Рабочая программа педагога ДОУ (стр. 24 )

Комплекс № 8

«Чунга-чанга» (музыка В. Шаинского)

(Все движения согласовывать с ритмом музыки)

Задачи:  развитие точности, ловкости, координации движений, быстроты реакции, чувства ритма, способности к импровизации.

Вводная часть

Ходьба  в колонне друг за другом на носках, пятках. Бег в колонне друг за другом, подскоки, приставные прыжки правым и левым боком. Построение в две, в три  колонны, в  круг.

Основная часть

Речетатив	Движения
Вступление Исходное положение ноги в 1-й позиции, руки согнуты в локтях, ладони вперед. Наклоны вправо-влево «выглядывает из-за пальмы»
1куплет
Чунга-чанга - синий небосвод, Чунга-чанга - лето круглый год, Чунга-чанга – весело живем, Чунга-чанга – песенки поем	Упражнение. Основная стойка, руки в сторону - вверх.  имитация движения («обезьяны рвут с пальмы бананы»). Движение выполнять поочередно в обе стороны.
Припев Выполнять любые танцевальные движения (кружения в разные стороны, пружинка и т. д.)
2 куплет
Чунга-чанга – места лучше нет, Чунга-чанга – мы не знаем бед, Чунга-чанга – кто здесь прожил час, Чунга-чанга – не покинет нас	Упражнение. Основная стойка, руки сверху над головой. Маховые, скрёстные движения над головой.
Припев Выполнять любые танцевальные движения (кружения в разные стороны, пружинка и т. д.)
Проигрыш   Твистовые движения
3 куплет
Чунга-чанга - синий небосвод, Чунга-чанга - лето круглый год, Чунга-чанга – весело живем, Чунга-чанга – песенки поем	Упражнение «локоть-колено». Основная стойка, руки согнуты в локтях. Поднять правое колено и достать его левым локтем, затем наоборот.
Припев Выполнять любые танцевальные движения (кружения в разные стороны, пружинка и т. д.)

Заключительная  часть

Перестроение в одну колонну, бег, ходьба, дыхательные упражнения

Комплекс № 9

«Какадурчик» ( музыка Козлова)

(Все движения согласовывать с ритмом музыки)

Задачи:  развитие чувства ритма, образного восприятия музыки.

Вводная часть

Ходьба  в колонне друг за другом на носках, пятках. Бег в колонне друг за другом, подскоки, приставные прыжки правым и левым боком. Построение в две, в три  колонны, в  круг.

Основная часть

1куплет

Упражнение.  Основная стойка, руки опущены. Поочередно выполнять шаг ногой в сторону, руки слегка развести в стороны, вторую ногу поставить сзади первой на носок, руки скрестить спереди и т. д.

Припев

Основная стойка, руки согнуты в локтях. На прыжках поочередно поднимать колено к противоположному локтю.

2 куплет

Упражнение. Основная стойка, руки  опущены.  Поочередно на полуприседе поднимаем и опускаем, согнутые в локтях  руки вверх до плеча, большой палец выпрямлен (ок!!!)

Припев

  Твистовые движения

3 куплет

Упражнение. Основная стойка, руки произвольно. Наклоны в обе стороны с полуприседом.

Припев

Сжимаем в кулак и разжимаем кисти рук с поворотом туловища в стороны.

Проигрыш

  Кружение в обе стороны

Припев

Основная стойка, руки согнуты в локтях, кисти сжаты в кулак. Вращательные движения кулачков.

Заключительная часть

Перестроение в одну колонну, бег, ходьба, дыхательные упражнения

Комплекс № 10

«Красная шапочка» (музыка А. Рыбникова)

(Все движения согласовывать с ритмом музыки)

Задачи:  развитие координации движений, чувства ритма, умения переносить вес тела с ноги на ногу, творческого воображения, внимания и памяти,  быстроты реакции.

Вводная часть

Ходьба  в колонне друг за другом на носках, пятках. Бег в колонне друг за другом, подскоки, приставные прыжки правым и левым боком. Построение в две, в три  колонны, в  круг.

