Организация и методика производственного обучения (стр. 43 )

С ростом производства другого вида продукта; С уменьшением производства другого вида продукта; Возможен любой их указанных ответов; С пропорциональным увеличением потребления. Эффективное функционирование экономической системы на графике производственных возможностей отражает: Любая точка, лежащая на кривой производственных возможностей; Точка, лежащая ниже кривой производственных возможностей; Точка, лежащая выше кривой производственных возможностей; Точка, лежащая на кривой производственных возможностей и равно удаленная от обеих ординат; Правильные ответы А и D. Для студентов альтернативную ценность обучения в университете отражает: Максимальный заработок, который можно получать работая; Размер стипендии;
Затраты государства на образование среднестатистического специалиста; Затраты родителей на содержание студента; Затраты времени молодого человека на обучение; Какая из нижеприведенных черт может характеризовать неэкономическое благо:

Л) Может удовлетворять потребности людей;

Является результатом производства; Является недостаточным; Является платным; Правильные ответы С, D.

п. Какая из ниже приведенных характеристик неверна по отношению к экономическому благу:

Является только результатом производства; Может удовлетворять потребности людей; Является недостаточным для удовлетворения потребностей всех людей; Не является даровым: чтобы иметь экономическое благо, надо отказаться от другого экономического блага; Правильные ответы В, С. Что такое производственные отношения:

Л) Отношения между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления;

Отношения по поводу использования природных, материальных, информационных ресурсов; Отношения человека к природе; Отношения между социальными группами; Верпы ответы В и С. Что относится к элементарным производительным силам общества: Совокупность средств производства и рабочей силы; Планирование; Формы обобществления производства; Земля, вода, полезные ископаемые; Инфраструктура и ее элементы. Какие из перечисленных отношений относятся к типу социально - экономических: Отношения собственности; Формы организации и управления экономикой; Отношения человека к природе; Разделение и кооперация груда;

Е)        Верны ответы В и D.

Кем являются домохозяйства на рынке ресурсов в модели кругооборота доходов и расходов в рыночной экономике: Продавцами; Покупателями; Обособленными единицам; Объектами; Верны ответы В и С. Основные факторы производства: потребность, ресурсы, экспорт, труд. оборудование, орудие труда, машины, сырье. реклама, доход, цена, капитал. труд, капитал, земля, предпринимательство. ресурсы, рынок, спрос, рабочая сила. Что такое способ производства: Единство и взаимодействие производительных сил и производственных отношений; Экономический уклад, характерный для определенного этапа развития общества; Общественно-экономическая формация; Ступень материальной и духовной структуры; Технология. Ограниченность - это проблема, которая: Существует только в бедных странах; Есть только у бедных людей; Есть у всех людей и обществ; Никогда не возникает у богатых людей; Никогда не возникает в богатых странах. Стремление        индивидуума получить максимальный результат при минимальных затратах - это поведение человека: Рациональное; Нерациональное; Иждивенческое; ) Потребительское;

Е)        Общественное.

К экстенсивным факторам экономического развития относятся: Использование достижений НТГ1; Расширение производственных площадей; Повышение квалификации работников;
Рост производительности труда; Применение новых технологий. РЕФЕРАТ НА ТЕМУ: Абсолютная и относи тельная ограниченность ресурсов и благ. Россия - ресурсная кладовая мира. Классификация благ, ресурсов, потребностей. Эссе на тему: « Ты и убогая, ты и обильная матушка Русь» (). РЕФЕРАТ НА ТЕМУ: Время как фактор производства. «Кликающий человек» как антипод экономическому человеку. Материальное и нематериальное производство: сходство и различия. Эссе на тему: «Производство «обслуживает» потребление, а потребление «заказывает» производство»(). Модуль. (8 часов)

Практические задания

Решение тестовых заданий по данному модулю

Тест № 3

Какая        черта не характеризует системные принципы: Принцип иерархичности; Принцип целостности; Принцип структурности; Принцип равенства; Принцип детерминизма. Технология важна для экономической системы, так как: Верны ответы В и Е; Она задает границы производственных возможностей; Она определяет, что будет произведено; Она влияет па цену продукта; Определяет эффективность использования факторов производства. Укажите, что характеризует смешанную экономику: Верны ответы В и D; Сочетание государственного и частного секторов экономики,

взаимодействующих на основе рыночного механизма;

