· способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);
· готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);
· способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
· готов применять знания теоретической информатики, фундаментальной и прикладной математики для анализа и синтеза информационных систем и процессов (ПСК-1);
· владеет современными формализованными математическими, информационно-логическими и логико-семантическими моделями и методами представления, сбора и обработки информации (ПСК-3);
· готов к обеспечению компьютерной и технологической поддержки деятельности обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной работе (ПСК-5);
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
· информации, принципы работы технических устройств ИКТ;
· теоретические основы построения и функционирования операционных систем, их назначение и функции;
· принципы организации проектирования и содержание этапов процесса разработки программных комплексов;
уметь:
· использовать различные операционные системы;
· формулировать требования к создаваемым программным комплексам;
· формировать архитектуру программных комплексов для информатизации предприятий, разрабатывать программные приложения;
владеть:
· работы в современной программно-технической среде в различных операционных системах;
· разработки программных комплексов для решения прикладных задач, оценки сложности алгоритмов и программ, использования современных технологий программирования, тестирования и документирования программных комплексов.
· Основными программными средствами по защите информации.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
5. Разработчики:
АГПА, кафедра информатики и ИТО, преподаватель
«Технология разработки программного обеспечения»
1. Цель дисциплины: формирование у будущих учителей информатики системы знаний, умений и навыков в области использования современных методов разработки программного обеспечения, методов быстрой разработки с использованием Case-средств.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Технология разработки программного обеспечения» относится к дисциплинам по выбору студентов профессионального цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Технология разработки программного обеспечения» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин «Основы программирования», «Высокоуровневые методы информатики и программирования», «Программное обеспечение ЭВМ и систем».
Освоение дисциплины «Технология разработки программного обеспечения» является необходимой основой для последующего прохождения педагогической практики.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);
- готов применять современные методики и технологии, в том числе и
- владеет формализованными математическими, информационно-логическими и логико-семантическими моделями и методами представления, сбора и обработки информации (ПСК-3);
- готов к обеспечению компьютерной и технологической поддержки деятельности обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной работе (ПСК-5);
- способен использовать современные информационные и коммуникационные технологии для создания, формирования и администрирования электронных образовательных ресурсов (ПСК-6);
- умеет анализировать и проводить квалифицированную экспертную оценку качества электронных образовательных ресурсов и программно-технологического обеспечения для их внедрения в учебно-образовательный процесс (ПСК-7).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- историю и тенденции развития технологии разработки программного обеспечения;
- Case-средства быстрой разработки приложений;
- технологию модульного программирования;
- основы программирования;
- принципы структурной организации программного обеспечения;
- основные принципы создания приложений;
уметь:
- проектировать простейшие приложения с использованием ООП;
- проектировать программное обеспечение с использованием Case-средств;
- проектировать программное обеспечение с возможностью использования современных СУБД;
- осуществлять отладку программного обеспечения;
- разрабатывать программную документацию к созданному программному обеспечению;
владеть:
- современными средствами разработки программного обеспечения;
- различными средствами отладки программного обеспечения;
- различными средствами составления программной документации;
- способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
5. Разработчики:
АГПА, кафедра информатики и информационных технологий обучения
«Ряды. Ряды Фурье»
1. Цель дисциплины: повышение уровня математической грамотности. Развитие навыков оперирования абстрактными объектами. Ознакомление студентов теоретическими основами раздела математического анализа — ряды. Развитие навыков решения прикладных задач методами математического анализа.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Ряды. Ряды Фурье.» относится к дисциплинам по выбору студентов профессионального цикла дисциплин.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
· Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения (ОК – 1);
· Способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК – 6);
· Способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК – 1);
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
· определения основных понятий в данном курсе;
· методы исследования сходимости рядов;
· формулировки основных теорем с доказательствами и иллюстрациями на примерах;
· формулы, приведенные в указанных разделах курса;
· алгоритмы, используемые при решении задач на применение теории рядов на практике;
уметь:
· устанавливать сходимость числовых рядов;
· исследовать на сходимость функциональные и степенные ряды;
· применять степенные ряды в приближенных вычислениях;
· разлагать периодические и не периодические функции в ряд Фурье.
владеть:
· приемами проведения доказательств и построения математически грамотных предложений;
· навыками корректного употребления математических понятий и символов для выражения различных количественных и качественных отношений в практической деятельности;
· владеть методами использованиями теории рядов в решении прикладных задач;
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
5. Разработчик: ст. преп. Кафедры математического анализа
«Кратные и криволинейные интегралы»
1. Цель дисциплины: повышение уровня математической грамотности. Развитие навыков оперирования абстрактными объектами. Ознакомление студентов с теоретическими основами разделов математического анализа: кратные интегралы и их приложения, криволинейные интегралы и их приложения. Развитие навыков решения прикладных задач методами математического анализа.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Кратные и криволинейные интегралы» относится к дисциплинам по выбору студентов профессионального цикла дисциплин.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
· Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения (ОК – 1);
· Способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК – 6);
· Способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК – 1);
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
· определения основных понятий в данном курсе;
· методы решения кратных и криволинейных интегралов;
· формулировки основных теорем с доказательствами и иллюстрациями на примерах;
· формулы, приведенные в указанных разделах курса;
· алгоритмы, используемые при решении задач на приложения кратных и криволинейных интегралов;
уметь:
· вычислять двойные и тройные интегралы;
· находить криволинейные интегралы первого и второго рода;
· решать прикладные задачи на геометрические и физические приложения кратных интегралов;
· использовать геометрический и физический смысл криволинейных интегралов в решении практических задач.
владеть:
· приемами проведения доказательств и построения математически грамотных предложений;
· навыками корректного употребления математических понятий и символов для выражения различных количественных и качественных отношений в практической деятельности;
· умениями построения математических моделей реальных процессов и явлений средствами математического анализа;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 |