Основная часть

Речетатив	Движения
1куплет
Если долго, долго, долго Если долго по тропинке, Если долго по дорожке, Долго бегать и бежать. То, пожалуй, то конечно, То наверно, верно, верно То возможно, можно, можно Можно в Африку прийти	Упражнение «Пружинка». Основная стойка, руки на поясе. На полуприседе выставлять поочередно локти вперед
Припев (ноги на ширине плеч, руки в стороны)
А-ах В Африке реки вот такой ширины А-ах В Африке реки вот такой вышины А-ах – крокодилы бегемоты А-ах – обезьяны кашалоты А-ах и зеленый попугай (2 раза)	- круговое маховое движение руками (остановиться в и. п.) - руки в стороны, тянуться за одной рукой - круговое маховое движение руками (остановиться в и. п.) - руки в стороны, тянуться за другой рукой - руки «полочкой», по 2 раза хлопать одной рукой по другой с небольшим наклоном в одну сторону - руки «полочкой», по 2 раза хлопать одной рукой по другой с небольшим наклоном в другую сторону - стоя поочередно на одной ноге выполнять руками махи (машут крыльями)
2 куплет
Если только, только, только, Если только по дорожке, Если только по тропинке, Встречу я кого нибудь То тому, кого я встречу, Даже верю, верю, верю, Не забуду, буду, буду, Буду «здрасте» говорить	Упражнение «Локоть-колено». Основная стойка, руки согнуты в локтях. Поднять правое колено и достать его левым локтем, затем наоборот.
Припев (ноги на ширине плеч, руки в стороны)
3 куплет
То конечно, то конечно, Если ты такой ленивый, Если ты такой пугливый, Сиди дома, не гуляй Ни к чему тебе дороги А за горы, горы, горы, Буераки, реки, раки, Руки, ноги береги	Упражнение. Основная стойка, руки на поясе. Поочередно ставить ногу на носок вперед и назад
Припев (ноги на ширине плеч, руки в стороны)

Заключительная  часть

Перестроение в одну колонну, бег, ходьба, дыхательные упражнения

Комплекс № 11

Хоровод «Выпал беленький снежок»

Задачи:  развитие согласованности  движений рук и ног в процессе ходьбы,  умения перестраиваться в круг, сочетать движения со словами хоровода.

Вводная часть

Ходьба  в колонне друг за другом на носках, пятках. Бег в колонне друг за другом, подскоки, приставные прыжки правым и левым боком. Построение в две, в три  колонны, в  круг.

Основная часть  Дети встают в круг, держатся за руки.

Речетатив	Движения
Выпал беленький снежок, Собрались мы все в кружок, Снег, снег, белы снег, Засыпает он нас всех	- Упражнение. Дети идут по кругу, держатся за руки и говорят слова. - Останавливаются, поднимают руки вверх и медленно их опускают до пола приседая (падает снег)
Мы на саночки садимся, И под горку быстро мчимся, Снег, снег, белый снег, Мчимся мы быстрее всех	Упражнение. Бег по кругу друг за другом
Дети все на лыжи встали, Друг за другом побежали, Снег, снег, белый снег Кружит, падает на всех	Упражнение. Ходьба по кругу, согнув руки в локтях и сжав кулаки (имитация ходьбы на лыжах)
Мы из снега ком лепили, И зверьков слепить решили, Снег, снег, белый снег, Зайка вышел лучше всех!	Упражнение. Выполнять наклоны вперед, имитируя лепку снега.
Наши руки не устали, Мы комочки подобрали, И бросали их,  бросали, Точно в цель мы попадали.	Упражнение. Дети имитируют бросание снежков.

Заключительная часть

Перестроение в одну колонну, бег, ходьба, дыхательные упражнения

Комплекс № 12

«Теремок»

Задачи: Формировать целеустремленность, учить проявлять инициативу, быстро ориентироваться в конкретной обстановке и принимать решения.

Вводная часть

Педагог предлагает детям отправиться на лужок. Ходьба  и бег в колонне друг за другом. 

Основная часть 

Построение в круг, руки подняты и тянутся  вверх, ноги на носочках.

Говорят все вместе:

       Стоит в поле теремок, теремок.                

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю, полю                        

Мышка бежит                                        

У дверей остановилась

И пищит: «Кто, кто в теремочке живет?  Кто, кто в невысоком живет?»        

Упражнение. Ходьба на носках произвольно (изображают мышку)

Говорят все вместе:

       Стоит в поле теремок, теремок.                

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю, полю                        

Зайка бежит                                        

У дверей остановилась

И кричит: «- кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?»

Упражнение. Прыжки на двух ногах (изображают зайца)

Говорят все вместе:

       Стоит в поле теремок, теремок.                

Он не низок, не высок, не высок.