Институт прикладной информатики, математики и физики. ООП «Информатика и английский язык». Примерные программы дисциплин. Аннотации (стр. 14 )

-  способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

-  готовностью применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-3).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

-  современные приемы и методы использования математических моделей в практической деятельности;

-  возможности практической реализации математических методов на базе вычислительной техники, обеспечивающей автоматизацию ввода, накопления, обработки, передачи, и оперативного управления информацией;

уметь:

-  строить математические модели линейных оптимизационных задач, задач нелинейного программирования;

-  использовать специальные методы решения – симплекс метод, метод множителей Лагранжа, метод Гомори и т. д.;

-  анализировать модели на чувствительность;

-  использовать общее и специализированное программное обеспечение для решения оптимизационных задач;

владеть:

-  способами ориентации в профессиональных источниках информации по математическим методам (журналы, сайты, образовательные порталы и т. д.);

-  способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса;

-  способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Разработчики:

АГПА, кафедра информатики и ИТО

«Архитектура вычислительных систем»

1. Цель дисциплины: формирование у будущих учителей информатики системы компетенций в области понимания архитектуры современных вычислительных систем и использования вычислительных систем, прежде всего, в сфере образования.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Архитектура вычислительных систем» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б.3.В.11).

Для освоения дисциплины «Архитектура вычислительных систем» студенты используют компетенции, сформированные в процессе изучения дисциплин математического блока, в частности, «Алгебра» и «Дискретная математика».

Дисциплина «Архитектура вычислительных систем» представляет собою основание, на котором базируется изучение таких дисциплин как «Операционные системы», «Сети ЭВМ и телекоммуникации», «Программное обеспечение ЭВМ и систем».

Освоение дисциплины «Архитектура вычислительных систем» предваряет изучение дисциплин вариативной части профессионального цикла, прохождение педагогической практики.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс овладения дисциплиной «Архитектура вычислительных систем» направлен на формирование следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); способен логически верно выстраивать устную и письменную речь (ОК-6); готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8); способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9); способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4); способен использовать математический аппарат, методологию программирования и современные компьютерные технологии для решения практических задач получения, хранения, обработки и передачи информации (ПСК-2); способен реализовывать аналитические и технологические решении в области программного обеспечения и компьютерной обработки информации (ПСК-4); готов к обеспечению компьютерной и технологической поддержкой деятельность обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной работе (ПСК-5); уметь анализировать и проводить квалифицированную экспертную оценку качества электронных образовательных ресурсов и программно-технологического обеспечения для их внедрения в учебно-образовательный процесс (ПСК-7).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

историю эволюции архитектуры вычислительных систем на протяжении последних десятилетий. возможности и ограничения систем централизованной и распределённой обработки данных; возможности современных персональных вычислительных систем; перспективы эволюции архитектуры вычислительных систем в свете достижений в области нанотехнологий;

уметь:

выполнять поиск информации о вычислительных системах с привлечением соответствующих сетевых ресурсов; работать в качестве квалифицированных пользователей персональных вычислительных систем; анализировать и проводить квалифицированную экспертную оценку качества вычислительных систем с целью их внедрения в учебно-образовательный процесс; выполнять подбор, необходимую настройку, последующее обслуживание персональных вычислительных систем;

владеть:

способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т. д.); навыками работы в качестве пользователя персональных вычислительных систем; навыками использования машинно-ориентированных языков программирования; навыками использования сетевых ресурсов для проектирования вычислительных систем.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Разработчики:

АГПА, кафедра информатики и информационных технологий обучения

«Информационные системы»

1. Цель дисциплины: сформировать у студентов знания и навыки, необходимые для проектирования и эксплуатации информационных систем.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Информационные системы» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б.3.В.12).

Для освоения дисциплины «Информационные системы» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения следующих дисциплин профессионального цикла: «Языки и методы программирования», «Теоретические основы информатики», «Программное обеспечение ЭВМ и систем».

Освоение дисциплины «Информационные системы» не влияет на изучение таких дисциплин как: «Информатизация управления», «Автоматизированные тестирующие системы», «Методика обучения и воспитания информатики».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

·  владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

·  способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

·  готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

·  готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

·  способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

·  владеет современными формализованными математическими, информационно-логическими и логико-семантическими моделями и методами представления, сбора и обработки информации (ПСК-3);

·  способен использовать современные информационные и коммуникационные технологии для создания, формирования и администрирования электронных образовательных ресурсов (ПСК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

·  Информационные модели данных: фактографические, реляционные, иерархические, сетевые.

·  Последовательность создания информационной модели. Взаимосвязи в модели. Типы моделей данных.

·  Проектирование баз данных. Концептуальная модель предметной области. Логическая модель предметной области.

·  Определение взаимосвязи между элементами баз данных. Первичные и альтернативные ключи атрибутов данных. Приведение модели к требуемому уровню нормальной формы. Физическое описание модели. Словарь данных. Администрирование баз данных.

·  Обзор возможностей и особенностей различных СУБД. Методы хранения и доступа к данным. Работа с внешними данными с помощью технологии ODBC (BDE).

·  Объектно-ориентированное программирование в среде баз данных.

·  Введение в SQL. Использование SQL для выборки данных из таблицы, создание SQL - запросов. SQL сервер.

·  Использование технологии "клиент-сервер". Разработка пользовательских программ в среде баз данных.

уметь:

·  Разрабатывать информационные модели данных;

·  Создавать структуры баз данных;

·  Проектировать команды на языке запросов SQL;

владеть:

·  приемами работы с одним из SQL серверов;

·  методами программирования на языке SQL.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Разработчик:

зав. кафедрой информатики и ИТО

«Теоретические основы информатики»

1. Цель дисциплины: формирование у будущих учителей информатики системы знаний, умений и навыков в области теоретических основ информатики (ТОИ) в образовании, методов рационального структурирования данных, разработки эффективного алгоритма решения задачи.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Теоретические основы информатики» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б.3.В.13).

Для освоения дисциплины «Теоретические основы информатики» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин «Основы программирования», «Основы теории вероятности», «Дискретная математика», «Информатика».