Институт прикладной информатики, математики и физики. ООП «Информатика и английский язык». Примерные программы дисциплин. Аннотации (стр. 13 )

учитывать в педагогическом взаимодействии различные особенности учащихся; проектировать образовательный процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности; анализировать и проводить квалифицированную экспертную оценку качества электронных образовательных ресурсов и программно-технологического обеспечения для их внедрения в учебно-образовательный процесс создавать педагогически целесообразную и психологически безопасную образовательную среду; организовывать внеучебную деятельность обучающихся;

владеть:

способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т. д.); способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса; способами проектной и инновационной деятельности в образовании; различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности; способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Разработчики:

АГПА, доцент кафедры информатики и ИТО

«Языки и методы программирования»

1. Цель дисциплины: формирование у будущих учителей информатики системы компетенций в области логической, алгоритмической и программистской культуры.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Языки и методы программирования» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б.3.В.9).

Для освоения дисциплины «Языки и методы программирования» студенты используют компетенции, сформированные в процессе изучения таких дисциплин как «Архитектура вычислительных систем», «Операционные системы», «Программное обеспечение ЭВМ и систем».

Дисциплина «Языки и методы программирования» представляет собою основание, на котором базируется изучение таких дисциплин как «Высокоуровневые методы информатики и программирования», «Программирование на языке С++», «Логическое программирование», «Технология разработки программного обеспечения», «Компьютерное моделирование», «История информатики».

Освоение дисциплины «Языки и методы программирования» предваряет прохождение педагогической практики.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс овладения дисциплиной «Языки и методы программирования» направлен на формирование следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4); готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8); способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9); способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4); способен использовать математический аппарат, методологию программирования и современные компьютерные технологии для решения практических задач получения, хранения, обработки и передачи информации (ПСК-2); способен реализовывать аналитические и технологические решении в области программного обеспечения и компьютерной обработки информации (ПСК-4).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

историю эволюции парадигм и основных концепций программирования; базовые алгоритмы и структуры данных; этапы проектирования и реализации проектов, стили программирования; возможности высокоуровневых сред визуального программирования; интерфейсы систем программирования; процедуры отладки и тестирования программных проектов; технологию переносимости программных проектов;

уметь:

выполнять подбор структур данных и алгоритмов; выполнять проектирование структур данных и алгоритмов; проектировать интерфейсы прикладных программных проектов; выполнять тестирование и отладку прикладных программных проектов; оценивать быстродействие прикладных программных проектов;

владеть:

способами ориентации в профессиональных источниках информации (Интернет-ресурсы); приёмами подбора структур данных и алгоритмов; приёмами проектирование структур данных и алгоритмов; приёмами проектирования интерфейсов прикладных программных проектов; приёмами тестирования и отладки прикладных программных проектов; приёмами оценивания быстродействие прикладных программных проектов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Разработчики:

АГПА, кафедра информатики и информационных технологий обучения

«Дискретная математика»

1. Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области дискретной математики.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Дискретная математика» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.В. 10). Для освоения дисциплины «Дискретная математика» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения школьного курса математики, а также предметов «Линейная алгебра», «Математическая логика». Дисциплина «Математическая логика» является логической основой для последующего изучения курсов по выбору.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

·  способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

·  умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

·  способностью к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-5);

·  готов применять знания теоретической информатики, фундаментальной и прикладной математики для анализа и синтеза информационных систем и процессов (ПСК-1);

·  способен использовать математический аппарат, методологию программирования и современные компьютерные технологии для решения практических задач получения, хранения, обработки и передачи информации (ПСК-2);

·  владеет современными формализованными математическими, информационно-логическими и логико-семантическими моделями и методами представления, сбора и обработки информации (ПСК-3);

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

·  основные понятия, факты и закономерности, характеризующие свойства абстрактных дискретных объектов;

·  основные методы дискретного анализа, в том числе комбинаторные методы, методы теории графов, теории рекуррентных соотношений и производящих функций, теории конечных сумм;

уметь:

·  реализовывать классические арифметические, теоретико-числовые и комбинаторные алгоритмы при решении практических задач;

·  оценивать эффективность и сложность алгоритмов символьных преобразований;

·  применять изученные алгоритмические методы в ходе профессиональной деятельности.

владеть:

·  классическими арифметическими, теоретико-числовыми и комбинаторными алгоритмами;

·  основными приемами комбинаторного анализа;

·  навыками практической работы с дискретными объектами, в том числе при осуществлении учебного процесса.

4. Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы.

5. Разработчики:

к. ф.-м. н., зав. кафедрой алгебры, геометрии и МПМ

к. п.н., доцент кафедры алгебры, геометрии и МПМ

“Исследование операций”

1.  Цель дисциплины: формирование у будущих учителей информатики системы знаний, умений и навыков в области использования разнообразных математических средств для решения конкретных практических оптимизационных задач в науке и технике.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Исследование операций» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б3.В.14).

Для освоения дисциплины «Исследование операций» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин «Линейная алгебра», «математический анализ», «Программное обеспечение ЭВМ».

Освоение дисциплины «Исследование операций» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих специальных компетенций:

-  готов применять знания теоретической информатики, фундаментальной и прикладной математики для анализа и синтеза информационных систем и процессов (ПСК-1);

-  способен использовать математический аппарат, методологию программирования и современные компьютерные технологии для решения практических задач получения, хранения, обработки и передачи информации (ПСК-2);

-  владеет современными формализованными математическими, информационно-логическими и логико-семантическими моделями и методами представления, сбора и обработки информации (ПСК-3);

-  культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

-  способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

-  выпускник готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);