Централизованное плановое руководство экономикой, осуществляемого на основе командно-административного механизма; Сочетание рыночных механизмов и государственного регулирования экономики; Плановые формы экономических связей. Укажите, что характеризует экономику централизованного планирования: Плановое распределение ресурсов и капиталовложении; Многообразие форм собственности; Свободная конкуренция; Действие рыночных регуляторов; Верны ответы В и С. Что не характерно для традиционных экономических систем: Расширенное воспроизводство; Низкий уровень развития производительных сил; Регулирование производственных отношений с учетом традиций и обычаев; Господство натурального хозяйства и коллективных форм собственности; Простая кооперация. Какая из перечисленных задач является основной для экономической системы: Скоординировать действия отдельных экономических субъектов; Определить технические условия производства; Ликвидировать инфляцию и безработицу; Установить справедливое общественное устройство; Обеспечить расширение производства и экономический рост. Экономическая система решает следующие фундаментальные вопросы: Что, как, для кого; Как, зачем, для кого; Когда, где, кто; Кто, зачем, почему; Каковы причины инфляции и безработицы.

в.        Выберите, наш взгляд, правильное определение понятия "экономическая система":

Совокупность взаимосвязанных экономических элементов, образующих определенную целостность; Это конкретно-историческая форма функционирования производственных отношений как единого целого;
Это особым образом упорядоченная связь между производителями материальных и нематериальных благ и услуг; Это способ производства; Это способ управления. Фундаментальная проблема, с которой сталкиваются все экономические системы, это: Инвестиции; Редкость; Производство; Обмен; Распределение. К современным целям развития экономических систем относятся:

А)        экономическая эффективность, социальная направленность и решение глобальных проблем;

только глобальные проблемы; только социальная направленность; только экономическая эффективность и социальная направленность; только экономическая эффективность.

и.        Какие отношения выражает экономическая категория "собственность":

Менеджмент; Отношения человека к природе; Отношения между людьми по классовому признаку; Отношения по поводу присвоения средств и результатов производства; Система правомочий. Как можно охарактеризовать отношение "присвоения": Право дарения; Оно означает невозможность превращения какого-то объекта отношений в собственную жизнедеятельность данного субъекта; Обобществление средств производства; Право пользования; Оно означает превращение какого-то объекта отношений в собственную жизнедеятельность данного субъекта. Что такое "отчуждение": Это невозможность превращения жизненных благ и ресурсов в собственную жизнедеятельность человека; Это отчуждение продуктов природы от человека; Нежелание лично заниматься всеми проблемами бизнеса; Неспособность управлять предприятием; Лишение собственность в уплату долга.
Какая пара категорий раскрывает экономическое содержание собственности: Присвоение-отчуждение; Базис-надстройка; Сущность-явление; Причина - следствие; Субъект - объект. Как можно охарактеризовать право владения: Право исключительного физического контроля над благами; Право извлекать из вещи ее полезные свойства; Право определять судьбу вещи; Право на передачу благ в наследство; Право определять возможности использования объекта. Как характеризуется право пользования: Право наследования; Право определять судьбу вещи; Право физического контроля над вещью; Право извлекать из вещи ее полезные свойства; Верны ответы С и D. Чем характеризуется право распоряжения: Возможность осуществлять владение вещью; Возможность определять фактическую и юридическую судьбу вещи; Возможность извлекать из вещи ее полезные естественные свойства; Возможность получать доходы от собственности; Верны ответы В и С.

is. В многоукладной экономике переходного периода основные уклады:

Частнокапиталистический, государственно-капиталистический, социалистический; Социалистический, частнокапиталистический, мелкотоварный; Социалистический, мелкотоварный, патриархальный; Социалистический, частнокапиталистический, патриархальный; Социалистический, частнокапиталистический. Приватизация государственной собственности - это:

Л) Преобразование государственной собственности в частную;

Преобразование государственной собственности в коллективную; Преобразование общественной собственности в иную; Процесс формирования личной собственности; Верны ответы В и С. Разгосударствление собственности - это:
Верны ответы В и С; Сохранение за государством право владения и отказ от хозяйственных функций; Создание многоуровневой государственной собственности; Создание совместных предприятий, принадлежащих государству; То же самое, что и приватизация.

3.2 РЕФЕРАТ НА ТЕМУ:

Модель экономического развития современной России. Реформирование советской экономической системы в 50- 80-е гг. XX в. Эссе па тему: «Строй, сложившийся у нас,- это капитализм?». РЕФЕРАТ НА ТЕМУ: Взгляд представителей разных экономических школ на проблему собственности. Роль и значение государственной собственности. Формы и методы разгосударствления и приватизации. Интеллектуальная собственность и проблемы ее реализации. Эссе на тему: «В стране, которой хорошо правят, стыдятся бедности. В стране, которой правят плохо, стыдятся богатства»(Конфуций, V в. До н. э.). «Легко в России богатеть, а жить трудно» (Савва Морозов, предприниматель и меценат). Модуль. (4 часа)

Практические задания