). Библиотечный фонд постоянно пополняется и дает возможность студентам основательно изучать десятки дисциплин по специальностям.

В училище около 20 преподавателей, из которых 6 человек имеют богословское образование, 8 – высшее музыкальное, 10 – высшее светское. Студенты и педагоги училища поддерживают контакты с Санкт-Петербургской Духовной Академией, Богословским Свято-Тихоновским институтом (Москва), Московской духовной семинарией и академией, со многими учебными заведениями России [101, с. 204].

Свои внутренние уставные традиции духовное училище приемлет от авторитетных духовных школ. Каждый учебный год начинается молебном 1 сентября. С молитвы начинается день и занятия. В главном храме Смоленщины – Успенском Соборе совершаются архиерейские литургии, в которых участвует сводный студенческий хор семинарии и училища. Будничные, так называемые череды (очередные богослужения), проходят в учебном храме духовного училища – храме .

В училище сложился долголетний опыт сочетания традиций светского и духовного музыкального образования. Хор духовного училища и коллективы смоленских музыкальных вузов, училищ, школ вместе участвуют в городских концертах, общественных и культурных мероприятиях [102, с. 47].

Во внеучебное время студенты выступают на различных встречах и конференциях, конкурсах, совершают миссионерские поездки в сельские приходы Смоленского благочиния, больницы, дома престарелых и детские дома. Во время каникул студенты совершают паломнические поездки, а летнюю трудовую практику проводят на приходах и в монастырях.

Смоленская духовная семинария одно из прогрессивных учебных заведений страны. Эта школа продолжила лучшие традиции отечественного богословского образования.

Смоленская семинария – православная религиозная организация – учреждение высшего профессионального религиозного образования. Учредителем семинарии является Священный Синод Русской Православной Церкви. Она входит в структуру и юрисдикцию Смоленской епархии РПЦ и подотчетна Епархиальному архиерею [403].

С 2000 года в соответствии с определениями Архиерейского Собора от 2 декабря 1994 года и Священного Синода Русской Православной Церкви от 19 июля 1999 года семинария перешла на пятилетний срок обучения. Новым этапом развития смоленской духовной школы стало получение в 2009 году лицензии на реализацию Государственного стандарта «Теология». Студенты, поступившие в семинарию в 2009 году, могут получить дипломы бакалавра теологии государственного образца. Этот диплом дает право выпускникам семинарии осуществлять свою трудовую деятельность не только в церковных, но и в светских учреждениях.

Основными целями образовательной деятельности духовной семинарии являются:

– подготовка, переподготовка и повышение квалификации кадров священнослужителей, церковнослужителей, а также иных работников Русской Православной Церкви и других Поместных Православных Церквей;

– удовлетворение потребностей личности в духовном, интеллектуальном и нравственном развитии посредством получения высшего профессионального религиозного образования;

– исповедание и распространение православной веры [403].

Образовательный процесс в семинарии осуществляется на основе учебных программ и учебных планов, разработанных семинарией в соответствии с рекомендациями Учебного комитета Синода. Учебные программы семинарии предполагают освоение как основной, так и дополнительной (специальной) образовательной программы.

В рамках федерального компонента предусматривается изучение таких дисциплин как: отечественная история, философия, психология, педагогика, основы безопасности жизни, концепция естествознания, информатика и др.

Национально-региональный компонент включает: русский язык, историю русской словесности, гомилетику и риторику и др.

Специально-профессиональный компонент состоит из: догматического и нравственного, пастырского богословия, библеистики, истории Русской Православной Церкви, канонического права, литургики, древних языков и др.

Образование в семинарии имеет выраженную социализаторскую направленность. Особо подчеркнем, что в учебном плане школы предусмотрена педагогическая практика семинаристов в школах и ВУЗах региона. Также при семинарии работает воскресная школа, где в доступной и приемлемой форме преподаются основы православного вероучения, знакомят с принципами христианской жизни не только детей, но и взрослых.

