уметь:
- Использовать средства ИКТ в образовательном мониторинге. Использовать средства ИКТ для автоматизации информационной деятельности в организационном управлении и ведения делопроизводства в учебном заведении. Использовать технологии использования средств ИКТ при составлении и использовании организационно-распорядительной и информационно-справочной документации. Использовать распределенный информационный ресурс в целях оптимизации управления в учебном заведении. Использовать информационную службу консультирования.
владеть:
- Системным подходом к управлению образованием. Возможностями использования средств ИКТ в процессе принятия и реализации управленческих решений в образовательном учреждении. Особенностями процессов автоматизации управления в сфере образования.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
5. Разработчики: Доц. кафедры информатики и ИТО
«Практикум по разработке прикладных информационных систем»
1. Цель дисциплины: формирование у будущих учителей информатики системы знаний, умений и навыков в области разработки прикладных информационных систем.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Практикум по разработке прикладных информационных систем» относится к дисциплинам по выбору студентов профессионального цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Практикум по разработке прикладных информационных систем» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин «Языки и методы программирования», «Информационные системы», «Технология разработки программного обеспечения».
Освоение дисциплины «Практикум по разработке прикладных информационных систем» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла, прохождения педагогической практики.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
· владеть культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1)
· готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);
· способность нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4)
· готов применять знания теоретической информатики, фундаментальной и прикладной математики для анализа и синтеза информационных систем и процессов (ПСК-1);
· способен использовать математический аппарат, методологию программирования и современные компьютерные технологии для решения практических задач получения, хранения, обработки и передачи информации (ПСК-2)
· владеет современными формализованными математическими, информационно-логическими и логико-семантическими моделями и методами представления, сбора и обработки информации (ПСК-3);
· обеспечивать компьютерной и технологической поддержкой деятельность обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной работе (ПСК-5);
· использовать современные информационные и коммуникационные технологии для создания, формирования и администрирования электронных образовательных ресурсов (ПСК-6);
· умеет анализировать и проводить квалифицированную экспертную оценку качества электронных образовательных ресурсов и программно-технологического обеспечения для их внедрения в учебно-образовательный процесс (ПСК-7).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
· приемы и методы разработки прикладных информационных систем и их использования при проведении разного рода занятий, в различных видах учебной и воспитательной деятельности;
· возможности практической реализации обучения, ориентированного на развитие личности ученика в условиях использования информационных систем, функционирующих на базе вычислительной техники, обеспечивающих автоматизацию ввода, накопления, обработки, передачи, оперативного управления информацией;
уметь:
· учитывать в педагогическом взаимодействии различные особенности учащихся;
· проектировать образовательный процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности;
· анализировать и проводить квалифицированную экспертную оценку качества электронных образовательных ресурсов и программно-технологического обеспечения для их внедрения в учебно-образовательный процесс
· создавать педагогически целесообразную и психологически безопасную образовательную среду;
· организовывать внеучебную деятельность обучающихся;
владеть:
- способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т. д.); способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса; способами проектной и инновационной деятельности в образовании; различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности; способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
5. Разработчики:
АГПА, кафедра информатики и ИТО
«Программные средства разработки Web–приложений»
1. Цель дисциплины: формирование у будущих учителей информатики системы знаний, умений и навыков в области разработки Web-приложений.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Программные средства разработки Web–приложений» относится к дисциплинам по выбору студентам профессионального цикла.
Для освоения дисциплины «Программные средства разработки Web–приложений» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин «Компьютерные сети и Интернет технологии», «Высокоуровневые методы информатики и программирования», «Языки и методы программирования».
Освоение дисциплины «Программные средства разработки Web–приложений» является необходимой основой для последующего прохождения педагогической практики.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8); способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9); готов применять знания теоретической информатики, фундаментальной и прикладной математики для анализа и синтеза информационных систем и процессов (ПСК-1); способен использовать математический аппарат, методологию программирования и современные компьютерные технологии для решения практических задач получения, хранения, обработки и передачи информации (ПСК-2) владеет современными формализованными математическими, информационно-логическими и логико-семантическими моделями и методами представления, сбора и обработки информации (ПСК-3); обеспечивать компьютерной и технологической поддержкой деятельность обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной работе (ПСК-5); использовать современные информационные и коммуникационные технологии для создания, формирования и администрирования электронных образовательных ресурсов (ПСК-6); умеет анализировать и проводить квалифицированную экспертную оценку качества электронных образовательных ресурсов и программно-технологического обеспечения для их внедрения в учебно-образовательный процесс (ПСК-7). 7).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- историю и тенденции развития Web-приложений; технологию AJAX; назначение и основные функции библиотеки DHTMLX; основы Javascript; принципы структурной организации гипертекстовых документов основные принципы создания Web-приложений;
уметь:
- проектировать простейшие Web-приложения с помощью фреймворков; проектировать Web-приложения с помощью редактора Dreamweaver; проектировать Web-приложения с поддержкой электронной коммерции и корпоративных сайтов; проектировать и осуществлять удаленное редактирование Web-приложений; использовать дополнительные средства мониторинга Web-приложений;
владеть:
- способами проектирования Web-приложений с помощью фреймворков; способами использования CASE-средств при проектировании приложений; различными средствами мониторинга работы удалённых приложений; способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
5. Разработчики:
АГПА, кафедра информатики и информационных технологий обучения
«Методика раннего обучения»
1. Цели освоения дисциплины
Цель: совершенствование методической и профессионально-коммуникативной компетенции учителя иностранного языка в сфере раннего обучения.
Задачи:
− расширить теоретические основы и освоить практические умения обучения иностранным языкам на начальном этапе;
− изучить психологические возрастные особенности дошкольников и младших школьников;
− уточнить лингводидактические представления об усвоении языков;
− совершенствовать проектировочные методические умения;
− ознакомить с методами, приемами, средствами обучения иностранному языку на начальном этапе;
− способствовать углублению профессиональной рефлексии;
− развить рецептивные и продуктивные умения, связанные с профессиональным общением;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 |