Духовная школа осуществляет тесную связь со светской наукой. Здесь читают лекции ученые ведущих богословских и исторических университетов России, Западной Европы и Соединенных Штатов Америки. Семинария поддерживает научные связи с Минской духовной академией, Минским европейским университетом, Тобольской, Коломенской, Калужской, Санкт-Петербургской семинариями. Обучение семинаристов тесно связано с духовной жизнью. Студенты участвуют в церковно-литургической жизни не только семинарского храма (церковь Покрова Пресвятой Богородицы), но и в других храмов и монастырей Смоленской епархии. Послушание является основой выполнения будущих пастырских обязанностей: студенты семинарии поют в хорах, прислуживают в алтаре, дежурят в храме и в общежитии. Некоторые из преподавателей семинарии имеют монашеский сан. Поэтому у воспитанников школы есть возможность соприкоснуться с многовековой традицией православного иночества. Семинаристы могут обсудить с наставниками, как будет проходить их служение Церкви и людям, достаточно ли подготовлены они к этому служению. Помимо этого, часто к наставникам обращаются и с бытовыми проблемами о посте, молитве, о взаимоотношениях с другими людьми и. т.д.

В распорядке дня учебным занятиям отведено время с 9.00 до 13.30 часов (3 пары). Далее предписаны послушания по благоустройству студенческого быта. Сравнительно большой объем времени (с 15 до 19 часов) не регламентированного внутренним Уставом учебного заведения отводится для самостоятельных занятий в свободной форме (в библиотеке, учебной аудитории или в своей комнате в общежитии). Такой режим дня семинаристов оправдывается тем, что учащиеся осознанно и свободно выбирают путь служения Богу и Церкви, на который они вступили. Дисциплина не может создаваться только предупреждениями, выговорами и строгими рамками режима. Повышение требований к учебной работе студентов и постоянный контроль уровня успеваемости снижают возможность нарушений установленной дисциплины. Однако в случае невыполнения правил духовной школы, постановлений административного совета к нарушителям применяются дисциплинарные взыскания разной степени строгости: от предупреждения до отчисления.

Смоленская православная духовная семинария является одним из активно развивающихся учебных заведений епархии. Семинария сотрудничает с духовными и светскими учебными заведениями города и страны в целом, а также является деятельным участником различных мероприятий областного и российского масштаба. Учебное заведение регулярно проводит конференции, посвященные истории и актуальным проблемам истории Церкви и богословского образования в России. Активно сотрудничает со смоленскими вузами.

Студенты и преподаватели смоленской духовной школы постоянно совершают паломнические и ознакомительные поездки, целью которых является, прежде всего, знакомство с жизнью христиан, как в России, так и в других странах мира.

Всего по данным отчетов смоленскую духовную семинарию окончили 429 человек. Из числа лиц окончивших семинарию, приняли священный сан 233 человека (Смоленская Калининградская, Московская, Санкт-Петербургская, Псковская, Гомельская, Туровская, Пинская, Тверская, Берлинская епархии, Польская Православная Церковь, Православные приходы в Италии и Англии) [101, с. 207].

Практическим шагом к решению проблемы духовно-нравственного образования и воспитания подрастающего поколения стал десятилетний опыт педагогического проекта «Региональная система духовно-нравственного воспитания школьников и учащейся молодежи Смоленской области».

Духовное просвещение в области проводится с 1993 года. Начало работы по созданию региональной системы духовно-нравственного воспитания и образования было положено в начале 90-х годов. С 1999 года был введен факультатив «Основы православной культуры» в государственных школах. С 2003 года в качестве регионального компонента были введены предметы «Азбука Смоленского края» в 3–4 классах и «История православной культуры земли Смоленской» в 8 классе.

Со временем тематика факультативов становится все более вариативной и в настоящее время представлена такими курсами как: «Основы православной культуры и этики», «История религий», «Православная этика», «История религий мира», «Основы христианской этики», «Творчество и духовность», «Подвижники благочестия», «Святые земли Русской», «История русского Православия», «Основы православной культуры и нравственности», «Основы нравственной культуры и религии», «История православной этики», «Христианская этика», «Быт и нравы славян», «Живая Русь», «Приближение к душе», «Человек в мире отношений», «Школа духовности» и др. [101, с. 170].

Аналогичные учебные курсы существуют в Смоленском педагогическом лицее им. Святых Кирилла и Мефодия, Смоленском медицинском колледже. Введены спецкурсы по православной культуре и этике в Военном университете ПВО ВС РФ, Юридическом институте МВД, Московском энергетическом институте (Техническом университете) (филиал в г. Смоленске), Смоленской государственной медицинской академии, Смоленском филиале Московского государственного университета путей сообщения и др. вузах.

В области накоплен богатый опыт по духовно-нравственному воспитанию учащихся и молодежи. Интересна система работы школ области, где совместно с приходами Смоленской епархии Русской Православной Церкви проводятся Рождественские чтения, конференции, «круглые столы» по проблемам возрождения православных традиций; выставки детского творчества по православной тематике; игры-путешествия «Русь Православная»; христианские праздники – Рождество, Пасха, Масленица. Осуществляются паломнические поездки учителей и учащихся школ города и области в монастыри: Донской, Свято-Даниловский, Киево-Печерский, Псково-Печерский, Свято-Ефросиниевский и др.

Ежегодно в рамках всероссийской научно-практической конференции в Смоленске проводится научно-практическая студенческая конференция «Шаг в науку» по теме «Духовная традиция земли русской: культурно-исторический и религиозно-философский аспекты». В конференции принимают участие до 200 человек из учреждений среднего и высшего профессионального образования.

В 2010 году в Смоленской области в рамках Всероссийской олимпиады школьников была впервые проведена олимпиада по основам православной культуры «Русь святая, храни веру Православную», в которой приняло участие 182 обучающихся 5–11 классов общеобразовательных учреждений 13 районов Смоленской области [101, с. 172].

Правовой основой деятельности по духовно-нравственному воспитанию и образованию является объемный пакет юридических документов. Основополагающим документом является Договор о сотрудничестве в сфере образовательной, социальной и культурно-просветительской деятельности между Администрацией Смоленской области и Смоленской и Калининградской епархией Русской Православной Церкви, подписанный Митрополитом Смоленским и Калининградским Кириллом, ныне Патриархом Московским и всея Руси в 1999 и 2003 годах [400]. В связи с изменением федерального законодательства, в том числе ФЗ «Об образовании» 30 декабря 2009 г., Преосвященнейшим епископом Смоленским и Вяземским Феофилактом и Губернатором Смоленской области был подписан новый договор [396].

Администрация осуществляет в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации учебно-методическую, правовую и иную поддержку православных образовательных организаций, школ, реализующих духовно-нравственную традицию в воспитании и образовании. Аналогичные договоры о сотрудничестве заключены между администрациями муниципальных образований.

В области на протяжении шести лет работает Координационный совет при Администрации Смоленской области по развитию системы духовно-нравственного воспитания [101].

Межконфессиональному согласию в регионе способствует деятельность Комиссии по взаимодействию с религиозными организациями и объединениями при Администрации Смоленской области. Утверждено Положение об экспертном совете по государственной религиоведческой экспертизе при Администрации Смоленской области. Данный совет создан в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 03.06.98 № 000 «О порядке проведения государственной религиоведческой экспертизы», в целях проведения государственной религиоведческой экспертизы при государственной регистрации религиозных организаций и объединений на территории Смоленской области [404].

Широкую практику приобрело заключение Договоров о взаимодействии Церкви с образовательными учреждениями региона. Примером может послужить Договор о сотрудничестве в сфере образовательной деятельности, духовно-нравственного и патриотического воспитания между образовательными учреждениями г. Смоленска и приходом Церкви Новомучеников и Исповедников Российских Смоленской епархии Русской Православной Церкви г. Смоленск [102, с. 46].

Епархия развивает сотрудничество с ВУЗами региона, в том числе Смоленским государственным университетом, Смоленской государственной медицинской академией, Военной академией войск противовоздушной обороны, Смоленским филиалом Московского государственного университета путей сообщения.

В области успешно работает областной учебно-методический Центр по духовно-нравственному образованию и воспитанию школьников [101]. Положение, по которому работает Центр, утверждено Департаментом Смоленской области по образованию и науке. В каждом муниципальном образовании области созданы районные методические объединения учителей православной культуры, положения о которых утверждаются муниципальным органом управления в сфере образования.

Важной вехой для смоленского опыта духовного образования стало решение Третьего Народного Собора жителей Смоленщины (2003 г.) где было принято решение о введении в школы учебных курсов «Азбука Смоленского края» для начальной школы и «История православной культуры земли Смоленской» для основной общеобразовательной школы в качестве обязательного учебного предмета [406].

Большая работа проводится по обеспечению учебного процесса учебниками. Выпущено два издания учебного пособия «История православной культуры земли Смоленской» общим тиражом 30 тыс. экземпляров. Выпущено два издания учебного комплекта «Азбука Смоленского края». В разработку учебно-методического обеспечения процесса духовно-нравственного воспитания детей и молодежи включились священники, преподаватели епархиальных учебных заведений, а также преподаватели смоленских вузов (иеромонахи Даниил (Сычев), Серафим (Амельченков), Рафаил (Ивочкин) , , ётова, и др.) [101, с. 180].

Особое внимание Смоленщина уделяет подготовке кадров. С 2001 года прошли обучение около 900 учителей образовательных учреждений. При Смоленском педагогическом колледже открыта специализация «Учитель православной культуры». В 2004 году состоялся первый выпуск студентов данной специальности. С 2004 года до сегодняшнего дня функционирует двухгодичная школа подготовки учителей по специальности «Культурология. Православная культура». 175 учителей получили свидетельство государственного образца на право преподавания предмета [101, с. 181]. В 2008 году на XVI Всероссийских Рождественских образовательных чтениях образовательная программа вышеназванной двухгодичной школы получила диплом Московской Патриархии.

Воспитатели детских дошкольных учреждений и учителя начальных классов повышают квалификацию по ОПК на курсах, проводимых в государственной прогимназии «Полянка» (г. Смоленск) с участием храма Новомучеников и Исповедников российских. Объем курса – 72 часа и выдачей документа государственного образца.

Двухгодичная школа подготовки учителей работает при храме Великомученицы Варвары, где организовано не только обучение, питание, проживание, но и наличествуют условия для духовного возрастания учителя. Существующий при храме Молодежный православный центр создает возможность общения для слушателей.

В педагогическом колледже на отделении начального образования имеется специализация «учитель православной культуры» объемом 375 часов. По данной специализации выдается приложение к диплому государственного образца.

С целью дать талантливым педагогам дополнительный импульс к творчеству, по благословению почившего Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Алексия II был объявлен Всероссийский конкурс в области педагогики и работы с детьми и молодежью «За нравственный подвиг учителя». Конкурс стал ежегодным. Среди награжденных лиц были и педагоги смоляне.

Итак, на современном этапе активизация православного образования продиктована задачей формирования ценностного пространства личности, отвечающего единству национальных приоритетов культурной и духовной жизни, и является проблемой востребованной. Восстановление живого восприятия православной культуры и понимания христианской жизни есть результат длительного процесса общения личности с Православием и его ценностными ресурсами, которое возможно организовать в системе непрерывного образования как конфессиональных, так и светских учебных учреждений. Существенным условием организации полноценного диалога является комплексный подход.